Контрольно-оценочная деятельность педагога – условие успешной итоговой аттестации обучающихся.

Контрольно-оценочная деятельность педагога – условие успешной итоговой аттестации обучающихся. 27 февраля 2014 года. «Я далек от намерения вообще изгнать отметку из школьной  жизни. Нет, без отметки не обойтись» В.А Сухомлинский «Отсутствие оценки для ребенка несравненно большая беда, чем двойка. В сознании ребенка утверждается мысль: если у меня еще нет оценки, значит, я еще не потрудился как следует» В.А Сухомлинский  «Оценка знаний учащихся в той или иной форме является необходимой частью учебного процесса»  В.М. Полонский«Главные противоречия и недостатки существующей системы контроля  и оценки учебной работы  у учащихся показывают, что эта система, унаследованная нами от старых времен, давно устарела и требует замены» Л.М. Фридман Слова оценка и отметка не являются синонимами Оценка - это мнение о ценности, уровне или качестве чего – либо.Отметка - это установленное государственными стандартами обозначение степени знаний ученика. Оценка - развернутая словесная характеристика результатов, прилежания, стремления, усилий и творчества учащегося. Отметка - это результат процесса оценивания, его условно-формальное (знаковое), количественное выражение оценки учебных достижений учащихся в цифрах и баллах. Стартовые работы проводятся на 2-3 неделе сентября;Используется инструментарий, по содержанию равнозначный использованному в конце предыдущего класса;Результаты фиксируются в сводных таблицах, где указаны проверяемые умения, в листах индивидуальных достижений;Диагностика сформированности УУД. Стартовая диагностика Итоговое оценивание.Итоговая оценка формируется на основе: Результатов внутришкольного мониторинга образовательных достижений по всем предметам.Оценок за выполнение итоговых работ по всем учебным предметам не выносимым на ГИА.Оценки за выполнение и защиту индивидуального проекта.Оценок за работы, выносимые на ГИА. Ф.И. ученика________________ Класс ________________ Решение задач на движение 6 Решение уравнений 5 Деление натуральных чисел. 4 Умножение натуральных чисел. 3 Вычитание натуральных чисел. 2 - + - + * + + + Сложение натуральных чисел. 1 Учитель Ученик Учитель Ученик Учитель Ученик Учитель Ученик Учитель Ученик К. р. №10 …….. К. р. №3 К. р. №2 К. р. №1 Типичные ошибки № Образец листа индивидуальных достижений обучающегося Система контроля Во-первых, должна позволить учителю иметь постоянную информацию уровне овладения учебным материалом по каждой теме, своевременно принимать меры по коррекции пробелов.Во-вторых, должна повысить мотивацию обучающихся к учению.В-третьих, помогать привлечь родителей непосредственно к учебному процессу, повысить их ответственность за обучение детей. Решение педсовета1. Школьным методическим объединениям: Включить в план деятельности объединений на 2014/2015 год изучение теоретических основ оценочной деятельности. Организовать работу по обобщению опыта педагогов в системе оценки качества образовательного результата и предоставить результаты обобщения на практическом педсовете 27.03.2014.Разработать лист индивидуальных достижений обучающегося и предоставить опыт его использования на педсовете 27.03.2014. Решение педсоветаПедагогическим работникам придерживаться следующих методических рекомендаций: Предъявлять к ответам обучающихся высокие требования, выполнение которых последовательно контролировать и оценивать; умело использовать оценки и отметки в целях развития личности обучающихся.Дифференцировать подход при осуществлении оценочных и контролирующих действий.Осуществлять оценивание так, чтобы самоконтроль и самооценка обучающегося предшествовали контролю и оценки учителя.При разработке календарно-тематического планирования, рабочих программ, поурочного планирования продумывать контрольно-оценочную деятельность.