Перспективное планирование средняя группа (январь)
ЯНВАРЬ
Первая неделя
Тема «Зима»
Вид деятельности Тема
Социально-коммуникативное развитие Социализация
(нравственное
воспитание, СРИ, театр.
игры, д/и) Тема: «Мы- друзья зимующих птиц»
Цель: уточнить и расширить представления детей о зимующих птицах. Беседа о зимующих птицах. Игра «Перелетные и зимующие птицы» Совместно с родителями поход в зимний парк. Наблюдение за зимующими птицами. Подкормка птиц. Чем птицы отличаются от зверей? Отгадывание загадок про птиц.
Ребенок в семье и
обществе Тема: Знакомство с народно- прикладным искусством (дымковская и филимоновская игрушки)
Рассматривать дымковские и филимоновские игрушки, а также разукрашивать их с помощью красок.
Трудовое воспитание Самообслуживание:
- одевание – раздевание;
- содержание в порядке одежды и обуви.
Дежурство:
- дежурство по столовой;
- дежурство по группе;
- дежурство в уголке природы;
- дежурство по подготовке материалов к занятию.
Хозяйственно-бытовой труд:
- помощь воспитателю в ремонте книг, дидактических пособий (подклеивание книг, коробок);
- уход за игрушками, их мытьё;
- стирка кукольной одежды;
- помощь сотрудникам детского сада: протирание пыли со стульев, столов, замена постельного белья и др.
Труд в природе:
- постройка из снега столовой для птиц;
- посыпание скользких дорожек песком;
- постройка снежной горки;
- кормление птичек у кормушки;
- сгребание снега в определенное место для построек.
Формирование основ
безопасности Блок « Ребёнок дома»
Задачи: Формирование основ безопасного поведения дошкольников дома.
«Не открывай двери чужим людям»
Цель: знакомить детей с правилами личной безопасности; формировать чувство самосохранения.
Познавательное развитие ФЭМП Упражнять в счете и отсчете предметов в пределах 5 по образцу и названному числу.
Познакомить с пространственными отношениями, выраженными словами далеко - близко.
Развивать внимание, память, мышление.
Развитие
познавательно-
исследовательской
деятельности Тема: «Свет и цвет»
Занятие: «Разноцветные шарики»
Цель: путем смешивания основных цветов получить новые оттенки: оранжевый, зеленый, фиолетовый, голубойМатериал: палитра, гуашевые краски, тряпочки, вода в стаканах, листы бумаги с контурным изображением, фланелеграф, модели – цветные круги и половинки кругов (соответствующие цветам красок)
Занятие: «Свет вокруг нас»
Опыты: «Волшебный луч», «Тень»
Цель: определить принадлежность источников света к природному или рукотворному миру, назначение источников света; понять, что освещенность предмета зависит от силы источника и удаленности от него; познакомить с образованием тени от предметов.
Материал: картинки с изображением источников света: солнца, луны, звезд, месяца светлячка, костра, лампы, фонари разной мощности, настольная лампа, свеча.
Опыт: «Что отражается в зеркале?»
Цель: познакомить с понятием отражение, найти предметы, способные отражать
Материал: зеркала, сковорода, фольга, металлические ложки.
Ознакомление с
предметным и социальным
окружением "Узнай все о себе, воздушный шарик".
Ознакомление с миром
природы Беседы о зиме (изменения в природе, одежде людей). Наблюдения за погодой. Привлечение внимания детей к красоте зимней природы.
Речевое развитие Развитие речи Чтение детям русской народной сказки "Зимовье".
Художественная
литература "Зимовье", обр. И. Соколова - Микитова; "Сегодня день целый..."; "Чив-чив, воробей", пер. с коми-пермяц. В. Климова; С. Георгиев. "Бабушкин садик"; Г. Цыферов. "В медвежачий час", чтение по выбору детей (пятница).
