Презентация Ата?а не ?ылса?, алды?а сол келер
Аты - жөні: Шүрегеева ДариғаТуған жылы, айы, күні: 16 маусым 1966 жылОқу орны: 1994 жыл Х. Досмұхамедұлы атындағы Атырау мемлекеттік университетіПедагогикалық еңбек өтілі: 27жылМамандығы: Бастауыш сынып мұғаліміБілімі: Жоғары Қызмет орны: Қаракөл орта мектебі
МақсатыҚазақтың әдет – ғұрпын оқушылардың бойына сіңіру. Оқушылардың бұрын алған білімдерін және өмір тәжірибесіне сүйене отырып, ата – анаға қамқоршы,қартайғанда оларға басшы болу жайында бағыт беру,соған тәрбиелеу.
І.Ұйымдастыру:а)Сәлемдесу; ә)Сынып оқушыларын түгендеу;б)Сынып оқушыларын топқа бөлу; в)Топ ережесін құру;
ТОПҚА БӨЛУЛидер қабілеті бар, алдына қойған мақсаты орындалатын, басқарушылық қасиеті басым жандар.Шығармашылық қабілеті басым, үнемі ізденісте жүретін жандар.Осы фигуралардың ішінде өте мейірімді басқалардың өкпе ренішін де қуанышын да бөлісуге даяр тұратын жандар.
Жалпы ережеСыпайы қарым – қатынаста болу. Бір – бірімізге кедергі келтірмеу.Уақытты тиімді пайдалану.Әр оқушының пікірі құнды.
I Білу. «Миға шабуыл» әдісі«Білемін, білгім келеді, үйрендім» сратегиясы бойынша. Жақындық қарым-қатынасты білдіретін атауларды атаңдар. I топ. Туыстық атаулар туралы түсінік береді.II топ. Нағашы жұртының атаулары.III топ. Қайын жұртының атаулары. «Бағытталған оқу сратегиясын» тыңдау, «Өз ойыңды жеткіз» ойыны.I топ. «Өз жұрты» туралы. II топ. «Нағашы жұрты» туралы. III топ. «Қайын жұрты» туралы.
Сөзжұмбақ арқылы жаңа сабақтың тақырыбын ашу.1. Әкенің әкесі.2. Орман тұрғындары.3. Жер бетіндегі биік жер. 4. Сен атаңа кімсің. 5. Ат құйрығы.6. Жердің ойыс тұсы.7. Сөз басында келмейтін әріп.8. Жеміс түрі.9. Табыс септігінің жалғауы. 10. Ескі сөзіне қарсы сөз.11. Оң сөзіне қарама қарсы сөз.12. Етістіктің шағы.АтааңтаунемересайқылңалмадыжаңасолкелерАтаңа не қылсаң, алдыңа сол келер
«Атаңа не қылсаң, алдыңа сол келер» -мақал талдау жасау.Мәтіннің бірінші бөлігін оқу, талдау. Дәптермен жұмыс1. Мәтінде кездескен мақалды дәптерге жазу, талдау.(оқушының ойы) Тақырыпты дәптерге жазамыз!II ТүсінуОқулықпен жұмыс
Қолдану.АЛДЫН КЕСПЕУСЫЙЛАУСонымен оқушылар демек біздің бүгінгі жүргізетін жұмысымызға арқау болатын бұл ата-анаға құрмет – сыйлау болмақ.СыйластықАмандасуҚарсыласпау Рұқсат сұрау Орын беру құрметтеу
Сергіту сәті. “Кел билейік.”
ІV.Талдау Бала құқығы конвенциясынан 21-бап. Баланың отбасында өмiр сүру және тәрбиелену құқығы Баланың мүдделерiне қайшы келетiн жағдайларды қоспағанда, әрбiр баланың отбасында өмiр сүруге және тәрбиеленуге құқығы, өзiнiң ата-анасын бiлуге құқығы, олардың қамқорлығы мен тәрбиесiн алуға құқығы бар. 24-бап. Ата-анасының баланы тәрбиелеу, күтiп-бағу және асырау жөнiндегi мiндетi 1. Ата-анасы немесе басқа да заңды өкiлдерi өздерiнiң қабiлетi мен қаржы мүмкiндiктерi шегiнде баланың жан-жақты дамуы үшiн қажеттi жағдай жасауға мiндеттi. 2. Ата-анасы баланы тәрбиелеуге, оны күтiп-бағуды жүзеге асыруға, материалдық жағынан қолдап, оның әл-ауқатына қамқорлық жасауға, тұрғын үймен қамтамасыз етуге мiндеттi. 3.Кәмелеттік жасқа жеткенше асырап,бағуға,барлық жағдайын жасауға міндетті.
Жинақтау. “ӨРМЕКШІНІҢ ТОРЫ”әдісі бойынша қорытынды жасау.
Үйге тапсырма беру:Ата-анаң қандай қызмет атқарады?Сен отбасыңда оларға қандай көмек көрсетесің?Бағалау: “5”-12-15ұпай “4”-9-12ұпай “3”-5-8ұпай
Бүгін сабақта алған білімді не істеймін?
Қане мына тақтадағы өлең жолдарын тиісті сөздермен толықтырып оқып жіберейік.Керекті сөздер: ғалым, жалын, күй, күн... болғым келеді жер байлығын ақтарған,... болғым келеді гүл жасайтын тастарданАсқақтаған ... болып шалқып тұрғым келедіЖарқыраған .. болып балқып тұрғым келеді.Ендеше мен сіздергеРефлексия- ғалымның ізденімпаздығын,-жалынның күштілігін,-күйдің шабытын,-күннің жылуын тілеймін.
Назарларыңызға рахмет! Сау болыңыздар!