Классный час для 9-11 классов «Средства контрацепции. Способы предупреждения ЗППП и нежелательной беременности»

Конспект классного часа
«Средства контрацепции. Способы предупреждения ЗППП и нежелательной беременности»
Цель: обсудить способы предупреждения ВИЧ, ЗППП, нежелательной беременности, инициировать обсуждение психологических трудностей, связанных с использованием презервативов, и способов их преодоления.
Задачи:
1. уточнить представления о методах контрацепции, о том, что не все контрацептивы защищают от ЗППП, ВИЧ;
2. сформировать позитивное отношение к необходимости использования презервативов, как наиболее универсального контрацептивного средства;
3. укрепить намерение отстаивать право на собственные решения, думать о собственной безопасности в т.ч. использовать средства защиты от ЗППП, ВИЧ при сексуальных контактах.
Участники: учащиеся 9 - 11 классов.
Форма проведения: групповая дискуссия, работа в мини-группах.
Оборудование: листы бумаги, ручки, мяч.
Демонстрационные видеосюжеты:
1. музыкальный клип группы Звери – «Все, что тебя касается» (до 2м.30сек);
2. х\ф Договор на беременность (отрывки 16мин.30сек. – 17мин.20сек., 26мин. - 26мин.50сек., 27мин. – 27мин.35сек.);
3. рекламный видеоролик «Служба доставки презервативов Durex»;
4. отрывок из т\с Наша Russia «Славик и Димон - Покупка презервативов (Преднизолон)».
Время проведения: 1 час.
Классный час проводится в 3 этапа: вводный, основной, заключительный.
Ход классного часа
Вводная часть
Цель: настроить учащихся на занятие, снять эмоциональное напряжение.
Упражнение №1. «Передай мяч».
Учащимся предлагается сесть в круг. Каждый по очереди называет своё имя, бросает мяч любому участнику и одновременно желает ему что-то приятное. Следующий учащийся делает тоже самое, при этом обратно кидать мяч нельзя. Таким образом, каждый бросит мяч и получит пожелание.
Упражнение №2. «Атомы и молекулы».
Все учащиеся стоят в общем кругу. Изначально каждый из них изображает атом – двигаются в хаотичном порядке по комнате. По команде ведущего, учащиеся должны быстро собраться в молекулы, взяв за руки близстоящих людей. Количество атомов в молекуле будет заключено в команде ведущего.
После выполнения упражнений ведущий рассказывает о здоровье, как о состоянии, позволяющему человеку жить полноценной жизнью, любить, испытывать удовлетворение в различных сферах жизнедеятельности. А так же о том, что в современном обществе стало модно вести здоровый образ жизни: заниматься спортом, отказываться от вредных привычек, иметь одного полового партнера.
Основная часть
Цель: укрепить намерение отстаивать право на безопасность собственного здоровья и сформировать позитивное отношение к необходимости использования контрацептивов.
Демонстрация и обсуждение видеосюжета №1: размышления учащихся о теме классного часа. Затем ведущему необходимо озвучить тему и объяснить, что герои видеосюжета были больше озабочены своим внешнем видом, нежели безопасностью своего здоровья. Далее ведущему необходимо обратить внимание учащихся на то, что желание любить и быть любимым пробуждают в человеке лучшие качества, стремление стать лучше, а так же о том, что радость и счастье становятся полными при условии, что подобные состояния, чувства переживает и любимый человек. При этом необходимо выделить то, что не каждый человек в этот период понимает, что любовь - это не только чувства, но и ответственность за своё здоровье.
Ведущий так же объясняет, что при вступлении в половую жизнь существует опасность передачи ЗППП, ВИЧ/СПИД и присутствует риск нежелательной беременности. А также обращает внимание на то, что с увеличением числа партнеров риск увеличивается. Это становится вдвойне опасным, если не применять практику безопасного секса.
Групповая дискуссия: «Что обозначает аббревиатура ЗППП?»
Участникам предлагается провести обсуждение о том, что такое ЗППП и какие разновидности им известны. Таким образом, ведущий выделяет степень информированности участников, после чего предоставляет дополнительную информацию. Обсуждая данный вопрос, ведущий должен разъяснить возможные неясные моменты.
Демонстрация и обсуждение видеосюжета №2: учащимся предлагается обсудить то, какие чувства испытывают девушки и юноши, узнав о незапланированной беременности, а так же предлагается проанализировать последствия беременности в подростковом возрасте. После чего ведущему необходимо выделить то, как беременность влияет на здоровье и на социальную ситуацию девушек-подростков. Проинформировать о том, что беременность девушки, не достигшей 18-летнего возраста, зачастую сопровождается патологией из-за гормональной неполноценности ее организма.
Затем учащимся предлагается обсудить вопрос о том, как бы отнеслись к такой новости их родители и близкие люди, а так же о том встречались ли в окружении учащихся подобные ситуации, проанализировать последствия и трудности. Ведущий должен подвести учащихся к выводу о том, что в подобных ситуациях ответственными являются оба партнера. Выделить информацию о том, что вступление в половые отношения – это не только получение удовольствия, но и большая ответственность друг перед другом.
Работа в мини - группах «Как избежать заражения и незапланированной беременности?»
Учащимся предлагается разделиться на две группы (мальчики и девочки) и провести обсуждение известных им средств контрацепции. Далее проводится групповая дискуссия об эффективности выделенных типов контрацептивов, после чего ведущий представляет дополнительную информацию. Обсуждая данный вопрос, ведущий должен разъяснить возможные неясные моменты.
Демонстрация и обсуждение видеосюжета №3, в ходе которого у учащихся формируется позитивное отношение к необходимости использования контрацептивов, а так же формируется представление о презервативах, как о наиболее универсальном средстве защиты от ЗППП и беременности.
Учащимся предлагается обсудить вопрос о том, где можно приобрести средства контрацепции, после чего демонстрируется видеосюжет №4. Далее проводится групповая дискуссия о том, какие сложности могут возникнуть при покупке презервативов и пути их преодоления.
Заключительная часть
Цель: установить обратную связь, усилить позитивное эмоциональное состояние, создать условия для поддержания этого состояния вне занятий.
Ведущий разъясняет учащимся, что сегодня они говорили об очень важных и насущных вещах. Обобщает, что говорили о самом главном - о любви. О любви к себе, своему здоровью и здоровью своего избранника, к своим будущим детям, а так же об ответственности и практике безопасного секса.
Упражнение №1. «Рефлексия занятия».
Проводится обсуждение: о том, что нового узнали учащиеся, чему научились. О чем задумались и какие чувства возникли во время классного часа, а так же о том, какие выводы сделали для себя. (Высказывания каждого участника.)
Упражнение №2. Ритуал прощания «Подсолнух».
Учащиеся встают в круг, берутся за руки и поднимают их кверху, встав на носочки, как бы дотягиваясь до солнца, к хорошему, к позитивному, к успеху, к совершенству.Список использованных источников
Clip you [Электронный ресурс.URL: http://www.clipyou.ru/video/49220 (Дата обращения: 16.12.2014)];
MY-HIT [Электронный ресурс.URL: https://www.my-hit.org/film/11916 (Дата обращения: 16.12.2014)];
Rutube [Электронный ресурс. URL: http://rutube.ru/video/493900060f0423aa63f13525c63a23d5 (Дата обращения: 16.12.2014)];
Rutube [Электронный ресурс. URL: http://rutube.ru/video/3093e0fd8e938879ed5732dd29a90f57 (Дата обращения: 16.12.2014)].