Математика п?нінен «?ыс?аша к?бейту формулалары» та?ырыбында ашы? саба? /7 сынып/

Сабақтың тақырыбы: «Қысқаша көбейту формулалары»
Сабақтың мақсаты:1)Қысқаша көбейту формулаларын есептер шығаруғақолдана білу; өтілген теориялық материалға есептер шығару барысында қайталау;
2) Оқушылардың есептеу қабілетін арттыру;
3)Оқушыларды өз бетінше есеп шығаруға, жауапкершілікті сезіне білуге, ұқыптылыққа үйрету.
Сабақтың түрі: білімді қайталау сабағы.
Сабақтың әдісі: репродуктивтік әдіс, ішінара ізденушілік; топтық жұмыс,өзбетімен жұмыс.
Сабақта жаңатехнологияны пайдалану: деңгейліктапсырмалар
І.Ұйымдастыру кезеңі. Оқушылардың сабаққа әзірлігін тексеру
Топтарға бөлу (мозайка арқылы). Оқушылар сабаққа кірерде мозайка бөлігін алып, құрастырады.
1 топ 2 топ

ІІ. Өткен сабақты пысықтау. «Ой қозғау»
а) Ауызша сұрақтар
1. Өрнекті оқыңыз: 
а 2; с 2; (3у)2; (2х) 2; 2аb; 3ху
2. Бірмүшенің квадраты түріне келтіріңдер:

ІІІ. «Ой толғаныскезеңі» 
Әрбір тапсырмаға дұрыс жауап тауып, оған сәйкес әріптерден сөз құрастыр.
№ Тапсырмалар Жауаптар Әріптер
1 А
2 Т
3 Қ
4 З
5 Қ
6 А
7 С
8 Н
9 А
№1 №2 №3 №4 №5 №6 №7 №8 №9
  Қ А З А Қ С Т А Н
Кітаппен жұмыс
IV. Өз бетімен жұмыс №1
1) ;
2) ;
3) ;
V. Өзбетіменжұмыс№2
Есептеңдер.
1) (20-1) (20+1)= 202 – 12 = 400-1= 399
2) 472 – 372 = (47-37) (47+37) = 10*84 = 840
3) 552 – 452 = (55-45) (55+45) = 10*100 = 1000
4) 412 – 312 = (41-31) (41+31)= 10*72 = 720
VІ.Өзбетіменжұмыс №3
Дұрыс теңдік шығатындай етіп, бос орынды толтырыңыз:
(m + …)2 = m2+6m+9
(… - 2a)2 = 16 - …+4a2
(a - …)2 = a2 + …+9
(6x + …)2 = … + … +25
(3x - …)(3x + …)= 9x2 -16y2
Дұрысжауаптары

Cергіту сәті: Сөзжұмбақ
1. Құрамында әріпі бар теңдік (Теңдеу)
2. Берілген теңдеуді дұрыс теңдікке айналдыратын айнымалының мәні (Түбір)
3. ах= в – сызықтық теңдеу, мұндағы х-айнымалы, а мен в – сандар (Сызықтық)
4. Бірмүшелердіңқосындысы (Көпмүше)
5. Екі шамалардың арасындағы байланыс, егер тәуелсіз айнымалының кез келген мәніне тәуелді айнымалының бір мәнісәйкес келетін болса. (Функция)
6. Тәуелсіз айнымалы (Аргумент)
7. Сызықтың функцияның графигі (Түзу)
 
VІІІ. Сабақтың қорытындысы:
(Оқушылар бірін – бірі тексерді)
ТЕСТ
1.Көпмүше түрінде жаз: (5x-4) (5x+4)
25x-16
25x2 -16
16 – 25x2
25x2 – 4
2.Көпмүше түрінде жаз: 85d2 – 64c2
(9d – 8c) (9d + 8c)
(8c – 9d) (8c + 9d)
8c2 -8dc + 46d2
(9d+8c) (-9d – 8c)2
3.Екімүшенің квадратын көпмүше түрінде жаз: (x+9)2
(x+9) (x-9)
x2 -18x +81
x2 +18x + 81
x2 - 81 -18x
4.Үшмүшені екімүшенің квадраты түрінде жаз: в2+ 2в +1
(в-1)(в+1)
(в-1)2
в2 -1
(в+1)2
Көпмүше түрінде жаз: x2 – y2
(x-y)(x+y)
(y-x)(x+y)
y2 -2xy +xy(x+2y)(x-y)
Үйгетапсырма:
Рефлексия (Балалар кестеге стикерді жабыстырады)
Сабақ жақсы, біраз мәліметті түсінбедім
31623033655
213360384175Сабақ өте жақсы өтті, сабақты түсіндім Сабақты мүлде түсінбедім
65004951143000
«Шежін орта мектебі»
коммуналдық мемлекеттік мекемесі

/ашық сабақ/
А.Т.Нурғожаева
2016-2017 оқу жылы


1. Құрамында әріпі бар теңдік
2. Берілген теңдеуді дұрыс теңдікке айналдыратын айнымалының мәні
3. ах= в – сызықтық теңдеу, мұндағы х-айнымалы,
а мен в – сандар
4. Бірмүшелердіңқосындысы
5. Екі шамалардың арасындағы байланыс, егер тәуелсіз айнымалының кез келген мәніне тәуелді айнымалының бір мәні сәйкес келетін болса.
6. Тәуелсіз айнымалы
7. Сызықтың функцияның графигі