Lesson plan: Formal and informal letters.

Целью данного урока является обучение иноязычному письму. Среди четырех основных видов речевой деятельности (говорение, аудирование, чтение и письмо), обеспечивающих общеязыковую подготовку и формирование языковой личности обучающихся, письмо является надежным способом межкультурного взаимодействия людей друг с другом, а также важнейшим условием совершенствования устной формы общения (говорения).
Цель урока: обучение написанию делового письма – запросу информации.
Практические задачи урока:
Учить находить дифференциальные признаки писем личного и делового характеров
Учить создавать собственные творческие тексты аналогичного жанра (деловое письмо-запрос информации) на иностранном языке.
Обогащать словарный запас учащихся, обращая внимание на владение специфической лексикой для написания делового письма данного вида.
Совершенствовать умение аудировать и читать с извлечением информации
Совершенствовать устную форму общения.
Развивать языковое (абстрактное) мышление учащихся.
Развивать учащихся интеллектуально.
Способствовать развитию личности учащихся.
Формировать знания о культуре, языке, реалиях страны изучаемого языка.
Воспитывать положительное отношение к культуре англоязычных стран
The Aim: 1.Organizing new lexical skills by theme “Letter”.

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·а. A teacherb. A former student of our lyceumc. A president of the USA
2. About what he speaks?
а. Universityb. celebrating Nowruzc. state
3. Whom he devoted his  sends best wishes In his video message?a. to the people and leaders of the Islamic Repu
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1. Адрес отправителя (sender's address).
2. Дата (date).
3. Адрес получателя (inside address).
4. Обращение (salutation).
5. Зачин, или первая фраза (opening sentence).
6. Текст письма (body of the letter).
7. Заключительная фраза (closing sentence).
8. Заключительная формула вежливости (complimentary close).
9. Подпись отправителя (signature).
10. Постскриптум, т.е. приписка к оконченному письму (P.S. или Postscript).
II . PRACTISE GUIDED.
Look at the blackboard. You can see two letters. Let’s compare two letters. What can you say about the organization, the content, speak about two letters using the table.
At page 22 ex 2. Differences between Formal and Informal letters.
Contractions in informal letters:

III . PRODUCTION.
 Now it’s your turn to your writing letters. You should write each other by your mobiles a letters to each other using these SMS English. Then Then your should analyze letters and fill in the table.
Criteria
      Letter     

Organization
Appropriate salutation
Clear paragraphs
Closing remark
Signing off
 

Content
Relevant information
Linking words
All questions are asked
 


Vocabulary
 

Grammar
 

Style
Formal
In formal
 

Let’s check your answers.
We have to make only 5 points:
1. What are we talking today about?(1 word)
2. Give me 2 adjectives characterizing letter.
3. Give me 3 verbs.
4. Give me a sentence (only 4 words), describing the sport.
5. Give me only one word, a synonym which will complete a cinquain.

III THE END OF THE LESSON.
That’s right. You have worked very well and shown what you can do and what you know about lettersYour homework for the next lesson: at page 23 ex 1-3. Thank you for this lesson. It is over and I give you the following marks.

Teacher: Kasmakassova T. R.



































Рисунок 215