Положення конкурсу Учень року 2015
Затвердено:
Педагогічною радою
Братської ЗОШ І-ІІІ ст
(протокол № ____від ____)
Положення
про впровадження загальношкільного проекту
« Учень року»
Розділ І Загальні положення
1. Шкільний конкурс « Учень року» проводиться щорічно відповідно до рішення педради Братської загальноосвітньої школи І-ІІІ ст.
2. Мета конкурсу :
- пошук шляхів найбільш повного використання можливостей школи для розкриття здібностей учнів та реалізації творчого потенціалу педагогічного колективу;
· створення належних умов для виявлення та підтримки обдарованої молоді, розвитку її схильностей та природних задатків;
· стимулювання творчого самовдосконалення учнів;
· підвищення інтересу до поглибленого вивчення дисциплін, прищеплення навичок дослідницької роботи;
· пропаганда та утвердження пріоритету знань як одного з головних засобів саморозвитку та самовираження особистості, її самоствердження;
· стимулювання пізнавальної активності та творчої активності учнів в урочний та позаурочний час.
3. Завдання конкурсу:
- підвищення престижу знань, інтелектуального, творчого і спор тивного потенціалу учнів;
- стимулювання учнів, педа гогів до реалізації творчого під ходу в навчанні та позакласній діяльності.
- розвиток класного і шкільно го самоврядування;
- активізація пізнавальних ін тересів учнів;.
- формування свідомого ставлення учнів до результату навчальної діяльності;
- виховання освіченого, свідомого громадянина, який визнає демократичні, культурно-етичні цінності;
4. Учасниками конкурсу є учні 7-11-х кл.
Конкурс «Учень року» про водять у ІІ етапи: І - у класних колективах ( вересень – березень ),
II – загальношкільний конкурс ( квітень )
Розділ II. Організація й прове дення конкурсу
1. Для проведення конкурсу на підставі наказу директора створю ють оргкомітет, до якого входять директор школи, заступники директора з НВР, педагоги школи, учні.
2..Оргкомітет виконує такі функції:
- здійснює роз'яснювальну ро боту серед класних керівників, вчи телів, учнів школи
- здійснює моніторинг учас ників конкурсу, фіксує кінцеві результати;
- аналізує та узагальнює ре зультати конкурсу;
- за погодженням із шкільною радою вносить необхідні зміни та доповнення до Положення про конкурс «Учень року».
3.Конкурс починається з 1 ве ресня й триває протягом навчаль ного року.
4. Критеріями оцінювання ре зультатів конкурсу є:
· успіхи у навчанні (середній бал за звітний період (підраховує класний керівник)); за участь, перемогу в загальношкільних та предметних конкурсах, олімпіадах з окремих предметів, додатково нараховують бали
· оцінка за поведінку ( виставляє класний керівник , аналізуючи в тому числі записи в журналах поведінки класу)
· участь у суспільно-корисній праці, чергуванні ( виставляє класний керівник спільно з представниками учнівського самоврядування)
· участь у самодіяльності;
· участь у спортивних заходах (оцінюють аналогічно); регулярна участь у спортивних секціях 12 бали;
· участь у самоврядуванні класу та школи;
· людські риси (взаємодопомога, чесність, порядність тощо, оцінює колектив класу за 12-бальною системою) та дотримання Єдиних вимог до учнів
4.1. Критерії всіх видів діяльності учнів визначають за рік навчання в школі. З метою здійснення прозорого об’єктивного оцінювання, його проводять за встановленими критеріями рейтингової системи оцінювання діяльності учнів:
1. Академічний компонент.
2. Творчо-соціальний компонент.
3. Морально-етичний компонент.
1.4. Рейтингова система оцінювання діяльності учнів для визначення кандидата на звання «Учень року» відображає реальні академічні, творчі досягнення та рівень морально-етичної культури, сприяє вихованню в учнів самодисципліни та самовдосконалення особистості.
1.5. Компоненти рейтингової системи інтегрують в собі кращі духовні, інтелектуальні та творчі якості особистості учня.
