Пояснительная записка к рабочей программе УМК Английский в фокусе для 3 класса

Муниципальное образовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа №5
Павлово-Посадского муниципального района Московской области
ул. Белинского д.7 тел. 5-60-30 тел факс 5-61-31. E-mail: school5pp@inbox.ruУтверждаю
Директор школы:
Афиногенова Л.М. _________
Рабочая программа по английскому языку
3 класс
(2 часа в неделю – 70 часов)
(базовый уровень)

Составитель:
Учитель английского языка:
Колесова Анна Андреевна
2015 – 2016 уч.годПояснительная записка
Рабочая программа составлена на основе основной образовательной программы начального общего образования МОУ СОШ №5 и авторской программы Быкова Н.И., Дули Д., Поспелова М.Д. и др. курса английского языка к УМК «Spotlight 2» для учащихся 2-4 классов общеобразовательных учреждений (Москва: Просвещение, 2011 г.). Данная рабочая программа выбрана для реализации так как на данном этапе исторического развития страны возникли предпосылки для кардинального изменения системы обучения иностранным языкам в российской общеобразовательной школе. Обучение иностранным языкам рассматривается как одно из приоритетных направлений модернизации школьного образования. В данном курсе реализуется деятельный, коммуникативный подход к обучению английскому языку. В качестве определения роли и места учебного курса “ Spotlight ” авторы выделяют следующие:
приоритет коммуникативной цели в обучении английскому языку;
соблюдение деятельного характера обучения иностранному языку;
личностно-ориентированный характер обучения;
сбалансированное обучения устным и письменным формам общения;
учет опыта учащихся в родном языке и развитие их когнитивных способностей;
социокультурная направленность процесса обучения английскому языку.
Цели и задачи курса
•В процессе изучения английского языка по УМК «Английский в фокусе» реализуется следующие цели:
•формирование умений общаться на английском языке с учетом речевых возможностей и потребностей младших школьников; коммуникативных умений в 4 основных видах речевой деятельности – говорении, аудировании, чтении и письме;
•развитие личности, речевых способностей, внимания, мышления, памяти и воображения младшего школьника, мотивации к овладению английским языком;
•обеспечение коммуникативнно-психологической адаптации младших школьников к новому языковому миру для преодоления в дальнейшем психологического барьера и использования языка как средства общения;
•освоение элементарных лингвистических представлений, доступных младшим школьникам и необходимых для овладения устной и письменной речью на английском языке;
•приобщение детей к новому социальному опыту с использованием английского языка: знакомство младших школьников с миром зарубежных сверстников, с зарубежным детским фольклором и доступными образцами художественной литературы; воспитание дружелюбного отношения к представителям других стран;
•формирование речевых, интеллектуальных и познавательных способностей младших школьников, а также их обще-учебных умений.
•Основные задачи УМК «Английский в фокусе»- модульный подход в серии УМК «Английский в фокусе» позволяет осуществлять всестороннее развитие учащихся. Он дает им возможность разносторонне прорабатывать тему и учитывает особенности памяти. Учащимся предлагается участвовать в различных видах деятельности, таких как ролевая игра, разучивание рифмовок с движениями, драматизация диалогов и сказки, интервьюирование одноклассников, составление проектов и их презентация и т. д. Вся работа направлены на развитие языковых навыков, умения «учись учиться» и на приобретение навыков общения.
Основное содержание программы
Программа рассчитана на 70 часов (2 часа в неделю).
Наименование разделов
Количество часов Контрольные и самостоятельные работы
Вводный модуль.
Тема: «Добро пожаловать в школу снова!» 2 часа Модуль 1.
Тема: «Школьные дни» 7 часов 1
Модуль 2.
Тема: «В кругу семьи» 7 часов 1
Модуль 3.
Тема: «Все, что я люблю!» 7 часов 1
Модуль 4.
Тема: «Давай играть» 8 часов 1
Модуль 5.
Тема: «Пушистые друзья» 7 часов 1
Модуль 6.
Тема: «Мой дом» 8 часов 1
Модуль 7.
Тема: «Выходной» 7 часов 1
Модуль 8.
Тема: «День за днем» 8 часов 2
Итого:70 часов
Требования к уровню подготовки обучающихсяЛичностные результаты
