Ортан?ы тобына арнал?ан ?йымдас?ан о?у ?ызметіні? технологиялы? картасы. №39 4-ші апта ?антар Нурмагамбетов Н.К. №5 б/б ?останай ?аласы
2-ші кіші тобына арналған
ұйымдасқан оқу қызметінің технологиялық
картасы. №39
4-ші апта қантар
Нурмагамбетов Н.К. №5 б/б Қостанай қаласы
Білім беру саласы: «Деңсаулық»
Кіші сала: «Дене шынықтыру».
Тақырыбы: «Бауырсақ» (билингвалдық компонентті қолдануымен)
Негізгі қимыл түрлері: Зал бойынша ңұсқаушынын артынан бірінің артынан бірі жүру және жүгіру.
ЖДЖ доппен.
Допты жоғары лақтырып қағып екі қолымен қағып алу.
Құрсаудан құрсауға секіру.
Ойын «Ормандағы аю»
Ойын «Покажи мне ладошки».
Мақсаты: Балаларды ңұсқаушынын артынан бірінің артынан бірі жүру және жүгіру.
жүруге және жүгіруге жаттықтыру. Допты жоғары лақтырып қағып екі қолымен қағып алуға үйрету. Тепен-тепендікті сақтап; екі аяғымен жерден үйтеріліп және қонғанда жымсақ қонуға жаттықтыру.Бір-біріне деген құрмет, жеңуге деген ұмтылысты дамыту. Ой-өрісін,жадың дамытып,әрекет үйлесінің жетілдіру.
Билингвальный компонент: Сәлеметсізбе – здравствуйте, сауболыңыз- досвидания,
жүгіреміз-бежим
секіріңдер-прыгайте
жай жүреміз-идем обычным шагом
бастаймыз-начали
аяқтаймыз-закончели
лақтырамыз-метаем
оңға бұрыламыз – на право
солға бұрыламыз – на лево аю-медведь
конжықтар-медвежата
қояндар-зайчата
түлкі-лиса
қасқыр-волк
шырша-ёлка
емен- дуб
қайың-берёза аяқтың үшімен - на носочиках,
аяқтың сыртымен жүреміз- идем на внешней стороне стопы,
төрт аяқтап жүреміз-идем на четвереньках,
орташа отырып жүреміз-идем в полуприседе.
аяқты жоғары көтеріп жүреміз – идем высоко поднимая ноги согнутые в коленях
Құрал:доптар бала саны бойынша; құрсау-6;слайд.
Іс әрекетері
Сабақтың мазмұны Уақыты Тербиешінің іс әрекеті Балалардың іс әрекеті
Дәлдеп талаптану
Спор залға кіру, жүру, тұру, амандасу. Сабақтын тақырыбын айту .
Ңұсқаушыны:Балалар мен сендерге «Бауырсақ» ертегісің айтып беремін.
1мин. Ертеде бір Шал мен Кемпір болыпты. Кемпір бір күні қаймаққа нан илеп, оны майға қуырып бауырсақ пісіріпті. Оны терезенің алдына суытып қойыпты.Бауырсақты көрсетеді. Бауырсақ суып тұрып тұрып, бір кезде домалай жөнеледі.
Балалар спорт залға кіреді,бір тізбектеп жүреді,тұрады,бұрылады амандасады.
Балалар құзыға тұндайды.
Ұйымдастырушылық ізденіс
.
ЖДЖ.
Негізгі қимыл түрлері.
Қимыл-қозғалыс ойыны
1кезен.
Зал бойынша ңұсқаушынын артынан жүру сап бойынша бірінің артынан бірі.
Зал бойынша ңұсқаушынын артынан жүгіру сап бойынша бірінің артынан бірі.
2қатарға тұрғызу.
Доппен№1
2.кезен.
Ңұсқаушы(доппен):Бір кезде оған Қоян жолығып:
-Бауырсақ, Бауырсақ! Мен сені жеймін! – дейді.
- Қоян, сен мені жеме. Менде сен сияқты биік-биік секре аламын.
Қарашы:
а) Допты жоғары лақтырып қағып екі қолымен қағып алу
б) «Құрсаудан құрсауға секіру.
