Урок математики в 3 классе ПНШ по теме Умножение числа на сумму.

Урок математики в 3 классе ПНШ
Учитель: Иванчук В.Н.
Тема: Умножение числа на сумму.
Цель деятельности учителя: формирование умений умножать число на сумму.
Планируемые результаты: предметные - научатся умножать число на сумму; закрепят умение умножать многозначное число на однозначное столбиком.
Метапредметные результаты:
Личностные УУД: умение работать самостоятельно, фронтально, в парах.
Регулятивные УУД: умение сохранять учебную цель, заданную учителем, в ходе выполнения учебной задачи; умение самостоятельно ставить учебные задачи; умение самостоятельно осуществлять контроль учебной деятельности.
Коммуникативные УУД: умение формулировать и аргументировать точку зрения; умение строить речевое высказывание в соответствии с задачами учебной коммуникации; умение адекватно оценивать своё поведение и поведение окружающих в ходе решения учебной задачи. Познавательные УУД: умение устанавливать аналогии; умение строить простые рассуждения на основе подводящей информации; умение оценивать информацию с точки зрения её целесообразности в решении познавательной задачи.
Ход урока
1.Организационный момент. (СЛАЙД)
Очень трудная наука
Математика для вас.
Но учиться в наше время
Нужно каждому из нас!
Математика - наука трудная. Вы готовы преодолеть трудности на пути к знаниям? Тогда пожелайте друг другу удачи и у нас всё получится!
2. Проверка домашнего задания
Кто не выполнил домашнее задание?
Что вызвало затруднение?
3. Повторение пройденного.
- Начнем урок с повторения пройденного, с решения устных упражнений:
16 24 36 21 45 18 36 56 18
На доске вы видите карточки с числами. Я буду читать задачи в стихах, а вы внимательно слушать и решать их. Называя число- ответ, вы будете сравнивать его с числами на карточках: если такое число есть - переверните карточку: там появится буква. Собрав из букв слово, вы узнаете, о каком арифметическом действии пойдёт речь на уроке.
Девять пар танцуют польку.
Ну а всех танцоров сколько?(18- е)
У нашей Наташки 9 кудряшек.
Сколько кудряшек у 4 Наташек?(36-н)
З. У нашего Егора 7 справочников дома.
Сколько полезных книжек у 8 таких мальчишек? (56-и)
4.Девять расписных матрёшек,
В каждой пять дочурок-крошек.
Если б дочки рядом встали
Сколько б вы их насчитали?(45-ж)
5.Погостивши у Маринки
Три раскрасил я картинки.
А на каждой - семь зайчат
Молча под кустом сидят
Сосчитайте без запинки
Всех зайчат на трёх картинках.(21-о)
6.Мчатся тройки с бубенцами-
Полюбуйтесь-ка вы сами.
Сосчитать коней попросим,
Если троек было восемь.(24-м)
7.Любит рыбу кот Василий Может съесть он в день 4 Сколько съест он за 5 дней Посчитайте поскорей!(20-у)
У м н о ж е н и е
-Итак, на уроке мы будем учиться умножать. А для этого нужно хорошее знание таблицы умножения.
4. Минутка чистописания.
-Откройте тетради и запишите число:
18 ноября.
Классная работа.
- Запишите самое большое число, которое можно составить из цифр 1, 0, 6, 4, так, чтобы каждая цифра входила в него только один раз (6410).
- А теперь запишите самое маленькое число, которое можно составить из этих же цифр (1046)
- Пропишите эти числа – одну строчку, чередуя их.
5. Самостоятельная работа (СЛАЙД)
- На экране записаны примеры. В тетрадях запишите только ответы (3 минуты)

9*63*99*4 7*66*6
8*34*88*5 5*47*8

Взаимопроверка. (СЛАЙД)
6.Физминутка (СЛАЙД)
Умножали, умножали,
Очень, очень мы устали
А теперь все дружно встали
Ручками похлопали
Ножками потопали
Сядем, глубоко вздохнём
И опять считать начнем.
Упражнение на концентрацию внимания.
-Посмотрите на шкаф, окно, друг на друга, улыбнитесь и тихонько садитесь.
7. Работа по теме
1. Сообщение темы и цели урока.
Если ты знаешь твёрдо таблицу умножения,
То сумму на число умножишь без сомнения.
- Вычисли значение произведения (20+10)*3, заменив его суммой.
Решите пример (20+20+20)+(10+10+10). Замени сложение умножением.
(20+10)*3
- Как называется выражение в скобках?
(Сумма чисел)
- Что мы делаем дальше?
(Умножаем на 3)
- Что получилось?
(Сумму чисел 20 и 10 умножаем на число 3).
- А теперь повторите, не называя чисел.
(Сумму чисел умножаем на число).
- Это и есть тема нашего урока (СЛАЙД)
- Чему мы должны научиться на уроке?
2. Работа по учебнику.
с. 77 № 252 (коллективное выполнение с комментарием у доски.)
Физминутка.
№ 253
3.Дополнительно. Самостоятельно решить 4 примера.
Реши примеры удобным способом.
Вариант-1 Вариант-2
(2+5)х3= (3+4)х9=
(8+6)х2= (2+6)х4=
(4+9)х6= (7+3)х8=
64903353240405(5+4)х7= (8+4)х2=
8. Подведение итогов. Рефлексия
- Вспомните, какие задачи мы сегодня ставили при изучении новой темы.
- Как вы думаете, достигли мы цели?
- Какое же правило, мы запомним с нашего урока?
1. Можно вычислить сумму и умножить её на число.
2. Можно умножить на число каждое слагаемое и полученный результат сложить.
-Какая работа понравилась на уроке?
-Какая работа вызвала затруднение?
- Ребята, закрасьте ту часть круга,
которая соответствует вашему впечатлению от урока.
9.Домашнее задание: У. с.78 № 258 №257*
-Вы все сегодня хорошо работали. Молодцы!