Статья на тему ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА УЧИТЕЛЯ КАК РЕСУРС ДЛЯ РЕАЛИЗАЦИИ КОМПЕТЕНТНОСТНОГО ПОДХОДА
СИСТЕМА ЭФФЕКТИВНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЕМЫХ К ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ
Мариехум Людмила Ивановна
МКОУ Таловская СОШ
Создание условий для успешной сдачи ЕГЭ – одна из важнейших задач педагога.
Успех во многом определяется тем, насколько эффективна подготовительная работа.
В процессе работы с детьми я применяю разнообразные технологии и средства для организации эффективного повторения материала, делового оперативного диалога учитель-ученик, самостоятельной работы учащихся.
Важную роль при этом я отдаю инновационной образовательной среде.
Моя образовательная среда для совместной учебной деятельности – облачные сервисы Web 2.0.
Процесс подготовки к итоговой аттестации осуществляется мною не только очно – на уроках, но и во внеурочное время – дистанционно, используя Google приложение - Blogger. Это замечательное средство для создания пространства для сотрудничества, общения и обмена информацией.
Пример организации пространства для взаимодействия:
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Конечно, для организации работы на блоге требуется много «личного времени», но для учителя, который любит свою работу, такого понятия в принципе не существует. Для обеспечения системной подготовки я адресую на блоге учащихся к он-лайн ресурсам по подготовке к итоговой аттестации. Мне не хватало обратной связи для оценки системы работы учащихся на этих ресурсах.
Один из таких ресурсов – «РЕШУ ЕГЭ» http://reshuege.ru, который я использую давно, но все его возможности открыла для себя недавно. Это дистанционная обучающая система, позволяющая любому учителю предметнику организовать тематическое повторение материала по своему предмету и экономить время на создании и проверке индивидуальных тестовых заданий. Огромное спасибо создателю - Гущину Д. Д.!
Сервисы образовательного портала «Решу ЕГЭ»
Для ор га ни за ции тематического по вто ре ния есть клас си фи ка тор экзаменационных заданий, поз во ля ю щий последовательно по вто рять те или иные не боль шие темы и сразу же про ве рять свои зна ния по ним.
Для ор га ни за ции текущего кон тро ля знаний предо став ля ет ся возможность вклю че ния в тре ни ро воч ные варианты работ про из воль но го количества за да ний каждого эк за ме на ци он но го типа.
Для про ве де ния итоговых кон троль ных работ преду смот ре но прохождение те сти ро ва ния в фор ма те ЕГЭ ны неш не го года по од но му из пред уста нов лен ных в си сте ме вариантов или по ин ди ви ду аль но му случайно сге не ри ро ван но му варианту.
Для кон тро ля уровня под го тов ки система ведет ста ти сти ку изученных тем и ре шен ных заданий.
Для озна ком ле ния с пра ви ла ми проверки эк за ме на ци он ных работ дана воз мож ность узнать кри те рии проверки за да ний части С и про ве рить в со от вет ствии с ними за да ния с от кры тым ответом.
Для пред ва ри тель ной оценки уров ня подготовки после про хож де ния тестирования со об ща ет ся прогноз те сто во го экзаменационного балла по сто балль ной шкале.
Для начала работы в дистанционной обучающей системе РЕШУ ЕГЭ, необходимо зарегистрироваться, как учителю, так и учащимся.
После регистрации учитель в меню переходит на пункт «УЧИТЕЛЮ» и попадает в раздел для цен тра ли зо ван но го контроля уров ня подготовки уча щих ся учителем:
Учитель может со ста вить неограниченное ко ли че ство необходимых ему про ве роч ных работ, вос поль зо вав шись случайным ге не ри ро ва ни ем теста, по до брав определённые за да ния из ка та ло га или вклю чив в ра бо ту собственные за да ния
Для каж дой работы си сте ма выдаст ин ди ви ду аль ную ссылку, со дер жа щую номер варианта, ко то рый нужно со об щить учащимся. Для этой цели я использую ТАБЛИЦУ КОНТРОЛЯ на блоге.
Уча щи е ся (дома или в школе) входят под своими регистрационными данными на сайт и переходят по своей ссылке размещённой на блоге в таблице или вво дят полученную ссыл ку на стра ни це «Ученику», про хо дят тестирование и со хра ня ют результаты, нажав кноп ки «Сохранить результаты» и «Отправить учителю». Работа придёт в профиль учителя. Вво дить в си сте му фамилии и имена учащихся не нужно: их ре зуль та ты появятся в си сте ме автоматически, как толь ко они вы пол нят и со хра нят составленную учи те лем работу
Если вы хотите, чтобы уча щи е ся увидели пра виль ные решения за да ний после окон ча ния работы, вы би рай те «Составить до маш нюю работу». При вы бо ре «Составить кон троль ную работу»: но ме ра заданий в тек сте работы вы во дить ся не будут, а на бран ные баллы, от ве ты и ре ше ния заданий по явят ся в ста ти сти ке у уча щих ся только после про вер ки работы учителем.
Система ав то ма ти че ски проверяет ре ше ния заданий ча стей А и В, а также вы во дит на экран учи те лю загруженные уча щи ми ся решения за да ний части С. Учи тель может просмотреть, оце нить и про ком мен ти ро вать их.
Система за по ми на ет созданные ра бо ты и ре зуль та ты их выполнения:
СТАТИСТИКА ПО НА ПИ САН НЫМ РАБОТАМ.
Сводные ре зуль та ты выполнения работ по каж дой созданной учи те лем группе уча щих ся автоматически за но сят ся в
КЛАССНЫЙ ЖУРНАЛ
Ре зуль та ты можно экс пор ти ро вать в элек трон ные таблицы.
Для создания теста существуют два варианта, из не об хо ди мо го количества слу чай но выбранных си сте мой заданий по той или иной теме или ука зав их но ме ра по каталогу (он находится ниже) или до ба вив в си сте му свои соб ствен ные задания.
Моя система эффективной подготовки к ЕГЭ:
Урок = индивидуализация + дифференциация + и-а технологии
Дистантное обучение = Blogger + http://inf.reshuege.ru
On-line инструменты делают взаимодействие эффективнее. Теперь моя роль как учителя, варьирует от информационно-контролирующей до консультативно-координирующей.
ИСПОЛЬЗОВАННЫЕ РЕСУРСЫ:
Дистанционная обучающая система «РЕШУ ЕГЭ» [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Мой ресурс «ЕГЭ по информатике на ОТЛИЧНО!» [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Мой ресурс «ЕГЭ по физике на ОТЛИЧНО!» [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] (2010-2011 уч. год)
15