Конспект занятия по развитию речи 2 младшая группа

Конспект

занятия по развитию речи

2 младшая группа

«Кто гуляет по лесочку»





















Воспитатель:
МДОУ МО № 7 «Журавлик»
Булатова Г. В.

Цель: Учить представлять и описывать предмет на основе ассоциаций. Упражнять в употреблении прилагательных. Разучить стихотворение с помощью зрительного образа.

Материал: Два листа бумаги зеленого цвета, два скомканных листа бумаги оранжевого и коричневого цвета, 6 «кочек».

Раздаточный: Простые карандаши по количеству детей, листы бумаги со схематическим изображением деревьев, квадратом и два кругами, медведь – игрушка.

Ход занятия

Организация
Содержание

Дети заходят в группу и садятся вокруг «полянки», на которой скомканный лист бумаги оранжевого цвета. Д/игра «Кто гуляет по лесочку».




Физминутка «С кочки на кочку»



Лист зеленой бумаги, на котором скомканная бумага коричневого цвета, дети сидят вокруг «полянки»
Игра «Я, Медведь, а вы мои части».
Чтение стихотворения воспитатель сопровождает схематичным изображением дома, медведя и кота.

Дети садятся за столы, на которых лежат листы со схематическим изображением леса, квадратом и двумя кругами.



Рефлексия.
-Ребята, сегодня у нас был волшебник, и он приготовил для вас необычные загадки. Давайте отгадаем их. На что похожи эти комочки? /выслушивают ответы/
-Интересно, это может быть и лиса.
Какого цвета у нее шерсть?
Какой у лисы хвост?
Воспитатель обращает внимание на полянку.


Для того чтобы попасть на полянку, надо перепрыгнуть с кочки на кочку и не упасть в болото.


А вот и полянка /игра проводится аналогично первой, если дети не угадывают объект, то загадывается загадка.
-Правильно, это медведь. Медведь, какой?
- Я, медведь, а вы мои части /дети называют части животного/
-А теперь послушайте стихотворение:
«Мы в лесу поставим дом и поселим в доме том Мишку косолапого и кота усатого».




-А теперь дорисуйте на своих рисунках предметы /дом, медведя, кота/. После дорисовывания предложить 2-3 детям прочитать самостоятельно стихотворение и придумать название к стихотворению. / «Домик для друзей». «Друзья»/



-Что мы делали?
/Играли, рисовали, гуляли по лесочку/
-В какие игры мы играли?
-Расскажите стихотворение.