Урок немецкого языка Заботимся о нашей планете земля

Урок учителя немецкого языка
Байсултановой Л.З.
7 класс, 3-й год обучения

Тема: ”Sorgen wir gemeinsam fьr unseren Planeten Erde!”
Цель: Обучение чтению с полным пониманием
СЗ: Овладение грамматической структурой в рецептивном виде
Совершенствование НиУ неподготовленного говорения
Учить связанному монологическому высказыванию с опорой на информацию из текста.
ВЗ: Воспитание чувства милосердия и норм нравственности.
РМ: Текст для чтения „Das Mдdchen“ с. 244-245
ГМ: Повторение и употребление в речи Prдteritum
Оборудование:
- учебник Deutsch Schritte 3.
- задания к тексту

Ход урока:
Речевая подготовка (цель, ввод в проблему):
Der Umweltschutz ist nicht nur der Schutz von Wдldern, Feldern, Flьssen, Vцgel und Tieren. Auch der Mensch braucht Schutz und Hilfe. Besonders die Alten und Kranken.
2. Сообщение цели урока:
Wir lesen heute ьber eine echte Freundschaft.
3. Работа над основным текстом.
1) Название, «ввод» в текст, предваряющие вопросы.
a) Macht die Bьcher auf der Seite 244 auf. Wie heiЯt den Text? Wer ist der Autor?
b) Lest die Aufgabe 1. Was habt ihr ьber den Autor erfahren?
c) Nennt 3 Grundformen der Verben:
sah blieb .. ..
war fuhr .. ..
saЯ sprach .. ..
wurde ging .. ..
2) Чтение (однократное)
Lest diese Erzдhlung. Sagt: wer sind die handelnden Personen?
3) Проверка понимания содержания:
1. Nun wollen wir den Text genauer verstehen.
a) Wer sin
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· Мы переходили через дорогу и не увидели красный свет. В инвалидной коляске сидел мальчик. Два года назад с ним произошёл несчастный случай. Я навещаю его после школы. Врачи спасли нам жизнь. Он не может ходить, его руки и лицо неподвижны.

d) Beantwortet folgende Fragen:
Wie war das Mдdchen? Wer saЯ im Rollstuhl? Wie war der Junge? Was erzдhlte das Mдdchen dem Jungen? Worьber sprachen das Mдdchen und die Autorin zuerst? Wie hieЯ der Junge? Wie lange waren die Kinder im Krankenhaus? Worьber freute sich das Mдdchen?
4. Комплекс упражнений, направленных на достижение цели урока.
1) Was stimmt nicht?
Vor zwei Jahren arbeiteten die Kinder im Garten.
2) Ergдnzt die Sдtze:
(6) Vor zwei Jahren hatten die Kinder einen .. . Unfall
(3) Es schob einen . vor sich her. Rollstuhl
(8) Die . retteten den Kindern das Leben. Дrzte
(1) Zum ersten Mal sah die Autorin diese Kinder im . Kino
Im Rollstuhl saЯ ein . Junge
(2) Das Mдdchen war .. Jahre alt, nicht sehr groЯ, mit kurzem braunem .. .
13, Haar
(4) Zum zweiten Mal sah die Autorin diese Kinder auf der . StraЯe
(5) erzдhlte dem Jungen etwas Lustiges, aber sein Gesicht blieb starr.
Das Mдdchen
(7) Sie gingen ьber und sahen das rote Licht nicht. die StraЯe
(9) Das Mдdchen besucht den Jungen nach der . und sie machen zusammen Schularbeiten. Schule
(10) Manchmal sie ins Kino oder fahren spazieren. gehen

3) Bildet eine richtige Erzдhlung. Ordnet die Sдtze richtig!
4) Wer kann diese Geschichte nacherzдhlen?


5. Домашнее задание:
Die Geschichte erzдhlen.

6. Итоги урока:
а) общие
б) частные



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