Внеклассное мероприятие по математике Путешествие по стране Математика 2 класс

Внеклассное мероприятие.
Тема: Путешествие по стране «Математика»
Цель: Учить анализировать, обобщать, делать выводы.
Развивать логическое мышление сообразительность, воображение.
Воспитывать усидчивость, внимание.
Оборудование: запись на доске, словарь, ребусы, замок, царица Логика, карта путешествия, счетные палочки.
Ход занятия.
I. Организационный момент.
Вот и позвенел звонок
В школе начался урок
Урок – занимательной математики.
Тихо сели девочки, тихо сели мальчики.
II. Основная часть занятия.
На этом занятии мы будем учиться логически мыслить, анализировать и обобщать.
-Ребята а что такое логика? (ответы детей)
Логика – это наука, которая учит как нужно рассуждать, что бы наши мысли были определёнными, связными, последовательными, доказательными.
Работа в группах.
- Давайте посмотрим в словаре правильно ли мы определили, что такое логика.
- Зачитайте из словаря, что такое логика.
- Сделаем вывод. Правильно ли мы с вами определили что такое логика.

Отправляемся в путешествие по стране «Математика»»

[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ]

- Чтобы попасть в замок царицы Математики Мы должны пройти долгий путь по ее королевству. Дружно выполняя задания. А сейчас проведем небольшую разминку. Проверим готовы ли вы путешествовать.

Разминка.

- Сколько раз надо отмерить, чтобы один раз отрезать? (Семь раз отмерь, один раз отрежь.)
- Чему равна сумма двух последних цифр нынешнего года?
- Каким по счёту является «Ь» в названии первого месяца осени? (8.)
- Катались два брата на двухколёсных велосипедах, а их сестра на трёхколесном. Сколько всего было колёс? (7.)
- Названия этих месяцев заканчивается на «Т». Назовите их. (Март, август.)
- Что у зайца позади, а у цапли впереди? (Буква «Ц».)
- Какие птицы могут быть почтальонами? (Голуби.)
- Какое число будет в следующую субботу?
- Какое число было 5 дней назад?
- Наибольшее двузначное число? (99.)
Молодцы. Отправляемся в путешествие.

[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ]

Первая остановка у герцога Умножение.

- Он предлагает нам задания:
1. Три числа сложим, а потом их перемножим и получим равные результаты.
- Что это за числа? (1,2,3)
2. Пильщики режут брёвна на метровые отрезки, каждый разрез занимает полторы минуты. За сколько минут они распилят пятиметровое бревно?
(1 мин 30 сек * 4= 6 минут)

- Молодцы, вы справились с этими заданиями. И мы можем продолжать свое путешествие.

Следующая остановка у Маркиза Минуса.

- Он предлагает нам задания:
1.Из четырёх пятёрок и знаков арифметических действий получите 100.
(5+5) *(5+5)=(5*5-5)*5
2. Коробка с конфетами весит 700 г. После того как половину конфет съели, она стала весить 400 г . Сколько весит коробка без конфет?
(100 г)

- Молодцы, вы справились с этими заданиями. И мы можем продолжать свое путешествие.
Следующая остановка у короля Равно.

Он предлагает нам задание (работа в парах)
Расставьте нужные знаки так, чтобы равенства были верными:
10 5 7= 12 18 6 4=12
42 7 2= 12 21 7 4= 12

Самопроверка.

- Молодцы, вы справились с этими заданиями. И мы можем продолжать свое путешествие.

Следующая остановка у графа Плюса.

Он предлагает нам задания:
1. Маша живет на третьем этаже большого дома. Она поднимается на лифте ровно 1 минуту. Наташа живёт на девятом этаже того же дома и поднимается на том же лифте. Сколько минут поднимать на девятый этаж Наташе? (4 минуты)
2. В пустые кружочки вписать цифры от 1 до 7 в таком порядке, чтобы сумма цифр в трёх кружочках по всем трём направлениям равнялось 12.
(4,7,1) (4,5,3) (4,2,6)

- Молодцы, вы справились с этими заданиями. И мы можем продолжать свое путешествие.

Следующая остановка город Цифр.

Жители этого города предлагают нам выполнить задание:
Отгадайте ребусы.

[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ] (уравнение)

[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ] (линейка)

[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ] (число)

[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ] (пример)


[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ] (периметр)

- Молодцы, вы справились с этими заданиями. И мы можем продолжать свое путешествие.


Следующая остановка у барона Деление.
1. Даны 4 квадрата сделанные из счетных палочек. Нужно убрать 4 палочки, чтобы получилось два одинаковых квадрата.
2. Даны 4 квадрата сделанные из счетных палочек. Нужно убрать 2 палочки, чтобы получилось два квадрата: один большой, другой маленький.
Ответ.
1.13 SHAPE \* MERGEFORMAT 1415 2.
- Молодцы, вы справились с этими заданиями. И мы можем продолжать свое путешествие.

Вот и подошло наше путешествие к концу, мы добрались до замка. И встречает нас царица Математика.

13 SHAPE \* MERGEFORMAT 1415[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ]

Она предлагает для вас следующие задания (задание выполняется в группах)

1 группа. Два отца, два сына поймали трёх зайцев, а каждый получил по целому зайцу. Как это получилось? (Дед, отец, сын)

2 группа. У семерых братьев по одной сестрицы. Много ли детей в семье? (8)

3 группа. Шли два человека и встретились около реки. Один шёл в одну сторону, а другой в другую. А на берегу только одна лодка. Как же им быть? (Они стоят на разных берегах. Один переплывет на лодке через речку, затем другой сядет в лодку и переплывет на другую сторону)

- Представитель от каждой группы дает ответ на задание и объясняет решение.
- Молодцы, с заданием вы справились правильно.
Вот на этом наше путешествие подошло к концу.

III. Итог занятия.

- Понравилось ли вам путешествие?
-Что больше всего вам запомнилось?
- Чему вы научились?
Рефлексия. Составь предложение.


Узнал что-то новое Научился


Расстроился Я Получил радость


Удивился Ничего не понял


Молодцы вы сегодня работали дружно. И надеюсь научились логически мыслить, анализировать.