Баяндама Отбасыны? т?рбиелік к?ш ?уаты ж?не о?ан ?сер етуші факторлар 6 — сынып

АKшaKыр мектеп - лицейі
















Баяндама

ОтбасыныS т‰рбиелік к_ш Kуаты ж‰не оCан ‰сер етуші факторлар










Сынып жетекшісі: Кузекбаева А.

















ОтбасыныS т‰рбиелік к_ш Kуаты ж‰не оCан ‰сер етуші факторлар

ОтбасыныS _ш т_рі бар

ЖаCымды отбасы 19,7 %
ЖаCымсыз отбасы 24,2 %
Амбивалентті 56,1 %

Конституция
ЖаCымды – психологиялыK жаCымды ахуал ж‰не наKты эмоциналды ™з – ара Kарым – Kатынас
ЖаCымсыз отбасы жиі – жиі KаKтыCыстыKтарда, н‰тижесінде отбасы м_шелерініS эмоционалдыK KатынасыныS бaзылуымен сипатталады.
Амбивалентті KайшылыKтарCа толы, бір ізділік жоK бірде аса жаKын, бірде тосырKаушылыKтарCа, KатынастарCа толы.


ОтбасыныS т‰рбиелік к_ш Kуаты ж‰не оCан ‰сер етуші факторлар
Макро орта
Jaрылымы
МатериалдыK жаCдай
Ата – ананыS тaлCалыK сапалары
ПсихологиялыK климат
JоCамныS отбасына к™рсететін к™мегі

Отбасы балаCа т™мендегідей зорлыKтар к™рсетеді
Дене зорлыCы (к_ш к™рсету)
ЖыныстыK зорлыK
ПсихологиялыK ата – ананыS бала мінез – KaлKында ауытKушылыKты туCызатын немесе дамуында тоKырауCа ‰келетіндей тaраKты не аракідік психологиялыK ыKпал етуі.
оCан:
а) Баланы ашыK жаKтырмау немесе _немі сынCа алу
б) К_ш к™рсететін с™з ж_зінде KорKыту
в) Баланы балаCаттап кісілігіне нaKсан келтіру немесе таптау.
г) БаланыS жеке бас ж‰не жас м_мкіндіктеріне лайыK емес талаптар Kою.
д) ЕресектердіS берген у‰десін орындамай, алдауы.
ж) Бала психикасында жараKат туCызатындай психикалыK зорлыK

ОтбасындаCы Kарым – Kатынас стильдері

Беделдік стиль (жаKсы)
АвторитарлыK стиль (жаман)
ЛибералдыK стиль (еркін,толыK)
Индифференттік стиль (бала т‰рбиесі KосалKы, немKaрайлы)
Бaл стильдер Kайдан шыCады.

Ата – ананыS махаббатынан шыCады.

Ата – ана махаббаты



саналы санасыз




инстинктік (умиление)
Kатыгез (деспатичн)
сатулы (любовь окуп)

JамKорлыK




1.шынайы
2. гипопротекция (протеже) с™з ж_зінде
3. гиперпротекция

ОтбасыныS типтері
Санаторий отбасы
Jамал отбасы
^шінші адам артыK отбасы
Кіріктірілген ж‰не кіріктірілмеген отбасы
^йлесімді ж‰не _йлеспейтін отбасы
Корпоративтік
Альтруистік отбасы
АшыK ж‰не жабыK отбасылар

Ата – ананыS баламен Kатігез Kарым – KатынасыныS себептері.

Бала – нысана, баланы не енжар, не аса белсенді жек к™реді.
Ата – ананыS бірі баланы жаKсы к™ретін болса, жаCдай тіпті Kиындайды.
€келік ж‰не аналыK даCдылардыS Kалыптаспауы, т‰рбиеніS ‰діс т‰сілдерін білмеуі.
Ата – ананыS сауатсыздыCы, баланыS жас немесе дербестік, жыныстыK ерекшеліктерін дaрыс Kабылдай алмауы.
^й зорлыCыныS моделі, бaл ата – аналар бала кездерінде ™здері ™те к™п зорлыK к™рген.
СыртKы ‰лемнен алшаKтау, KоршаCан ортамен Kарым – Kатынас орнату білігі KалыптаспаCандыKтан жалCыздыKKа aмтылады.
ОтбасылыK стереотип – отбасыныS д‰ст_рініS бaзылуы KатаS жазаланыды.

Демек , отбасыныS т‰рбиелік к_ш Kуаты _ш т_рлі негізгі Kaрауыштардан тaрады: психологиялыK KатысымдылыK, адамгершілік баCыттылыK, ата – аналардыS педагогикалыK м‰дениетімен аныKталады екен. Егер отбасы _ш т‰рбиесінде осы _ш Kaрауыш ™з д‰режесінде орын алCан болса, онда ол отбасыныS т‰рбиелік к_ш Kуаты туралы айтуCа болады. ОтбасыныS т‰рбиелік м_мкіндігі мен к_ш Kуатын аныKтауда арнайы сауалнамалар Kолданылады.



























Заголовок 1Заголовок 215