академічний компонент – становить суму середньоарифметичних балів із загальноосвітніх предметів. Їх виставляють у рейтингову відомість № 1 «Академічний компонент», яку формують заступники директора з НВР та класний керівник.
ТСК – творчо-соціальний компонент – враховує життєву активність учня, його плідну роботу в науково-дослідницькій роботі, пошуковій, громадській, літературно-мистецькій діяльності. у відомість № 2 «Творчо-соціальний компонент» та обчислюють на базі таких даних:
1. Участь у предметних олімпіадах ( за участь у І турі – 1 бал ,за участь в ІІ турі – 2 бали, за призове місце - 5 бали, за 1-е місце – 7 балів, за участь в ІІІ турі – 8 балів, за призове місце – 13 балів, за 1-е місце – 18 балів, за участь в ІУ турі – 19 балів, за призове місце – 25 балів).
2. Участь у предметних конкурсах, творчих та інтелектуальних змаганнях (шкільні: участь -1 бал, перемога – 2 бали; міські: участь - 3 бали, перемога – 5 балів; обласні: участь – 6 балів, перемога – 10 балів).
3. Активна участь у самоврядуванні класу та школи (по 1 балу).
5. Участь у святкових концертах, творчих гуртках, у мистецьких заходах (по 1 балу).
МЕК – морально-етичний компонент – є показником емоційно-світоглядного ставлення до себе, оточуючих людей та навколишнього світу. Оформляють класний керівник та практичний психолог школи до рейтингової відомості №3 «Морально-етичний компонент». Визначають шляхом урахування негативних чи позитивних наслідків реального життя:
1. Порушення Статуту (знімається як штраф до 20 балів);
2. Шанобливе чи неетичне ставлення до:
2.1. Педагогічних працівників (додається або віднімається 5 балів).
2.2. Технічного персоналу (додається або віднімається 5 балів).
3. Міжособистісні стосунки, що проявляються в якихось позитивних або негативних вчинках між:
3.1. Учнями в класі (додається або віднімається 3 бали).
3.2. Іншими учнями в школі (додається або віднімається 3 бали).
4. Зовнішній вигляд: шкільна форма, зачіска (додається або віднімається 3 бали).
5. Відсутність або наявність шкідливих звичок (додається або віднімається 5 балів).
Підсумки конкурсу
1.Підсумки конкурсу в класах підбивають на класних зборах, на яких має бути присутнім представ ник оргкомітету або журі.
2.Результати оцінювання клас ний керівник або староста класу заносить до таблиці і подає в оргкомітет конкурсу не пізніше як за три дні до закінчення чергового етапу конкурсу.
3.За результатами ІІ етапів визначають переможців за номінаціями .
4. Переможців конкурсу визна чає журі, склад якого затверджує шкільна рада.
5 Під час підсумкового етапу визна чають переможці за такими номі націями:
Конкурс на звання «Учень року» організовується в таких номінаціях:
· «Інтелект року» ( враховується середній бал за навчанням )
· «Спортсмен року»
· «Актор року»
· «Лідер року»
· «Талант + творчість»
· «Гордість школи»
· «Учень року « ( абсолютний переможець ).
Визначаються І – ІІІ місця.
6. Серед учнів, котрі здобу ли звання «Учень року» (посіли І місце в своїх вікових катего ріях) визначають «Найкращого учня школи року» - абсолютно го переможця за сумою набраних балів.
Розділ ІІІ. Нагородження пере можців конкурсу
1. Результати конкурсу доводяться до відома всього педагогічного, батьківського, учнівського колективів ( висвітлюють у класних куточках, загальношкільній газеті, розглядають на педраді в червні)
2. Підсумки та нагородження організовуються щорічно у травні.
3. Учні-переможці нагороджуються дипломами в одній із номінацій ( та абсолютного переможця ) та отримують подарунки.
4. Педагогічних працівників за активність в організації конкурсу та досягнення в навчанні, вихованні, розвитку дітей нагороджують грамотами, листами «Подяка».
Картка оцінювання результатів конкурсу «Учень року»
№
Прізвище та ім’я учня
Навчання (додаткові бали за конкурси )
Поведінка
Моральні риси
Суспільно-кор. праця
Мистецтво
спорт
Самоврядування