Портфолио Юсуповой Ю.В. преподавателя ГАПОУ УКГП

13627101203325-1061085-720090
-1061085-721138
Общая профессиональная компетентность
Общая профессиональная компетентность
1. ФИО Юсупова Юлия Владимировна
2. Должность Преподаватель общих профессиональных дисциплин
3. Дата рождения Января 1976 год
4. Основное профессиональное образование Образование Магнитогорская государственная горно-металлургическая академия имени Г.И. Носова
5. Дата окончания ОУ ПО Окончила в 1998 году
6. Специальность Горные машины и оборудование
7. Квалификация Горный инженер электромеханик
8. Стаж и опыт педагогической деятельности Наименование ОУ и занимаемых в них должностей. ГАОУ СПО Учалинский горно-металлургический техникум, преподаватель общепрофессиональных дисциплин
9. Общий стаж С 1998 года, 13 лет
10. Педагогический стаж С 2004 года, 7 лет
11. Стаж работы в УГМТ С 2004 года, 7 лет
12. Наличие квалификационных категорий (категория, дата присвоения) Первая квалификационная категория, присвоена приказом №205 от 26.12 2008 года.
13. Дополнительное профессиональное образование Курсы повышения квалификации «Модульно-компетентностный подход в образовании», 12.03.2010 год, Г.Уфа, РУНМЦ МО РБ
14. Результаты участия в профессиональных конкурсах Региональный конкурс «Самый классный классный!», 2010 год, 1 место.
Республиканский конкурс «Самый лучший классный руководитель», 2010 год, диплом победителя в номинации «Воспитание уважения к национальным традициям»
15. Контактный телефон мобильный: 89639032686
домашний: 8(34791) 62540
-1118235-502285
2. Компетентность в сфере обучения
Качество обучения
Результаты промежуточной аттестации
Дисциплина: Техническая механика
Дата проведения промежуточной аттестации Форма промежуточной аттестации Группа Всего в группе чел. Присутствовали чел. Результаты Общая успеваемость, % Качест-веннаяуспеваемость, % Сред-нийбалл
"5" "4" "3" "2"  2009 -2010  зачет ТОР 30 28 4 12  11 1 96 57 3,68
 2009-2010 экзамен  ГЭМ 28 24 4 11 9  - 100 62,5 3,7
2009-2010 экзамен ПРМ 26 23 4 10 7 1 96,8 65,2 3,72
2010-2011 зачет ТОР 48 36 6 19 11 - 100 69 3,86
2010-2011 экзамен ГЭМ 62 56 9 29 18 - 100 67,8 3,8
2010-2011 экзамен ПРМ 51 40 7 21 10 1 98 70 3,78
Диаграмма динамики качества по дисциплине «Техническая механика»:

Результаты профессиональной (производственной) практики
Специальность: Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования
Учеб-ный год Вид практики Группа Всего в группе чел. Защитили отчет по практике чел. Результаты Общая успеваемость, % Качественнаяуспеваемость, % Среднийбалл
"5" "4" "3" "2" 2009-2010 Технологическая ГЭМ-08 Д 25 20 6 8 8 - 100 70 4,3
2010-2011 технологическая ГЭМ-09 Д 22 19 7 9 3 - 100 84 4,2
Диаграмма динамики качества прохождения технологической практики в группах, специальности «Техническое обслуживание и эксплуатация электрического и электромеханического оборудования»

Анализ обязательных контрольных и проверочных работ
Результаты за 2009 - 2010 учебный год
Предмет:
Техническая механика Количество обучающихся Выполнили на
5 4 3 2
Качество, % % успеваемости
Специальность:
ТОР 25 3 9 9 4 48 76
Специальность: ГЭМ 22 4 8 7 3 54 83, 4
Специальность ПРМ 26 4 7 11 4 42 84,6
Результаты за 2010 – 2011 учебный год
Предмет:
производственное обучение и производственная практика Количество обучающихся Выполнили на
5 4 3 2
Качество, % % успеваемости
Специальность:
ТОР 40 10 18 10 2 70 95
Специальность
ГЭМ 44 14 19 11 - 75 100
Специальность
ПРМ 36 12 12 11 1 67 97,2
Диаграмма динамики качества выполнения контрольных срезов по дисциплине