Художественно – эстетическое развитие Приобщение к
искусству Волшебная дудочка Знакомить с русскими народными музыкальными инструментами. Учить различать инструменты по типу: ударные, струнные, духовные – и звучанию. Обогащать словарный запас. Развивать интерес к русским народным музыкальным инструментам.
Изо - деятельность Рисование "Маленькой елочке холодно зимой". стр. 51
Лепка "Птичка" стр. 51
Конструктивно-
модельная
деятельность "Грузовые автомобили".
Музыкальное
воспитание Музыкальный репертуар по выбору педагога.
Слушание: "Вальс снежных хлопьев" из балета "Щелкунчик", муз. П. Чайковского.
Физическое развитие Формирование
начальных
представлений о ЗОЖ "Здоровье и болезнь" (микробы и вирусы).
Подвижные игры "Зайцы и медведи", "Лисички и курочки", "Пробеги и не задень".
Физическая культура По выбору физкультурного работника.
I часть. Игровые упражнения. "Снежинки - пушинки". "Кто дальше".
II часть. Ходьба "змейкой" между предметами.
Взаимодействие с семьёй Оформление родительского уголка по теме "Зима".
Информирование родителей о ходе образовательного процесса.
Рекомендации родителям по домашнему чтению. (рассказы, стихи о зиме).
Рекомендации родителям, касающиеся активного зимнего отдыха с детьми (катание на санках, коньках, лыжах, прогулки, подкармливание зимующих птиц) и формирующие навыки безопасного поведения во время отдыха.
Рекомендации родителям пособий для домашних занятий с детьми.
Досуги и развлечения "Зима"
ЯНВАРЬ
Вторая неделя
Тема «Зима»
Вид деятельности Тема
Социально-коммуникативное развитие Социализация
(нравственное
воспитание, СРИ, театр.
игры, д/и) Тема: «Мы- друзья зимующих птиц»
Цель: уточнить и расширить представления детей о зимующих птицах. Беседа о зимующих птицах. Игра «Перелетные и зимующие птицы» Совместно с родителями поход в зимний парк. Наблюдение за зимующими птицами. Подкормка птиц. Чем птицы отличаются от зверей? Отгадывание загадок про птиц.
Ребенок в семье и
обществе Тема: Зимушка – зима
Познакомить детей с зимой, воспитывать любовь и бережное отношение к природе.
Трудовое воспитание Самообслуживание:
- одевание – раздевание;
- содержание в порядке одежды и обуви.
Дежурство:
- дежурство по столовой;
- дежурство по группе;
- дежурство в уголке природы;
- дежурство по подготовке материалов к занятию.
Хозяйственно-бытовой труд:
- помощь воспитателю в ремонте книг, дидактических пособий (подклеивание книг, коробок);
- уход за игрушками, их мытьё;
- стирка кукольной одежды;
- помощь сотрудникам детского сада: протирание пыли со стульев, столов, замена постельного белья и др.
Труд в природе:
- постройка из снега столовой для птиц;
- посыпание скользких дорожек песком;
- постройка снежной горки;
- кормление птичек у кормушки;
- сгребание снега в определенное место для построек.
Формирование основ
безопасности Блок « Ребёнок дома»
Задачи: Формирование основ безопасного поведения дошкольников дома.
«Не открывай двери чужим людям»
Цель: знакомить детей с правилами личной безопасности; формировать чувство самосохранения.
Познавательное развитие ФЭМП Упражнять в счете звуков на слух в пределах 5.
Уточнить представления о пространственных отношениях далеко - близко.
Учить сравнивать три предмета по величине, раскладывать их в убывающей и возрастающей последовательности, обозначать результаты сравнения словами самый длинный, короче, самый короткий.
