План воспитательно — образовательной деятельности в средней группе по теме «Народная культура и традиции РТ»

Тема: «Народная культура и традиции РТ»
Цель: познакомить детей с народной культурой и традициями РТ, развивать интерес к родной республике Татарстан, воспитывать патриотизм, уважение к традициям и культуре нашей Республики.
Итоговое мероприятие: Выставка рисунков «Тюбетйка» Дата проведения итогового мероприятия:
День недели Режим Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами
Подгрупповая, групповая индивидуальная Образовательная деятельность в режимных моментах 1 2 3 4 5 6 7
Понедельник Утро
Познавательная беседа по теме недели Моя республика. Цель: знакомить с республикой, воспитывать патриотические чувства.
Игры, беседы, рассматривание картинок по ЗОЖ Беседа «Для чего расчесывать волосы?»
Цель: учить детей соблюдать правила гигиены.
УМК Беседа : «Моя роль в семье»
Цель: Учить детей связному и последовательному рассказу о себе и своей семье. Закрепить членов семьи на тат.языке. Игры с пазлами: «Сложи узор
Ц: развивать логическое мышление, умение составлять тат. узоры. Дидактическая игра «Что такое хорошо, что такое плохо»
Цель: познакомить детей с правилами личной гигиены и бережным отношением к своему здоровью Рассматривание иллюстраций татарские национальные блюда.
Наглядная информация: «Мой родной язык».
Цель: дать понять родителям о важности знания детьми родного языка.
ООД 8.40-9.00 Музыка 10.30-10.50 Познание (ФЭМП) Занятие 22
Цель: Различать понятия «вечер», «сегодня», «завтра»; соотносить цифру с количеством предметов. 11.00-11.20 Татарский язык
Тема: «Магазин игрушек» Словарная работа: Хәлләр ничек? С/р игра: “Магазин игрушек”. Прогулка Наблюдение за облаками
Цели: формировать умение видеть красоту неба; развивать наблюдательность, любознательность, творческое воображение.
П.и.: «Тюбетейка» Цель: развивать внимание, ловкость, быстроту реакции. Игра «С какого дерева шишка (ветка)»
Ц: развивать логическое мышление, внимание. Дидактическая игра «Где что можно делать?»
Труд: расчистка дорожек от снега и льда.
Игра-соревнование «Кто дальше?» (метание снежков)
Печатание на снегу.
Цель: Развивать фантазию, точность движений, речь Работа перед сном Чтения стихотворения Г.Тукая «Ребёнок и бабочка»
Цель: Познакомить с творчеством поэта Г.Тукая. Вечер Игра «Карусель»
Цель: вспомнить с детьми прочитанные и просмотренные произведения Г. Тукая, вызвать желание прочесть их ещё раз.
Порядковый счёт до 5 Ц: развивать мышление, внимание. Поручить Кате, Варе определить каким растениям нужен полив. Ц: закреплять название частей комнатных растений, воспитывать желание ухаживать за растениями. С/р игра «Гаилә»
Цель: воспитывать бережное отношение к близким людям; Обогащение и активизация словаря: Әти, әни, әби, бабай, апа, абый, кыз, малай.
Вечерняя
прогулка Дидактическая игра «Закончи предложение». Подвижная игра «Кто на крыше» Игра «Идём по дорожке»
Малоподвижная игра «Найди и промолчи» Ц: создать у детей бодрое веселое настроение. 1 2 3 4 5 6 7
Вторник Утро
Составление рассказов из личного опыта (повествование и рассуждение) Рассказ из личного опыта на тему « В каких городах Татарстана я был»
Цель: Учить составлять рассказы.
Чтения стихотворения Г.Тукая «Кошка - озорница» Цель: знакомить с творчеством тат. поэта Г.Тукая.
Пальчиковая гимнастика «Күбәләк». -совершенствовать мелкую моторику, стимуляция речевого аппарата.
«Назови одним словом»
Ц: закреплять употребление обобщающих слов. Д.И. «Разведчики»
Цель: формировать умение двигаться в пространстве.