Диаграмма динамики среднего балла по дисциплине «Техническая механика»

Грамоты



Результаты подготовки и участия в олимпиадах по дисциплине «Техническая механика» различного уровня
Учебный год Название олимпиады Кол-во участников Уровень Место
2005-2006 Олимпиада по технической механике Каширин Евгений Региональный
3
2007-2008 Олимпиада по технической механике Валиахметова Елена Региональный 1
2007-2008 Олимпиада по технической механике Валиахметова Елена Республиканский 3
2009-2010 Олимпиада по технической механике Иванов Игорь (короткая программа),
Нуриева Ильмира (длинная программа) Региональный
Региональный 1
1
2009-2010 Олимпиада по технической механике Иванов Игорь (короткая программа),
Нуриева Ильмира (длинная программа)
Республиканский
Республиканский 5
3
Грамоты за подготовку к олимпиадам регионального и республиканского уровней


Сведения о сформированности учебно-методического комплекса
по дисциплине
Техническая механика
Виды разработанных методическихматериалов Рецензенты Кем разрешено к использова-нию Налич-ие грифа МО РБ, РУНМЦ Кол-во Результаты провер-ки мате-риалов
Внешний Внутрен-ний стр. А4 листов  Рабочая программа по дисциплине «Техническая механика» для специальностей 130404, 130405, 140613, авторская программа  Началь-ник энерго-цеха ОАО УГОК  Жиналинова И.Г., преподаватель спецдисциплин  Протокол №1 от 3.09.2011 г.
ПЦК СД.ОПД. - 28 -  Завер-шена
 Рабочая программа по дисциплине «Техническая механика» для специальности 190604, авторская программа  Гольцов А.Н., начальник АТП  Бузыкаев Б.У., преподаватель  Протокол №1 от 3.09.2011 г.
ПЦК СД.ОПД. - 34 -  Завер-шена
Календарно-тематический план для специальностей 130404, 130405, 140613 - -  Протокол №1 от 3.09.2011 г.
ПЦК СД.ОПД. - 10 -  Завер-шен
 Календарно-тематический план для специальности 190604  -  -  Протокол №1 от 3.09.2011 г.
ПЦК СД.ОПД. - 15 -  Завер-шен
Методические указания к выполнению лабораторных работ по дисциплине - -  Протокол №1 от 3.09.2011 г.
ПЦК СД.ОПД. - 20 - Завер-шены
Интсруктивные карты по выполнению практических работ по дисциплине - -  Протокол №1 от 3.09.2011 г.
ПЦК СД.ОПД. - 46 - Заверше-на
Методические указания для выполнения контрольных работ для студентов заочной формы обучения - -  Протокол №1 от 3.09.2011 г.
ПЦК СД.ОПД. Гриф МО РБ РУНМЦ 54 36 Заверше-ны
Курс лекций по технической механике - -  Протокол №1 от 3.09.2011 г.
ПЦК СД.ОПД. - 68 - Завер-шен
Перечень учебно-наглядных пособий
№ Перечень учебно-наглядных пособий по дисциплине Год издания, разработки ФИО студента, группа, изготовившего наглядность Кол-во экз.
1 . Краткий курс лекций по технической механике 2011 Юсупова Ю.В. 21
 2. Стенды в кабинете технической механики «Основные формулы теоретической механики» 2011 Вылубков А., ТОР 11 –З 20
3. Стенд «Зубчатые передачи» 2004 Студенты заочного отделения 1
4. Стенд «Подшипники» 2004 Студенты заочного отделения 1
5. Модели механических передач 2009 Студенты заочного отделения 15
6. Модели муфт, для проведения лабораторной работы 2004 Студенты заочного отделения 7. Модели редукторов (цилиндрические, конический), для проведения лабораторной работы 2004 Студенты заочного отделения 4
8. Демонстрационные материалы: брус, динамометры 2008 Бузыкаев Б.У., преподаватель 4
9. Лабораторное оборудование для лабораторной работы «Проверка законов трения» 2008 Бузыкаев Б.У., преподаватель 5
 3.  Карточки для контрольных заданий по темам: Определение опорных реакций балки, Расчет на прочность при растяжении и сжатии, Определение диаметра вала при кручении, Расчет на прочность при изгибе. 2009  Газизов А., студент гр. ГЭМ-09 Д 90
 4.  Плакаты «Занимательные задачи»  2009-2010 Студенты всех групп с 2008 г. 10
Перечень электронных обучающих средств
№ Перечень электронно-обучающих средств по дисциплине Вид ЭОС Типовое (разработанное)(ФИО автора ЭОС, группа) Год издания (разработки)
1.  Презентация по теме «Механика, как наука»   Презентация к вводной лекции Яппаров В., гр. ГЭМ - 10 Д1   2010 г.
2.  Презентации к внеклассным мероприятиям по дисциплине:
«Вперед в прошлое, или как создавалась научная поэма», «Законы механики на языке первооткрывателя», «Студенты третьего поколения -2011», «КВН по технической механике»  Презентации содержат занимательные вопросы, задачи, исторические факты возникновения и становления механики, как науки; истории из ЖЗЛ.  Студенты групп ПО, с помощью преподавателя  2009-2011 г.
3. Презентации ко всем разделам дисциплины Презентации, используемые как наглядный материал на уроках для повышения качества обучения Ресурсы Интернета 2008-2011 г.
4. Виртуальные лабораторные работы по темам: Статика, Кинематика точки, Работа постоянной силы на прямолинейном участке пути Используются для проведения лабораторных работ по дисциплине Ресурсы Интернета 2010-2011 г.
5. Тесты по технической механике Для проведения итогового и текущего контроля, среза знаний Юсупова Ю.В. 2010 г.
5. Обучающие видеоролики по темам: «Зубчатые передачи», «Ременные и цепные передачи» Для изучения тем по разделу №3. Детали машин Студенты гр. ТОР-11Д1, ПО-09 Д 2011-2012 г.
5.   Плакаты ко всем разделам Формулы, рисунки.   Ресурсы интернета 2010 г.

