Кестелік ?осу ж?не азайту. Математикадан саба? жоспары

Күні:
Сабақ Пәні:
Математика Сыныбы: 3 сынып Пән мұғалімі
Курбанова Айнур
Сабақтың тақырыбы: Кестелік қосу және азайту. Қосудың және азайтудың ауызша тәсілі.
Сабақтың мақсаты 1. Екінші сыныпта өткен тақырыптарды қайталай отырып, ауызша қосу және азайту кестесін қайталау. 0-ден 1000 ға дейінгі сандарды қайталау.
2. Ауызша қосу және азайту кестесін қайталау, шапшаңдық пен білімділік дәрежелерін дамыту.
3. Математикалық терминдердің мағынасын түсініп, математикалық тілде сөйлеуге тәрбиелеу.
Күтілетін нәтиже Кестелік қосу және азайту. Қосудың және азайтудың ауызша тәсілін қайталайды.
Әдіс-тәсілдер Блум таксономиясы, «миға шабуыл» стратегиясы,
АКТ, оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, оқыту үшін және оқу үшін бағалау, СТО, окытудағы басқару және көшбасшылық ,талантты және дарынды балаларды оқыту.
Ақпарат көздері 3 сынып математика оқулығы, интернет ресурстары, электронды оқулық, кестелер мен түрлі суреттер
Бағалау әдістері Бағалау парақшасы арқылы өзін - өзі бағалау және топты бағалау.
Көрнекіліктер Интерактивті тақта, постер, маркер, слайд,компьютер, электронды оқулық
Жаңа сабақ 45 минут
Блум таксономиясы Уақыт Мұғалімнің іс-әрекеті Оқушының іс-әрекеті
Ұйымдастыру. 1-әдіс
1. Ынтымақтастық
атмосферасын қалыптастыру, суреттер арқылы топқа бөлу.
2-әдіс
Топқа бөлу: Оқушыларды топқа бөлу
Сәлеметсіңдер ме? Балалар
- сабағымызды бастамас бұрын, сыныпта жағымды атмосфера құрып алайық.
Психологиялық дайындық
Біз балдырған баламыз,
Құстай қанат қағамыз.
Дүниені аралап,
Оқып білім аламыз.
«Қызығушылықтарын ояту»
Оқушылар топқа бөлінеді Сәлемдеседі.
Елестете отырып еске түсіру.
Оқушылар қағазда жазылған сөздер арқылы
топқа бөлінеді.
2. Білу. 3- әдіс
№2 тапсырма:
1 – топ: а)
2 – топ: ә)
№4 тапсырма:
3 – топ: а)
4 – топ: ә) 260л 350л -?
817245-72263000124904569850006369056985000247656985000
840 л
Шешуі: 840 – (260 + 350) = 230
Жауабы: 3 цестирнада 230 л су бар.
Ә)
1994535136525001050290136525002476513652500 290 л
105029014097000105029015875002476514097000 80 л артық 3ц-?
Шешуі: (290 + 80) + 290 = 660
Жауабы: 3 цистернада 660 л су бар.
Қосы 17 + 23 300 12 + 54 120- 60 130-80
Қосы 29 120-90 13-8 28 40
Қос м 69 330 71 88 90
Азғы 100 100 50 9+9 14-7
Азқы 15+25 60-50 50-30 10 7
Ай м 60 90 30 8 0
Сергіту сәті. 4 – әдіс
Музыка ырғағымен қимылдарды қайталау
Түсіну. 5 - әдіс
«Топтар арасындағы жұмыс»
№ 5 тапсырма:
1 – топ:
№ 6 тапсырма:
2 – топ: 1 бағанды шығарып ұқсас мысалдар жаз.
3 – топ: 2 баған уақытқа есеп шығару
4 – топ: 3 – 4 баған уақытқа шығару № 5 тапсырма:
170 – х = 80 а + 90 = 160 140 – у =80
Х = 170-80 а = 160-90 у =140 -80
х= 90 а = 70 у = 60
170 -90= 80 70 +90= 160 140 – 60 = 80
№ 6 тапсырма:
54 + 46 + 336 = 436 1000 – 540 = 460
12 +58 +430 = 500 900 – 650 = 250
210 + 25 +45 = 280 880 – 680 = 200
354 + 446 = 800 908 – 78 = 830
947 – 467 = 480 627 – 97 = 830
13 + 987 = 1000 800 – 25 = 775
Оқушылар тапсырманы орындайды
бірін-бірі бағалайды
Қолдану. 6 – әдіс.
«Оқулықпен жұмыс»
Топтық жұмыс. Оқулықта берілген жаттығуларды орындайды.
Кітаппен жұмыс :
1910715419100013506453149600013506454191000191071531496000563245419100031753149600031754191000
1910715361950016471903619500
1910715-6350001647190-635000563245-635000
Оқулықтағы жаттығуларды орындау.
Талдау
Ажырату, саралау, тәжірибеден өткізу, зерделеу мақсатында жүргізіледі Ауызша қосу және азайту кестесін құрып оны қайталау жұмысын жүргізу.
Топтар арасында көбейту кестесін жатқа айтудан жарыс ұйымдастыру. Әр топ өздерінің сабақтан игерген білімін пысықтап, топтық бағалау және мадақтау жүргізеді.
Бағалау
Бағалауға арналған критериларға сәйкес бағалау парақшаларымен жұмыс. Бағалау парақшалары арқылы әр топ мүшелерін бағалау парақшаларын жинастырады.
Рефлексия: Блоб ағашы
Оқушылар бүгінгі сабақтан өздеріне қызықты нені үйренгенін блоб ағашын бояу арқылы бағалайды. Бүгінгі сабақтан не алдым?
Қай жері маған түсініксіз?
Не білгім келеді?
Үйге берілетін тапсырма
6 бет № 3 есептерді шығару.
Бағалау
Оқушыларды бағалау парақшалары арқылы бағаларымен танысып тиісті бағаларын қою.