Д/и «Закончи предложение по сказкам» Цель: упражнять в составлений предложений с однородными членами, согласование слов в предложении. Раскрашивание тат. национальных костюмов (трафареты)
Цель: Закреплять умение раскрашивать в одном направлении, не выходя за пределы рисунка. Предложить родителям почитать стихи
о республике Татарстан
ООД 8.40-9.00 Лепка «Чак-чак» Цель: познакомить детей с национальным блюдом; учить лепить по образцу, развивать моторику рук детей, аккуратность, воспитывать желание доводить начатое до конца.
10.50-11.10 Физическая культура на улице Игровые упражнения:
«Кто дальше бросит снежок». Игроки первой шеренги по сигналу воспитателя: «Бросили!» - бросают снежки как можно дальше
«Найдем снегурочку!» Воспитатель наряжает куклу Снегурочкой и прячет ее на участке. Говорит детям, что к ним пришла Снегурочка, но ее надо найти. Дети вместе с воспитателем ищут Снегурочку; найдя, водят хоровод вокруг Снегурочки.
Прогулка Наблюдение за транспортом.
Цель: развивать наблюдательность, умение сравнивать.
П/и «Цветные автомобили».
Цель: развивать бег в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга.
Метание снежков в вертикальную цель.
Цель: развивать силу броска, глазомер.
Предложить очистить дорожку от снега.
Цель: прививать умение трудиться в коллективе, доводить дело до конца.
Игра м/п «Найди мину»
Цель: ориентировка в пространстве.
Изготовление крепости из снега, игра в снежки. Работа перед сном Рассказ сказки Г.Тукая «Шурале».
Цель: воспитывать желание внимательно слушать произведение, отвечать на вопросы воспитателя по тексту.
Вечер Инсценировка сказки «Шалкан»
Ц: воспитывать интерес к драматизации, татарскому языку
Игры-хороводы «Гульбана»
Цель: продолжать учить соотносить слова с действием.
«Народные костюмы» (рассматривание иллюстраций с национальными костюмами и головными уборами)
Цель: Познакомить детей с татарским народным костюмом.
Деятельность в книжном уголке:
просмотр мультфильма на тат. языке «Болтливая утка».
Цель: Знакомить с произведением различными средствами.
Лепка по теме недели
Цель: Продолжать развивать умение самостоятельно
определяться с выбором деятельности. Вечерняя
прогулка Словесная игра «Кто чем управляет» (Транспорт)
Татарская народная игра «Займи место». Цель: развивать ловкость.
1 2 3 4 5 6 7
Среда Утро
Беседа «Татарский и русский национальные костюмы» - дать характеристику одежде, обуви, костюму татарского и русского народа.
Цель: Расширять и уточнять знания детей о национальной одежде.
Пальчиковая игра «На ладошки мы подуем…» Цель: развиваем речь и мелкую моторику рук
Рассматривание предметов народных промыслов (вязание, вышивание, плетение и т.п.) Цель: Знакомить с предметами быта, их названиями, предназначением. Проговаривание скороговорки «Будьте добры, бодры и храбры» .Ц: развивать артикуляционный аппарат. Д.И. «Мой день».
Цель: формировать умение рассказывать о режиме дня; объяснять и доказывать свою точку зрения, находить нарушения закономерностей в последовательном ряду. Игра «Составь узор на татарском коврике».
Цель: закреплять названия тат. орнамента..Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей.
ООД 8.40-9.00 Физическая культура ОРУ с мячом
1. Перебрасывание мячей друг другу (10-12 раз).
2. Ползание по гимнастической скамейке на четвереньках. 9.10-9.30 Развитие речи + рисование Тема: «Укрась ичиги» Цель: познакомить с татарским орнаментом; развивать у детей чувство цвета; совершенствовать навыки рисования кистью и красками; учить рисовать татарский орнамент на листе бумаге самостоятельно; 15.10-15.30 Татар.язык (1 подгруппа) Тема: «Магазин игрушек»7. 15.35-15.55 Татар.язык (2 подгруппа)
Словарная работа: Хәлләр ничек? С/игра: “Магазин игрушек”. Рабочая тетрадь Зад. №12 Прогулка Наблюдение за снегом.