Перечень литературы по дисциплине(учебников, учебных и учебно-методических пособий)
Дисциплина: Техническая механика
№ Перечень литературы по дисциплине Кол-во экз.
1.   Эрдеди А.А., Эрдеди Н.А. Теоретическая механика. Сопротивление материалов. - М.: Высшая школа, 2001г.
25
 2.  Эрдеди А.А., Эрдеди Н.А. Детали машин. - М.: Высшая школа, 2001г.
10
3. Ицкович Г.М. Сопротивление материалов. - М.: Высшая школа, 2001 г.
20
4. Вереина Л.И., Краснов М.М. Техническая механика. – М.: Издательский центр «Академия», 2004г.
1
5. Олофинская В.П.Техническая механика. Курс лекций с вариантами практических и тестовых заданий: Учебное пособие. – М.: ФОРУМ: ИНФРА – М, 2007г. 30
6. Соколовская В.П. Механика, Практикум по решению задач: Учебное пособие. - Мн.: Новое знание, 2006г. 1
7. Аркуша А.И. Руководство к решению задач по теоретической механике, М.: Высшая школа, 2000 г. 20
8. Сетков В.И. Техническая механика для строительных специальностей, М.: Издательский центр «Академия», 2008 г. 1
9. Сетков В.И. Сборник задач по технической механике, М.: Издательский центр «Академия», 2010 г. 25
10. Дунаев П.Ф. Конструирование узлов и деталей машин. - М.: Высшая школа, 1981г.
20
Применяемые образовательные технологии

629285357505ИКТ в процессе обучения
Внеурочная деятельность
Участие в работе ПЦК «Строительные дисциплины. Общепрофессиональные дисциплины»
ПЦК (МК): Строительные дисциплины. Общепрофессиональные дисциплины.
Дата Наименование мероприятия Краткий анализ мероприятия
 Ноябрь 2009 г.  Декадник ПЦК «СД. ОПД.», проведение олимпиады по технической механике, внеклассного мероприятия «Законы механики на языке первооткрывателя», выставки плакатов по технической механике  В рамках декадника проводился конкурс на личное и командное первенство по технической механике среди студентов второго курса
 Ноябрь 2010 г.  Декадник ПЦК «СД. ОПД.», проведение олимпиады по технической механике, участие в научно-практической конференции «Применение информационных технологий в изучении общих профессиональных дисциплин» В рамках декадника проводился конкурс на лучшую презентацию по теме: «Механика как наука», победитель - Яппаров В.участвовал в конференции, победители олимпиады – Нуриева И. и Иванов И. участвовали на олимпиадах регионального и республиканского уровней
 Ноябрь 2011 г.  Декадник ПЦК «СД. ОПД.», проведение олимпиады по технической механике, внеклассного мероприятия «Студенты третьего поколения – 2011»  В рамках декадника проводился конкурс на личное и командное первенство по технической механике среди студентов второго курса
Внеклассное мероприятие «Студенты третьего поколения -2011»