Развитие
познавательно-
исследовательской
деятельности Тема: «Свет и цвет»
Занятие: «Разноцветные шарики»
Цель: путем смешивания основных цветов получить новые оттенки: оранжевый, зеленый, фиолетовый, голубойМатериал: палитра, гуашевые краски, тряпочки, вода в стаканах, листы бумаги с контурным изображением, фланелеграф, модели – цветные круги и половинки кругов (соответствующие цветам красок)
Занятие: «Свет вокруг нас»
Опыты: «Волшебный луч», «Тень»
Цель: определить принадлежность источников света к природному или рукотворному миру, назначение источников света; понять, что освещенность предмета зависит от силы источника и удаленности от него; познакомить с образованием тени от предметов.
Материал: картинки с изображением источников света: солнца, луны, звезд, месяца светлячка, костра, лампы, фонари разной мощности, настольная лампа, свеча.
Опыт: «Что отражается в зеркале?»
Цель: познакомить с понятием отражение, найти предметы, способные отражать
Материал: зеркала, сковорода, фольга, металлические ложки.
Ознакомление с
предметным и социальным
окружением "Узнай все о себе, воздушный шарик".
Ознакомление с миром
природы "Стайка снегирей на ветках рябины".
Речевое развитие Развитие речи Звуковая культура речи: звук ж.
Художественная
литература "Пальцы", пер. с нем. Л. Яхина; С. Маршак. "Багаж", Г. Остер. "Одни неприятности", Дж. Родари. "Собака, которая не умела лаять" (из книги "Сказки, у которых нет конца"), пер. с итал. И. Константиновой, чтение по выбору детей (пятница).
Художественно – эстетическое развитие Приобщение к
искусству Волшебная дудочка Знакомить с русскими народными музыкальными инструментами. Учить различать инструменты по типу: ударные, струнные, духовные – и звучанию. Обогащать словарный запас. Развивать интерес к русским народным музыкальным инструментам.
Изо - деятельность Рисование "Развесистое дерево". стр. 52
Аппликация "В магазин привезли красивые пирамидки" стр. 52
Конструктивно-
модельная
деятельность По замыслу детей. Недирективная помощь со стороны воспитателя в организации и проведении игры (при необходимости).
Музыкальное
воспитание Музыкальный репертуар по выбору педагога.
Слушание: "Золотые рыбки", отрывок из балета "Конек - горбунок", муз. Р. Щедрина.
Физическое развитие Формирование
начальных
представлений о ЗОЖ "Здоровье и болезнь" (микробы и вирусы).
Подвижные игры "Кот на крыше", "Берегись, заморожу", "Охотник и зайцы".
Физическая культура По плану физкультурного работника.
I часть. Небольшая пробежка.
II часть. Игровые упражнения: "Снежная карусель", "Прыжки к елке".
III часть. Катание друг друга на санках.
Взаимодействие с семьёй Оформление родительского уголка по теме "Зима".
Информирование родителей о ходе образовательного процесса.
Рекомендации родителям по домашнему чтению.
Рекомендации родителям, касающиеся активного зимнего отдыха с детьми (катание на санках, коньках, лыжах, прогулки, подкармливание зимующих птиц) и формирующие навыки безопасного поведения во время отдыха.
Рекомендации родителям пособий для домашних занятий с детьми.
Досуги и развлечения "Зима"
ЯНВАРЬ
Третья неделя
Тема «Зима» (продолжение)
Вид деятельности Тема
Социально-коммуникативное развитие Социализация
(нравственное
воспитание, СРИ, театр.
игры, д/и) Тема: «Птицы вокруг нас»
Цель: Познакомить с особенностями внешнего вида и поведения птиц, пополнить и активизировать словарь, развивать мышление
Ребенок в семье и
обществе Тема: Зимушка – зима
Познакомить детей с зимой, воспитывать любовь и бережное отношение к природе.
Трудовое воспитание Самообслуживание:
- одевание – раздевание;
- содержание в порядке одежды и обуви.
Дежурство:
- дежурство по столовой;
- дежурство по группе;
- дежурство в уголке природы;
- дежурство по подготовке материалов к занятию.