Цель: продолжать знакомить со свойствами снега, развивать наблюдательность и любознательность в процессе ознакомления с явлениями природы.
Чтение стихотворения Ф. Тютчева «Февраль».
Народные подвижные игры
Скок-перескок (Кучтем-куч)
Цель: упражнять в прыжках, коммуникативные навыки. Д.И. «Угадай кого не стало» . Ц: развивать память, внимание. Д.И. «Какое, какой, какая..» Ц: упражнять в подборе определений.
Труд: «наведем порядок на участке» Ц: совершенствовать трудовые навыки.
П.И. «Гуси-гуси» Ц: закреплять умение соблюдать правила
игры. Печатание на снегу.
Цель: развивать фантазию, точность движения, речь. Работа перед сном Чтение отрывков из книги «Сказ о Казани»
Цель: Продолжать знакомить с родным краем; историей Казани; развивать умение участвовать в беседе, отвечать на вопрос полным ответом. Вечер Беседа «Национальные праздники»
Ц: знакомство с национальными праздниками, их обычаями.
Видео фильма «Науруз» Ц: познакомить с тат. праздником.
Д.И. «Цифры заблудились»
Ц: развивать логическое мышление, память. Рассматривание иллюстраций по теме недели.
Цель: продолжать знакомить с республикой, в которой живут.
Словесная игра «Доскажи словечко».
Цель: развивать разговорную речь. Сюж. ролевая игра «Гаилә»
Ц: учить разворачивать сюжет игры. Самостоятельные игры с мозаикой, лото, домино.
Ц: учить составлять узор по схеме. Вечерняя
прогулка Знакомство с приметами, поговорками и пословицами о зиме. Д.И. «закончи предложение».Ц: расширять словарный запас.
П.И. «Охота на зайцев».Ц: создать бодрое, веселое настроение. 1 2 3 4 5 6 7
Четверг Утро
Рассказ воспитателя о достопримечательностях города Казань
Цель: Продолжать знакомить детей с главным городом Казанью, его достопримечательностями.
Приобщать к культурным ценностям города Казани. Воспитывать чувство гордости и любви к столице нашей Родины.
Д.И. «Что лишнее».
Цель: развивать умение группировать предметы, фигуры.
Татарская игра «Передай платочек».
Цель: развивать внимательность, умение выполнять действия
Д/и «внимательный военный» отгадывание загадок и поиск отгадки в группе.
Цель: Развивать внимание, логическое мышление .Труд: протереть крупные листья растений.
Ц:прививать трудолюбие, аккуратность, бережливость.
Предложить почитать сказки татарских писателей
ООД 8.40-9.00 Музыка
11.00-11.20 Татарский язык
Тема: «Игрушки обиделись» Словарная работа: Хәлләр ничек? матур, курчак, туп, зур, кечкенә, куян бир әле, аю. Просмотр сюжета, беседа по содержанию.
Прогулка Наблюдение за погодой.
Цель: учить замечать изменения в природе.
-Ой ты, зимушка,зима!
Побелели все леса,
Горы снега намела.
Нас кататься позвала.
П.И. «Ловишки»
Цель: соблюдать правила игры. Дидактическое упражнение «Найди по описанию» .Ц: развивать внимание, активизировать речь детей. Д.И. «Когда ты это делаешь?»
Д.И. «Безопасность поведения на улице» Цель: обучать детей правилам поведения на улице. П/и «Найди пару».Цель: развивать бег в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга.
Катание на санках, ледянках.
П.И. «Совушка».
Ц: закреплять правила правила игры.
Игры со снегом. Работа перед сном Беседа : «Столица РТ» Ц: расширять и уточнять знания детей о республике.
Упражнение «Кто быстрее разденется и аккуратно повесит одежду на стульчик.
Вечер Слушание музыкальных произведений Татарских композиторов
Цель: Поддерживать интерес к слушанию татарской музыки, эмоциональный отклик на неё
Просмотр м-ф «Ребёнок и Бабочка».
Цель: воспитание любви к татарскому языку, дать детям услышать текст от носителей языка.
