Внеклассное мероприятие по математике КВН ассорти для учащихся 6-7 классов

УПРАВЛЕНИЕ
ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ
СЕРГИЕВО-ПОСАДСКОГО РАЙОНА МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ
муниципальное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №25»
141323,п.Лоза,д.21, Сергиево-Посадский район, Московская область
Тел. 8(496) 551-96-27
Внеклассное мероприятие для учащихся 6-х, 7-х классов
«КВН - ассорти»
Учитель математики: О.А. Хабирова
Цели проведения игры КВН:
Побудить математическую любознательность, развивать интерес к математике.
Развивать догадку, эрудицию и владение знаниями математики.
Воспитывать чувство коллективизма и товарищества.
Материалы и оборудование: на стенах вывешены рисунки и плакаты:
«Сила каждого – в коллективе,
Сила коллектива – в каждом».
«Математика важна, математика нужна».
Около школьной доски по обе стороны стоят парты, на которых размещаются необходимые материалы и оборудование для проведения конкурсов КВНа- карточки с цифрами и знаками математических действий;
-- карточка для каждого участника команд со словами «да», «нет»;
- удочки, рыбы – задания на магнитах;
- листы ватмана и карандаши или фломастеры;
- эмблемы командам и болельщикам.
Ведущие КВН: старшеклассник, учитель, ученик 7-ого класса (Незнайка), члены жюри.
Ведущий: Друзья! Приветствовать мы рады
Всех на встрече КВН!
Другой награды нам не надо,
Победу мы хотим взамен!
Теперь откроем в сказку двери,
Ведь математика – волшебная страна.
Нас ждут ее тропинки, замки и ущелья,
Вступают в бой команды 6Б и 6А.
Выходит Незнайка: И пусть болельщик
Нам в игре поможет:
Силы прибавит
И баллы умножит.
Приглашаются команды от классов. Проходит представление членов жюри.
Ведущий: Cейчас мы предлагаем командам выбрать эмблемы, название и девиз. А у нас разминка для болельщиков. (Команды отходят к столу с приготовленным материалом и выбирают себе оформление).
Задание болельщикам оценивает жюри, и они получают эмблему своей команды за каждый правильный ответ, что в итоге принесет команде в дальнейшем дополнительные баллы.
Разминка для болельщиков.
1.Незнайка, почесывая затылок: «Никак не могу придумать, какой знак нужно поставить между цифрами 5 и 6, чтобы получилось число меньше 5 и больше 6?» (запятую)
2.Поставьте между цифрами знаки так, чтобы равенство было верным:
1* 2 * 3 * 4 * 5 = 2 (1Х2Х3+4)+5=2
3.Незнайка выносит шоколадку : «Помогите мне разделить ее с ведущим пополам».
4.К однозначному числу приписали такую же цифру. Во сколько раз увеличилось число? Приведите свой пример. (в 11 раз)
Ведущий: Я вижу, что наши команды уже готовы и приглашаю их подойти ко мне. Прошу капитанов представить свои команды. (Проходит представление команд).
Ведущий: Болельщики «разогрелись», команды к борьбе готовы, настало время первого испытания.
Разминка команд (вопросы задаются поочередно).
1.Числа 111, 222, 333, … , 999 имеют общие делители. Назовите их. (1, 11)
2.Чему равно произведение всех цифр? (0Х1Х2Х3Х4Х5Х6Х7Х8Х9=0)
3.Тои курицы за 3 дня снесли 3 яйца. Сколько яиц снесут 12 кур за 12 дней? (48)
4.Сумма каких двух натуральных чисел равна их произведению? (2+2 = 2Х2)
5.Если в 12 часов ночи идет дождь, то можно ли через 72 часа ожидать солнечную погоду? (нет, будет опять ночь)
6.Одно яйцо варится 4 минуты. Сколько минут нужно варить 5 яиц? (4 минуты)
Разминка окончена. Жюри подводит первые итоги. В это время ведущий предлагает командам сесть и проводит игру с болельщиками.
Игра с болельщиками.
1.«Каждой руке – свое дело». Правая рука чертит окружность, а левая – треугольник.
2. Конкурс на внимание. Считаем до тридцати. Вместо чисел, кратных 3-ем, произносим «Ай, да я».
Жюри объявляет результаты разминки. Команды выходят команды. Начинается второе состязание.
Ведущий: Прошу от каждой команды выбрать «рыбака» и отправить его «выуживать» задание команде. (Незнайка дает удочки. Участники вместе с ним «ловят» свои задания и приносят их к столу)Ведущий: Сейчас у меня остаются по 2 человека от каждой команды для участия в художественном конкурсе. А остальные ребята идут выполнять полученное задание (задание командам включают в себя решение интересных «нестандартных» задач, разгадывание ребусов).
Конкурс художников.
Задание первой паре: На счет 1,2,3 одновременно нарисовать левой рукой цифру 9, а правой – цифру 6.
Задание второй паре: Не отрывая мела от доски, нарисовать гуся (лебедя).
Жюри оценивает конкурс и объявляет общий счет. Учитель проводит игру с болельщиками «Угадывание даты рождения».
Напишите на листе бумаги число и месяц своего рождения и проделайте следующие операции:
- записанное число (только дата) удвойте;
- полученное умножьте на 10;
- к результату прибавьте 73;
- сумму умножьте на 5;
- к итогу прибавьте порядковый номер месяца рождения.
Сообщите результат, и я назову дату вашего рождения (несколько болельщиков называют результат, учитель определяет дату рождения).
Ведущий: Приглашаю команды с выполненным заданием и прошу передать решения членам жюри.(Команды выходят с карточками «да», «нет» в руках)
Состязание команд с использованием карточек, проверка единства команд.
Конкурс эрудитов.
Команды отвечают поочередно на вопросы ведущего. В случае неправильного ответа одной команды на поставленный вопрос отвечает другая команда.
Верно ли утверждение?
Высота в равнобедренном треугольнике является его биссектрисой и медианой. (да)
Высота любого треугольника проходит внутри треугольника. (нет)
Если две стороны и угол между ними одного треугольника соответственно равны двум сторонам и углу другого треугольника, то эти треугольники равны. (да)
Два треугольника равны, если три угла одного треугольника равны соответственно трем углам другого треугольника. (нет)
В любом треугольнике может быть более двух тупых углов.
(нет)
Углы в равнобедренном треугольнике имеют градусные меры 90, 45,45.
(нет)

Ведущий благодарит участников команд и дает время жюри для подведения результатов КВН. Пока члены жюри ведут подсчет, учитель рассказывает, как он угадал даты дней рождения. Затем объявляются результаты игры. Победители и болельщики награждаются за участие.
Проведенная с использованием вышеприведенных задач и вопросов викторина для 6-7 классов будет интересной, занимательной, а также проверит знания учеников по ранее изученным темам. Вопросы и задания являются примерными, их с легкостью можно заменить любыми другими, на усмотрение учителя.