Календарно-тематическое планирование по немецкому языку для 11 класса по УМК И.Л. Бим

Календарно-тематическое планирование по немецкому языку. 11 класс
Учебник для общеобразоват. учереждений. И.Л. Бим, Л.И. Рыжова, Л.В. Садомова, М.А. Лытаева – М.: Просвещение, 2012.
3 часа в неделю, 102 часа годовых.
№
п/п
Тема

Тема, № урока
Дата
Лексика
Грамматика
Лингво-
страноведение

1
Beginnen wir mit den Ferienerinnerungen. Oder? ( Wiederholung)
Воспоминания о лете.
Лето в Германии.
Пока, каникулы!

Лексический материал, пройденный ранее.
Грамматический материал 10 кл, прямые и косвенные вопросы.
Стр 9 карта
Стр.9 упр 9

2
Das Alltagsleben der Jugentlichen in Deutschland und in Russland. Was gibt es da alles?
Мой рабочий день.
Старшее звено школы в Германии.
Старшее звено школы в России.
Важно ли готовиться к занятиям?
Обязанности по дому.
Мои обязанности по дому.
Проблема свободного времени.
Проблема свободного времени в будни.
Работаем со словами.
Покупки для дома.
Вспомним придаточные предложения.
Инфинитивные обороты.
Мы слушаем и понимаем.
Обсуждаем покупки.
Посещение универмага.
Повторим грамматику.
Повторим грамматику.
Как преодолеть стресс?
Социальные сети и распорядок дня.
Страноведение. Любимые занятия немецких подростков.
Проверим, что мы уже знаем
Что мы знаем о языке?
Читаем и повторяем.
Повторение по теме «Будни подростксв в Германии и в России»



Der Grundkurs, der Leistungskurs, der Schulabganger, die Bewertung, die Klausur (-en), die Zulassung (-en), das Wahlfach (-er), bewerten (-ete), (-et), im Durchschnit
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·Придаточные предложения и подчинительные союзы. Инфинитивные обороты.

Стр. 45 – 46 упр. 1 -2

3
Theater- und Filmkunst. Wie bereichern sie unser Leben?
Театр или кино?
Из истории театра.
Бертольд Брехт.
История киноискусства.
Работаем со словами.
Работа со словарем.
Сложно-сочиненное предложение. Порядок слов.
Парные сочинительные союзы.
Парные сочинительные союзы. Порядок слов.
Мы слушаем и понимаем.
Итак, театр или кино?
Кинозвезды Германии.
Кинозвезды России.
Звезды театра.
Повторим, что мы уже знаем.
Как устроен театр.
Мой любимый фильм / спектакль.
Страноведение. Немецкий театр.
Что мы знаем о языке?
Читаем и повторяем.
Повторение по теме «Театральное и киноискусство».

Die Auffuhrung, die Veranstaltung, die Vorstellung,
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
Сложносочиненное предложение союзное и бессоюзное.
Простые сочинит. союзы и порядок слов после них.
Парные сочинительные союзы и порядок слов после них.
Стр 84 - 85 тексты А, В.


4
Der wissenschaftlich-technische Fortschritt. Was hat er uns gebracht? Sind Naturkatastrophenseine folgen?
История науки в именах.
История науки в именах.
Что нам несет научно-технический прогресс?
Работа со словарем.
Плюсы и минусы научно-технического прогресса.
Проблемы окружающей среды.
Проблемы окружающей среды 21 века.
При
·даточные предложения следствия .
Придаточные предложения уступки.
Мы слушаем и понимаем.
Что мы узнали о прогрессе.
Землетрясения.
Наводнения.
Цунами.
Что мы уже узнали?
Повторим, что мы уже знаем.
Страноведение. Охрана окружающей среды в Европе.
Статистика всемирных катастроф.
Проверим, что мы знаем о языке.
Читаем и повторяем.
Повторим грамматику.
Повторение по теме «Научно-технический прогресс».


Die Gesetzmassigkeit, erforschen, entdecken, erfinden, erarbeiten, begrunden, negative Folgen, die Errungenschaft, die Verhaltensnormen, die Menschenrechte, das Netz, der Rohstoff, wirken, wirksam, verursachen, das Erdbeben, die Uberschwemmung, der Ausbruch eines Vulkans (der Vulkanausbruch ), der Abgang einer Lawine (Abgang von Lawinen), der Einschlag des Meteoriten (Meteoriteneinschlag), die Wustenbildung, das Ozonloch, der Hurrikan, der Taifun, der Tsunami, die Durre, der Regenmangel, der Waldbrand, bedrohen, die Naturerscheinung, heimsuchen, die Kuste
Придаточные следствия и уступки и их союзы.
стр.120. упр 2
стр. 123 - 124

5
Die Welt von morgen.Welche Anforderungen stellt sie an uns? Sind wir darauf vorberietet?
Прогресс и мы.
«Островной рай» под угрозой.
Угроза перенаселения.
Решение актуальных проблем.
Как выглядит мир будущего.
Как мы видим будущее.
Люди будущего.
Что мне нужно в будущем?
Наше мнение о будущем.
Мои планы на будущее.
Планы на будущее.
Придаточные образа действия.
Придаточные сравнительные
Придаточные сравнительные
Систематизация придаточных предложений.
Мы слушаем и понимаем.
Выбор профессии.
Выбор профессии.
Прогресс и мы.
Предложения об образовании в интернете.
Страноведение. Пожелания предприятий.
Что мы знаем о языке.
Читаем и повторяем.
Повторим, что мы уже знаем.
Повторение по теме
«Мир завтра».

Die Anforderung, das Paradies, der Wasserstoff, die Krafte einsetzen, fliehen (o;o), die Versorgung, das Nahrungsmittel, die medizinische Betreuung, zu etw. anregen (-te, -t), die moralische Werte: Treue, Ehrlichkeit, Zuverlassigkeit, viel Kraft einsetzen
придаточные образа действия, сравнительные


Стр158 - 159
Cтр. 251 упр. 1

6
Систематизация материала
Повторение лексики
Повторение грамматики
Систематизация грамматики.
Систематизация грамматики.
Систематизация грамматики.
Обобщение пройденного материала.
Обобщение пройденного материала.


Лексический материал
Грамматический материал



15