Научно-практическая конференция «Информационные технологии в изучении общепрофессиональных дисциплин»

Внеклассное мероприятие «Законы механики на языке первооткрывателя»

Грамоты за участие в предметных декадниках


Повышение квалификации:
Курсы повышения квалификации в Республиканском учебном научно-методическом центре по теме: «Модульно-компетентностный подход в образовании», удостоверение № от 12 марта 2010 год

-1120462-516634
3.Компетентность в сфере научно-методической деятельности
«Хочешь наукой воспитать ученика – люби свою науку и знай её, и ученики полюбят науку, и ты воспитаешь их»
Л.Н. Толстой.
Результаты работы над методической темой
Методическая тема: Формирование общих и профессиональных компетенций через различные формы преподавания технической механики.
Сроки работы над методической темой: с 2010 по 2014 год.
Этапы работы над методической темой Результаты работы над методической темой
Чтение методической, педагогической и предметной литературы. Реализация потребности к собственному развитию, повышение общекультурного, коммуникативного уровня  и педагогического мастерства.
Обзор в Интернете информации по преподаваемой дисциплине «Техническая механика», применяемых другими преподавателями педагогических технологий.  Формирование готовности к педагогическому творчеству. Овладение способами самопознания и самоанализа педагогического опыта. Разработка новых форм, методов и приемов обучения.
 Решение задач, упражнений, тестов по своей дисциплине повышенного уровня сложности. Повышение качества подготовки одаренных студентов к олимпиадам по технической механике. 
 
 Проведение и посещение открытых уроков, для обмена опытом с коллегами. Разработка и проведение открытых уроков по собственным, новаторским технологиям. 
 
 Изучение информационно-компьютерных технологий. Разработка методических материалов, тестов, наглядностей. 
 
-1120140-540385
4. Компетентность в сфере воспитания и личностного развития студентов
«Чтобы быть хорошим учителем, надо, прежде всего, любить тех, кому преподаёшь. У детских врачей есть правило: перед встречей с ребёнком – согрей руки. Так и учителю всегда надо помнить не только о тепле своих рук, но и о тепле своей души…»
В.О. Ключевский
Воспитательная деятельность
проведение различных тематических мероприятий (бесед, классных часов);
организация встреч с представителями производства и лучшими выпускниками техникума;
организация экскурсий на производство;
участие вместе с ребятами в трудовых десантах, субботниках;
регулярное участие в спортивных мероприятиях;
участие вместе с группой в различных конкурсах, например, в конкурсах тематических газет и плакатов.
Участие в конкурсе «Самый классный классный!»
Результаты:
1 этап – внутри техникума – 1 место;
этап – региональный – 1 место;
этап - республиканский – диплом победителя в номинации «Воспитание уважения к национальным традициям».
Грамоты за участие в конкурсе «Самый классный классный!»


Г. Стерлитамак, 2010 год, конкурс «Самый лучший классный руководитель - 2010»



Классный час Выступление в конкурсе «Визитка»
«Легко ли быть белой вороной?» на сцене ДДиЮТ в г. Учалы

