С?йлем м?шесі Бастауыш ?МЖ

Сабақ:қазақ тіліМектеп : №8 шағын жинақты жалпы орта білім беретін мектебіКүні:25.10.16 Мұғалімнің есімі:Калкашова Индира
Сынып: 3 «Ә» сынып Барлығы : 14 Қатысқандар:
Сабақтың тақырыбы: Бастауыш
Сабақ мақсаттарыБарлық оқушылар:
Сөйлем мүшелеріне сұрақ қоя білу.
Оқушылардың басым бөлігі:
Сөйемнен бастауыш сөзін сұрақ қойып таба білу.
Кейбір оқушылар:
Бастауыш сөзімен байланысқан сөзді сұрақ қойып таба білу
Тілдік мақсатОқушылар: танып білу, ажырату , сөздерді орынды пайдалана білу.
Негізгі сөздер мен тіркестер: Сөйлем түрлері мен бастауыш сөйлем мүшесі.
Сыныптағы диалог /жазылым үшін пайдалы тілдік біліктер:
Сұрақ-жауап, сөйлемдегі сөздерге сұрақ қойып, бастауыш сөзін табу
Талдауға арналған тармақтар : Сөйлемдегі бастауыш сөзіне байланысқан сөйлем мүшесін тауып байланыстыру
Сіз неліктен ......екенін айта аласыз ба? Оқушылар сөйлемдегі бастауыш сөзінің қызметін анықтап, сөйлемдердегі сөздермен байланысын көрсетеді.
Жазылым бойынша ұсыныстар: Сөздерді қатесіз, көркем жазу.
Алдыңғы оқуСөйлем мүшелері.
Ресурстар/көрнекі құралдарСуреттер. Ребус. Кесте. Стикер. Электрондық оқулық.
Жоспар Сөйлемдегі сөздерге сұрақ қойып байланысын табуды, сұрағына қарай қандай сөйлем мүшесінің қызметін атқаратынын және сөйлем мүшелері бір-бірімен байланысып сөйлем құрайтынын түсіндіру.
Жоспарланған уақыт Мұғалімнің іс-әрекетіОқушының іс-әрекеті БасталуыҰйымдастыру кезеңі (3 мин )
Оқушыларды түгелдеу,кезекшімен диалог құру, ынтымақтастық ахуал қалыптастыру.
Оқушылар бір-біріне өзара жақсы тілектер айтып, сабаққа сәттілік тілейді. «Тілек кемесі» бір-біріне тілек айту, Сабаққа керек құралдарын дайындау.
Ортасы
Үй тапсырмасын сұрау (5 мин )
Жаңа сабақ
( 10 мин)
Жаңа сабақты пысықтау
( 18 мин) Үйге берілген жазба жұмысының орындалуын тексеру Жазба жұмыс дәптерлерін алмастыру. «Семантикалық карта» әдісі арқылы оқушылардың сөйлем мүшелерінен алған білімдерін тексеру.
Немен? Кім? Не істеді?
Айдын + бормен + жазды +
ы
Жаңа сабақ тақырыбын ребус арқылы ашып, мақсатымен таныстыру. Жаңа сабақ бойынша түсінік беру. Кесте бойнша түсінік беру және электрондық оқулық арқылы ғылыми тұрғыда түсінік қалыптастыру.
Оқулықпен жұмыс.
22-жаттығу
Сөйлемдерді көшіріп жазып, қарамен жазылған сқздердің астын сыз.
Сергіту сәті
23-жатығу Сөйлемдерді оқып, көшіріп жаз.
Қимыл иесі болатын сөздердің астын сыз.
24-жаттығу Шығармашылық тапсырма
Жұмбақтың шешуін тауып, жатқа жаз.
Әр сөйлемдегі бастауыштың астын сыз
«Енесін тап» ойыны Адасқан төлдердің балаларын аналарымен бірге табыстырып, сөйлемдер құрып, жаз.

27- жаттығу. Жеке оқушыға тапсырма.
Сұрақтарға бағанның оң жағындағы сөздерді қатыстырып, жауап бер.
«Семантикалық карта» әдісі арқылы өткен сабақты естеріне түсіреді.
Ребус шешеді.
Жаңа сабақпен танысады, түсінік алады.
Жаттығуды орындау арқылы өздерінің бастауыштан алған білімдерін көрсетеді.
Бойларын сергітеді.
Шығармашылық тапсырманы орындайды.
Ойынды ережеге, уақытқы сай ойнап өздерінің білімдерін көрсетеді.
Жеке оқушылар өздеріне берілген тапсырманы орындайды
Аяқталуы
Жаңа сабақты қорытындылау
(3 мин)
Қортынды баға
(2 мин)
Үй тапсырмасын беру ( 2 мин ) Сұрақ-жауап.
«Бас бармақ» әдісі арқылы сабаққа рефлекция жасайды
Оқушылардың көрсеткен білімі мен белсенділігіне байланысты қорытынды бағаны журналға түсіру.
25-жаттығу 64 бет
Сұраққа жауап береді
Өзін-өзі бағалайды
Берілген тапсырмаларды күнделіктеріне түсіру.
Қосымша ақпарат: Сабақта тыныштық сақтау, өз білімдерін жан-жақты көрсете білу.
Саралау-Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз?
Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?
Бағалау-Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?
Пәнаралық байланыс Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері АКТ –мен байланыс Құндылықтарды
Анықтау
С деңгейлі оқушыларға жеңілдетілген тапсырмалар беру.
Қабілетті оқушыларға шығармашылық тапсырмалар беру. Сұрақ-жауап. Өзін-өзі бағаллау.
Қауіпсіздік ереже-
сімен таныстыру.
Рефлексия
Сабақ/оқу мақсаттары шынайы ма?
Бүгін оқушылар не білді?Сыныптағы ахуал қандай болды?Мен жоспарланған саралау шаралары тиімді болды ма?Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен? Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз.Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз?
Қорытынды бағамдау
Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да,оқуды да ескеріңіз)
1:
2:
Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да,оқуды да ескеріңіз)
1:
2:
Сабақ барсында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағым жетілдіруге көмектесетін не білдім?