Беседа с детьми
о семье и семейных традициях.
Ц: приобщать детей к родной культуре. Д.И. «каждой картинке свое место»
Цель: формировать умение классифицировать предметы по признакам.
Малоподвижная игра «Море волнуется»
Работа с раскрасками «Татарский орнамент»
Цель: закреплять умение раскрашивать не выходя за контур
С/и по желанию детей
Цель: развивать умение выбирать игру, развивать партнерские отношения.
Вечерняя
прогулка Беседа с детьми по вопросам: «Для чего нужна кора дереву? Как вы думаете? (кора защищает дерево) А от чего она может его защищать? (от солнца, мороза, ветра, от того чтобы не вытекал сок).
Самостоятельные игры детей. Татарская подвижная игра «Скок – поскок». Ц: Развивать координацию, ловкость.
1 2 3 4 5 6 7
Пятница
Утро
Беседа "Многонациональная республика Татарстан"
Цель: расширить знания детей о России, о людях, населяющих Республику Татарстан, закрепить знания о быте, одежде народов проживающих на территории Татарстана . Воспитывать у детей уважение к культуре другого народа, познавательный интерес к родному краю.
Упражнение «Наш дом - Татарстан»
Цель: развитие связной речи, умение самостоятельно составлять рассказ-описание. Упражнение «Застегни одежду на пуговицы, липучку, молнии»
Оказание помощи воспитателю в наведении порядка в группе: вытирание пыли с полок, уборка игрушек, полив комнатных растений. Обведение трафаретов татарского орнамента Пальчиковая игра «Бу бармак..» Ц: закреплять слова на тат. яз.
Выставка
работ по изодеятельности «Тюбетейка»
ООД 8.40-9.00 Физическая культура№8
1. Метание мешочков в вертикальную цель - щит диаметром 50 см, правой и левой рукой (способ - от плеча) (5-6 раз).
2. Ползание по гимнастической скамейке с опорой на ладони и колени (2-3 раза).
3. Прыжки на двух ногах между предметами, поставленными в шахматном порядке (кубики, кегли) (2-3 раза).
9.10-9.30 Познание (Ознакомление с социальным миром) Тема: Татарский национальный костюм
Цель: Дать детям представление об истории возникновения татарского национального костюма, о названии элементов мужского (камзол, түбәтәй, читек) и женского (кулмәк, алъяпкыч, калфак, читек) костюмов; формировать у детей умения и навыки составления узоров по мотивам народного орнамента; формировать художественный вкус и эстетическое восприятие предметов народного быта; воспитывать ценностное отношение к семейным традициям и совместному труду взрослых и детей.
Прогулка Опыт со льдом.
Цель: познакомить со свойствами льда.
Д.И. «Какое что бывает?»
Труд: уборка снега с веранды.
П.И. «Жмурки с колокольчиком»
Цель: развивать координацию, увертливость.
Д.И. «Назови наоборот»
Цель: развивать умение называть слова – антонимы. Наблюдение за сосульками.
Цель: развивать эстетическое восприятие природных явлений.
Загадывание загадок о сосульках, знакомство с народными приметами о феврале. П.И. «Стенка – мишень»
Труд: очистить кормушки от снега, насыпать корм. Работа перед сном Чтения стихотворения Г.Тукая «Забавный ученик»
Цель: продолжать знакомить с творчеством поэта Г.Тукая.
Вечер Показ презентации "Народные праздники и народные традиции"
Цель. Формирование у детей представления о богатой народной культуре татарского народа, знакомство с этнографией и фольклором татар.
Речевая логическая игра «Когда это бывает»
Ц: развивать связную речь детей. Дидактические игры "Укрась фартук", "Собери узор".
Ц: напомнить названия тат. орнамента. Рисование на тему «Тюбетейка»
выставка работ.
Ц: совершенствовать навыки рисования кистью. Вечерняя
прогулка
Наблюдение за погодой.
П.И. «Гуси-лебеди » Ц: активизировать детей.
Д.И. «Придумай другое слово», «Что за след» Ц: развивать мышление, речь.