» - Екі аяғымен құрсаудан құрсауға секіруҢұсқаушы:Осылай бауырсақ қасқырданда құтылып.,одан әрі домалай береді. Бір кезде Аю жолығады:
-Бауырсақ, Бауырсақ! Мен сені жеймін! – дейді ол. Ңұсқаушы:Жемеші мені мен сенімен ойынағы келеді
3.Ойын «Ормандағы аю»
Ңұсқаушы:Сөйтіп домалай жөнеледі. Аю тек көзімен шығарып салады. Бауырсақ домалағаннан домалап келе жатса оған Түлкі жолығады:
-Бауырсақ, Бауырсақ! Мен сені жеймін! – дейді.-Жоқ сен мені жемейсін мен сені алдап кетемін.Ойын «Покажи мне ладошки». 2-3 мин
5 мин
2-3 рет
.
2-3 қайталау
2рет
1 мин Балаларға түсіндіреді:егер мен «биік ағаштар»-десем сендер қолдарынды көтеріп аяқтын үшімен,егер «кішкентай шыршалар» десем қолдарынды тізеге қойып атырып жүресіндер.Бауырсақ жолмен домалай, биік ағаштардын қасынан және кішкентай шыршалардын қасынан домалап келіп ,орманын үшімен тез-тез домалай жонелді.Бауырсақ тоқтап жан-жағына қарап дем алады.Тыныс алу гимнастикасы.
ЖДЖ доппен.
Ңұсқаушы түсіндіріп көрсетеді:н.т:аяқтарын алшақ қойып,допты кеуде сыртында ұстап допты жоғары лақтырып екі қолымен қағып алу.
Ңұсқаушы: Қоян бауйрсақты жемей қоя берді. Содан Бауырсақ қара жолмен домалап кете барады. Оған Қасқыр кездесіп, оның да жегісі келеді.
Ңұсқаушы(доппен): - Қасқыр, сен мені жеме. Менде сен сияқты биік-биік секре аламын және тез жүгіре білемің сен мені үстай алмайсын деп домалай береді.
Ңұсқаушы құрсауларды қойып балаларға: «құрсаудын алдына келіп аяқтарынды сәл алшақ қойып,тізелерінді бұғып құрсауға секірулерін керек,аяқ үшіна қонуің қадағалайды»
Ойын ережесің түсіндіріп ойнатқызу.
Хлопай, хлопай веселей! Хлоп-хлоп!Хлоп-хлоп! Этими ладошками Похлопаем немножко. Хлоп-хлоп!Хлоп-хлоп!
Спрятали ладошки!
Ой-ой-ой!
Кулачок скарей открой,Покажи ладошки! Этими ладошками Похлопаем немножко. Зал бойынша ңұсқаушынын артынан жүру және жүгіру. Балалар допты алаып
2 қатарға тұрады..
Ңұсқаушыға қарап балалар жаттығуды дұрыс жасауға тұрысады.
Балалар н.т:аяқтарын алшақ қойып,допты кеуде сыртында ұстап допты жоғары лақтырып екі қолымен қағып алу.
. Балалар екі қатарға тұрып-құрсаудын алдына келіп аяқтарынды сәл алшақ қойып,тізелерінді бұғып құрсауға секірулерін керек,аяқ үшіна қонуің үйренеді.
Балалар ойын ережесін тұндап ойынайды.
Ңұсқаушыны дұрыс тұндап ойын ережесің дұрыс орындайды.
Рефлестік түзету Бір қатарға тұру . Дем алатынат жаттығу жасау, сабақты қорту , қоштасу. 1-1,5мин Ңұсқаушы: Түлкі баырсақты іздей –іздей тапай қойды. Сөйтіп бауырсақ басқа ертегісіне домалай жөнеледі, біз ол ертегін келесі сабақта тұндаймыз. Бір қатарға тұрады ., сабақ қалай өткенің айту , қоштасу. Бір қатарға тұрады . Дем алатын жаттығуды жасау, сабақ қалай өткенің айту , қоштасу
Күтілетін нәтеже.
Ұғынады: - өз ойын айта білу ;
- Зал бойынша ңұсқаушынын артынан бірінің артынан бірі жүру және жүгіру;
Түсінеді: - доппен жұмыс жасауын;
Секіру жаттығуларын қолдау;
Қолданады:- қауыпсыздықты сақтауға;
тепен-тендікті және арқаларын дұрыс үстау