изучения иностранного языка в начальной школе :общее представление о мире как о многоязычном и поликультурном сообществе;
осознание языка, в том числе иностранного, как основного средства общения между людьми;
знакомство с миром зарубежных сверстников с использованием средств изучаемого иностранного языка (через детский фольклор, некоторые образцы детской художественной литературы, традиции).
Метапредметные результаты
изучения иностранного языка в начальной школе:
развитие умения взаимодействовать с окружающими, выполняя разные роли в пределах речевых потребностей и возможностей младшего
школьника;
развитие коммуникативных способностей школьника, умения выбирать адекватные языковые и речевые средства для успешного решения
элементарной коммуникативной задачи;
расширение общего лингвистического кругозора младшего школьника;
развитие познавательной, эмоциональной и волевой сфер младшего школьника; формирование мотивации к изучению иностранного языка;
овладение умением координированной работы с разными компонентами учебно-методического комплекта (учебником, аудиодиском, рабочей тетрадью, справочными материалами и т. д.)
Предметные результаты
В соответствии с Примерной программой по иностранному языку, разработанной в рамках стандартов второго поколения, предметные
результаты дифференцируются по пяти сферам: коммуникативной, познавательной, ценностно-ориентационной, эстетической и трудовой.
Планируемые результаты соотносятся с четырьмя ведущими
содержательными линиями и разделами предмета «Английский язык»:
1) коммуникативные умения в основных видах речевой деятельности (аудировании, говорении, чтении, письме);
2) языковые средства и навыки пользования ими;
3) социокультурная осведомленность;
4) общеучебные и специальные учебные умения.
В результате изучения английского языка по программе начальной школы обучающийся:
научится понимать:
алфавит, буквы, основные буквосочетания, звукобуквенные соответствия английского языка;
основные правила чтения и орфографии английского языка;
особенности интонации, употребляемой в основных типах предложений;
названия страны/стран изучаемого языка, их столиц;
имена наиболее известных персонажей детских литературных произведений страны/стран изучаемого языка
наизусть рифмованные произведения детского фольклора (доступные по форме и содержанию);
получит возможность научиться:
понимать на слух речь учителя, речь одноклассников, основное содержание облегченных учебных текстов с опорой на зрительную наглядность;
участвовать в элементарном этикетном диалоге (знакомство, поздравление, благодарность, приветствие);
расспрашивать собеседника, задавая простые вопросы (Кто? Что? Где? Когда?), и отвечать на вопросы собеседника;кратко рассказывать о себе, своей семье, друге;
составлять небольшие описания предмета, картинки (о природе, школе) по образцу;
читать вслух текст, построенный на изученном языковом материале, соблюдая правила произношения и соответствующую интонацию;
читать про себя, понимать основное содержание небольших текстов (не более 0.5 страницы), доступных по содержанию и языковому материалу, пользуясь в случае необходимости двуязычным словарем;
списывать текст на английском языке, выписывать из него и (или) вставлять в него слова в соответствии с решаемой учебной задачей;
писать краткое поздравление (с днем рождения, с Новым годом) с опорой на образец;
3) использовать приобретенные знания и коммуникативные умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
устного общения с носителями английского языка в доступных младшим школьникам пределах, развития дружелюбного отношения к представителям других стран;
преодоления психологических барьеров в использовании английского языка как средства общения;
ознакомления с детским зарубежным фольклором и доступными образцами художественной литературы на английском языке;
более глубокого сознания некоторых особенностей родного языка.

Перечень учебно-методического обеспечения
Автор Учебник Издательство Год
Д.Дули, Н.И. Быкова, М.Д. Поспелова, В.Эванс «Английский в фокусе» 3 Просвещение 2015
Другие пособия: Рабочая тетрадь «Английский в фокусе» 3, Д.Дули, Н.И. Быкова, М.Д. Поспелова, В.Эванс, Москва-«Просвещение», 2015