Конспект урока математики, 2 класс Тема Что узнали, чему научились(закрепление изученного за 1 четверть)

Конспект открытого урока по математике. 2 класс.
Тема: Закрепление изученного материала. Что узнали. Чему научились.
Цели:
образовательные: закреплять знания, умения, навыки по математике, полученные на предыдущих уроках, а именно: продолжить формирование вычислительных навыков в пределах 100;
- совершенствовать умения решать примеры, задачи;
- закреплять представление о геометрических фигурах.
- закреплять умения сравнивать величины;
развивающие: развивать вычислительные навыки путем привлечения занимательного материала, создания проблемных ситуаций;
- развивать логическое мышление, воображение, восприятие, речь;
воспитательные: воспитывать ответственность, коллективизм, взаимопомощь, аккуратность, самостоятельность, дисциплину, наблюдательность;
- воспитывать желание учиться и делать открытия;
- воспитывать умение слушать других и грамотно отвечать самому.
В процессе обучения формирую следующие блоки УУД:
Личностные УУД:
- внутренняя позиция школьника;
- Учебно-познавательный интерес к учебному материалу;
- самоанализ и самоконтроль результата;
-способность к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности.
Познавательные УУД:
- поиск и выделение необходимой информации;
- способность и умение учащихся производить простые логические действия( анализ, сравнение)
Коммуникативные УУД:
- формировать умения объяснять свой выбор, правильно строить фразы, отвечать на поставленный вопрос, аргументировать, умение работать в парах, группах, учитывая позицию собеседника; организовать и осуществить сотрудничество с учителем и сверстниками.
Регулятивные УУД:
- контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном;
- коррекция;
- оценка своей деятельности.
Ход урока:
1. Организационный момент.
Посмотрите, ребята, готовы ли вы к уроку? А ваш товарищ готов? Все ли необходимое есть на парте? Улыбнитесь друг другу, пожелайте хорошей работы. Садитесь.
2.Актуализация знаний.
Скажите, какое сегодня число, месяц ,день недели? А кто знает, что нас ждет скоро?(каникулы)
Правильно. Этот урок математики -последний в четверти. Постарайтесь поработать достойно.
А какое сейчас время года? (осень) Обратите внимание на класс. Что появилось?(листочки).Помогите их собрать.(дети приносят листочки клена на доску).
Что написано на них?(числа) Какие это числа?(двузначные) Сейчас мы расположим числа в порядке увеличения и узнаем план работы на сегодня.
24, 35, 46, 57, 68.
Разложите числа на сумму разрядных слагаемых.
24=20+4;35=30+5 и т.д.
Что интересного вы заметили в числах?
3. Самоопределение к деятельности.
Посмотрите на тему, записанную на доске. Как вы думаете, что мы будем повторять?
(решение примеров, задач, геометрические задачи, сравнения и т. д.4. Работа по теме урока.
Переворачиваем первый листочек.
УСТНЫЙ СЧЕТ
1. За два дня Карлсон сломал 12 игрушек. В первый день он сломал 5 игрушек. Сколько игрушек сломал Карлсон во второй день?
2. Фрекен Бок испекла 13 плюшек. Карлсон утащил 9 плюшек. Сколько плюшек у нее осталось?
3. На именинном пироге Малыша было 5 розочек и 7 колокольчиков. Сколько всего цветочков было на пироге Малыша?
Правильно, молодцы! А из какой сказки эти персонажи?(ответы детей)
Кто из вас смотрел мультфильм? А кто читал книгу? Я желаю вам побольше читать книг во время каникул, и поменьше смотреть мультфильмов.
Второй листочек.
УЧЕБНИК, СТР 52 № 6
Открываем учебник. Находим номер, поставили пальчик.
Решаем по цепочке первые два столбика.(дети работают у доски, сильные учащиеся сами в тетради).Прочитайте числовое выражение правильно.
ФИЗМИНУТКА,
Третий листочек.
УЧЕБНИК, СТР. 55№ 25
Составь задачу и реши ее.
Четвертый листочек.
ТЕТРАДЬ,стр.37№ 26.
Задание прочитать вслух.(Закрась геометрические фигуры так, чтобы все высказывания стали верными для данного рисунка.1. Все треугольники на рисунке красного цвета.2. Если фигура синего цвета, то это четырехугольник.)А теперь посмотрите , как сделал товарищ, обсудите, правильно ли вы выполнили.
Пятый листочек.
САМИ.(что это означает?)Самостоятельная работа.
5. Рефлексия.
ТЕТРАДЬ, стр. 37 №28.
Поменяйтесь тетрадями и проверьте друг друга.
Эти примеры записаны на доске. Правильно решенный пример дает букву.
КАНИКУЛЫ!
6. Подведение итогов урока.
Что узнали? Чему научились?
Хороших вам каникул!.