Конспект по историй ?лы Жібек жолыны? пайда болу тарихы (10сынып)
Сыныбы: 10 Пәні: Қазақстан тарихы Күні: 16.03.16ж Уақыты:
Сабақ тақырыбы § 10 Ұлы Жібек жолының пайда болу тарихы.
Жоспары
Білім стандарты, пән бағдарламасы, «Қазақстан тарихы» оқулығы -10сынып, автор Артықбаев Ж.О. Сабданбеков Ә.Ә, Әбіл Е.Н Интернет материалдары
Жалпы мақсаты
Міндеттері 1.Ұлы Жібек жолының пайда болуын және тек сауда мен шаруашылықты дамытушы ғана емес, халықаралық қатынастар мен мәдениетті таратушы жол ретінде маңызын ашып көрсету.
2. Ертедегі сауда жолдарының бағыттары мен оның бойындағы гүлденген мәдениет ошақтарының дамуын бүгінгі күндегі жағдайымен салыстыра отырып бағалау.
3.Өзгенің пікірімен санаса білуге тәрбиелеу
Күтілетін нәтиже Ертедегі сауда жолдарының бағыттары мен оның бойындағы гүлденген мәдениет ошақтарымен таныса отырып,топтасып жұмыс істеуге бір – бірімен ой бөлісіп қорытынды жасауды, ойларын ашық және толық жеткізуге үйренеді.
Негізгі идеялар Оқушылар Ұлы жібек жолының бағыттарына және халықаралық қатынастар мен мәдениетті таратушы жол ретінде маңызын ашып өз ойымен корытындылай білуге үйренеді.
Тапсырмалар
/Wiki материал-дары/ Топтық жұмыс Мәтінмен жұмыс «Ой талқы»
Жұптық жұмыс «Кім тез табады?»
Жеке жұмыс «Не? қайда? қашан? деңгейлік тапсырма
Сабақ бойынша мұғалімнің жазбалары: (мұғалім және оқушы іс – әрекеті )
І.Ұйымдастыру
1.1. Сынып оқушыларына жағымды ахуал туғызу зейінін сабаққа аудару. (2минт)
1.2 1.2. Топқа бөлу (Шығыс даналарының аттары Әл- Фараби, Баласағұни,Қашқару деп үш топқа бөлу) ( 2 минут)
ІІ.Үй тапсырмасы
2.1 «Кім тез табады?» кестесі жеке жұмыс деңгейлік тапсырма
Әл - Фараби
Өмір сүрген жылдары Қай елдерде болған Қанша іргелі еңбектер жазған Ғылымнан басқа қандай өнерді меңгерген?
Бағалау: мадақтау
2.2 «Алтын сандық» үлестірмелі карточка
1-топ
1.Әл –Фараби кім?
2.Отырар кітапханасы туралы не білесіз??
2-топ
1.Әл – Фарабимен қатар шыққан қандай ғалымдарды білесің?
2.Әл – Фарабидің қаншаға жуық ірі еңбектері бар?
3 топ
1.Әл –Фараби қандай салаларға өз үлесін қосты?
2.Ғылым салалары бойынша қажетті деректі қандай кітапханадан алып отырды?
Бағалау: Екі жұлдыз, бір ұсыныс
ІІІ. Жаңа сабақ
3.1 «Ой талқы» картамен жұмыс
Ұлы Жібек жол бойында орналасқан қалаларды табу?
Ұлы жібек жол деп аталу себебі?
3.2 Мәтінмен жұмыс (оқушылар мәтінмен танысып болған соң)
Постермен жұмыс жасайды. Топтық жұмыс
Не әкелінді? Не шығарылды?
Қазакстан Қытай, Үндістан, Таяу Шығыс, Орта Азия, Иран, Араб халифаты, Еуропа, Русь т.б. елдер Бағалау: сен –маған,мен – саған
Бекіту:
4.1 Жеке жұмыс деңгейлік тапсырма
«Не? қайда? қашан? Ойыны (оқушылар үлестiрме қағаздарға жазылған сұрақтарға бiрден жауап беруi тиiс).
1.Жiбек деген не?
2.Жiбек алғаш қайда өндiрiлдi?
3.Жiбек қалай өндiрiлдi?
4.Ұлы Жiбек жолының негiзгi aтқapғaн қызметi қaндай болды?
5.Ұлы Жiбек жолы туралы қай елдiң деректерiнде айтылады?
6. Қытай жiбегi елшiлiктер арасында қандай қызмет атқарды?
7. Ұлы Жiбек жолында Қазақстанның қандай қалалары болды?
8. Жiбек жолы бойымен ққндай тауарлар тасылды?
9. Жiбек жолымен өнердiң қандай түрлерi дамыды?
10. Жiбек жолымен Шығыстан қандай жануарлар, аң түрлерi тасылды?
11.Шығыстан қандай жемiс, бау-бақша өнiмдерi шығарылды?
12.Жiбектi басқа қай жерлерде өндiрдi?
13.Ұлы Жiбек жолында негiзгi көлiк рөлiн қандай жануарлар атқарды?
14.Қазақстан бойынша Жiбек жолы қызметi қашан тоқтады?
Бағалау: мадақтау
V. Сабақты қорыту, бағаларды хабарлау
Рефлексия 2 минут
Сабақтың жабдықтары Мультимедиа, интерактивтік тақта, флипчарт, маркер, қарындаш
Келесі тапсырмалар/портфолио/ Мәтінді оқу. Қазақстандaғы Жiбек жолының әлеуметтiк-экономикалық маңызы туралы дәптерге жазып келу
Келесі оқу § 9 Ұлы жібек жолы
Сабақты талдау Тәжірибелік сабақты бағалау Сабаққа өзгертулер енгізу Топтық жұмыстар қорғау, жұптық жұмыстар