Хозяйственно-бытовой труд:
- помощь воспитателю в ремонте книг, дидактических пособий (подклеивание книг, коробок);
- уход за игрушками, их мытьё;
- стирка кукольной одежды;
- помощь сотрудникам детского сада: протирание пыли со стульев, столов, замена постельного белья и др.
Труд в природе:
- постройка из снега столовой для птиц;
- посыпание скользких дорожек песком;
- постройка снежной горки;
- кормление птичек у кормушки;
- сгребание снега в определенное место для построек.
Формирование основ
безопасности Блок «Ребёнок на улице»
Задачи: Формирование основ безопасного поведения дошкольников на улице.
«Внешность человека может быть обманчива» Цель: довести до сознания детей мысль о том, что не всегда приятная внешность человека означает его доброе намерение и, наоборот, отталкивающая внешность не всегда означает его недобрые намерения.
Познавательное развитие ФЭМП Упражнять в счете звуков в пределах 5. Учить сравнивать три предмета по длине, раскладывать их в убывающей и возрастающей последовательности, обозначать результаты сравнения словами самый длинный, короче, самый короткий.
Упражнять в умении различать и называть знакомые геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, прямоугольник.
Развитие
познавательно-
исследовательской
деятельности Тема: «Вещество. Жидкость. Вода и ее свойства»
Опыт: «Изготовление цветных льдинок»
Цель: Познакомить с двумя агрегатными состояниями воды – жидким и твердым. Выявить свойства и качества воды: превращаться в лед (замерзать на холоде, принимать форму емкости, в которой находится, теплая вода замерзает медленнее, чем холодная.
Материал: емкость с окрашенной водой, разнообразные формочки, веревочки.
Ознакомление с
предметным и социальным
окружением "Замечательный врач".
Ознакомление с миром
природы Беседы о зиме (изменения в природе, одежде людей).
Речевое развитие Развитие речи Обучение рассказыванию по картине "Таня не боится мороза".
Художественная
литература С. Маршак. "Про все на свете"; Н. Носов. "Приключения Незнайки и его друзей" (главы из книги); Л. Берестов. "Кто чему научится"; А. Балинт. "Гном Гномыч и Изюминка" (главы из книги), пер. с венг. Г. Лейбутина, чтение по выбору детей (пятница).
Художественно - эстетическое развитие Приобщение к
искусству Волшебная дудочка Знакомить с русскими народными музыкальными инструментами. Учить различать инструменты по типу: ударные, струнные, духовные – и звучанию. Обогащать словарный запас. Развивать интерес к русским народным музыкальным инструментам.
Изо - деятельность Рисование "Нарисуй, какую хочешь игрушку". стр. 56
Лепка "Девочка в длинной шубке". стр. 55
Конструктивно-
модельная
деятельность "Грузовые автомобили".
Музыкальное
воспитание Музыкальный репертуар по выбору педагога.
Слушание: "Золотые рыбки", отрывок из балета "Конек - горбунок", муз. Р.Щедрина.
Физическое развитие Формирование
начальных
представлений о ЗОЖ "Здоровье и болезнь" (микробы и вирусы).
Подвижные игры "Пузырь", "Зайка", "Жадный кот".
Физическая культура По плану физкультурного работника.
I часть. Прыжки на двух ногах.
II часть Игровые упражнения. "Кто дальше бросит?". "Перепрыгни - не задень".
III часть. Катание друг друга на санках.
Взаимодействие с семьёй Оформление родительского уголка по теме "Зима".
Информирование родителей о ходе образовательного процесса.
Рекомендации родителям по домашнему чтению.
Ориентирование родителей в выборе художественных и мультипликационных фильмов, направленных на развитие художественного вкуса ребенка.
Рекомендации родителям пособий для домашних занятий с детьми.
Досуги и развлечения "Зима"