Региональный уровень, Г. Белорецк


-1086485-540385
6. Организация и проведение профессиональной производственной практики
Организация производственной практики
Профессия: 140613 « Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования»
Группа: ГЭМ
1. Наличие договоров с предприятиями по организации и проведение :  1. Ежегодный договор с ОАО УГОК о приеме студентов на технологическую практику.
2.Индивидуальные договора студентов с предприятиями.
2. Объекты практики  ОАО «Учалинский горно-обогатительный комбинат»,
ООО «Энергоремонт»,
ОАО «Учалинские электросети», ООО «БЗДК», МУП «Сангалыкский диоритовый карьер».
3. Наличие согласованных с предприятиями и организациями рабочих программ производственной практики и планируемых результатов практики  Рабочая программа согласовывается и утверждается на ОАО УГОК ежегодно, составляется календарно-тематический план, график посещения предприятий.
4. Организация процедуры оценки общих и профессиональных компетенций, освоенных студентами в ходе прохождения технологической практики  Студенты предоставляют документацию после прохождения практики: отчет по практике, дневник, производственную характеристику, лист контроля за качеством прохождения практики, оценку выпускной квалификационной работы, анкету от работодателя с отзывами и предложениями
-1084580-563880
7. Персональное педагогическое кредо
Чтобы дать ученику искорку знаний,
учителю надо впитать в них целое море света
В. А. Сухомлинский

Платон писал, что если башмачник будет дурным мастером, то граждане будут от этого только несколько хуже обуты, но если воспитатель детей будет плохо выполнять свои обязанности, в стране появятся несколько поколений невежественных и дурных людей. Учителю, подчеркивал Я. А. Каменский, вручена превосходная должность, выше которой нет ничего под солнцем. Он приводил ряд блестящих аналогий между учителем и садовником, учителем и предприимчивым архитектором, уподоблял учителя усердному ваятелю, расписывающему и шлифующему души и умы людей. К.Д.Ушинский рассматривал учителя как живое звено между прошедшим и будущим, посредника между тем, что создано прошлыми поколениями и поколениями новыми. Если учитель, полагал Л.Н. Толстой, имеет только любовь к делу, он будет хорошим учителем. Если учитель имеет любовь к ученикам, как отец, мать он будет лучше того учителя, который прочел все книги, но не имеет любви ни к делу, ни к ученикам. Если учитель соединяет в себе любовь к делу и ученикам, он совершенный учитель. Как правильно указывал А.С. Макаренко, ученики простят своим учителям и сухость и даже придирчивость, но не простят плохого знания дела. Выше всего ценят они в педагоге мастерство, глубокое знание предмета, ясную мысль.
Достойное выполнение профессионального педагогического долга требует от преподавателя принятия ряда обязательств:
Видеть в каждом студенте уникальную личность, уважать ее, понимать, принимать, верить в нее.
Создавать такую обстановку учения, в которой каждый ощущал бы внимание к нему.
Исключить принуждение, всякое выделение недостатков студента, понимать причины неправильного поведения и устранять их, не нанося ущерба личному достоинству человека.
Организовывать «атмосферу успеха», помогать студентам учиться победно, обретать уверенность в своих силах и способностях.
Учить студента видеть личность, как в самом себе, так и в каждом из окружающих, развивать сознание причастности к своему коллективу и к социальному целому.
Завоевывать уважение и доверие студентов, для чего относиться к самой себе как к личности и быть личностью.

Пять главных глаголов в деятельности преподавателя: любить, понимать, принимать, сострадать, помогать!

-1082040-521335
8. Рефлексия
Учитель живет до тех пор, пока он учится.
Как только он перестает учиться, в нем умирает учитель.
К.Д. Ушинский
Находясь на данном этапе своей педагогической деятельности, я уже могу посмотреть назад и увидеть свои результаты: что-то принесло хорошие плоды, а где-то видна необходимость что-то изменить, пойти другим путем. Очень многому еще нужно научиться у своих учеников, коллег, родителей, всех, кто меня окружает. Еще рано подводить итоги, но на данном этапе мне хочется:
Продолжить работу над формированием у студентов общих и профессиональных компетенций, повышая качество обучения, все шире используя инновационные формы и методы преподавания на уроках технической механики.
Продолжить работу по раскрытию творческих способностей студентов.
Активно заниматься самообразованием. Читать литературу по педагогике и психологии. Изучать опыт лучших преподавателей.
Продолжить изучение инновационных педагогических технологий, активнее внедрять технологию «педагогики сотрудничества» в практическую деятельность.
Придерживаться принципов компетентностного и личностно-ориентированного подходов в учебно - воспитательном процессе.
Продолжить работу над внедрением информационных технологий в образовательный процесс.