Коучинг сессиясыны? жоспары та?ырыбы:Саба?та?ы кері байланыс

Коучинг сессиясы
Коучинг тақырыбы: « Сабақтағы кері байланыс»
Мақсаты: Мұғалімдерге сабақтағы кері байланыс жайлы, оның классификасиясы, әдістері жайлы мәліметтер алуға жағдай жасау. Оқушылардың көңіл – күйіне, сабақтағы іс - әрекетке, оқу материалдарына рефлексия жасау жолдарын жоспарлауды бірлесіп қарастыру.

Күтілетін нәтиже: Мұғалімдер сабақтағы кері байланыс жайлы, оның классификасиясы, әдістері жайлы мәліметтермен таныс болады.
Кері байланыстың мәнін, оның түрлерін түсінеді. Оқушылардың көңіл – күйіне, оқу материалдарына қалай кері байланыс жасау керектігін біледі.
Түйінді идея: «Кері байланыс» деген не және оны сабақта қолдану.
Ресурстар: Интерактивті тақта,презентация,маркерлер,постерлер,стикер
Коучинг
сессиясының
өту кезеңдері:
Уа
қы
ты Коучтің іс-әрекеті Кочингке қатысушы
мұғалімдердің іс-әрекеті
Сәлемдесу 2 мин Қатысушы мұғалімдермен сәлемдесу
Топқа бөліну
Бастапқы кері байланыс Бірлескен талдау. «Миға шабуыл»
Қызығушылықты ояту.
Жаңа ақпарат
беру кезеңі
Бейнеролик
Көрсету
Қорытынды кезең.
5мин
1мин
10мин
5мин
7мин
7мин Өлеңдердің сөздері жазылған қағаз қиындыларын тарату. Өлеңнің сөздері арқылы топқа бөлу (бір-біріне деген сенім мен ұжымдық қарым-қатынас орнату, еркін эмоционалды орта қалыптастыру.)

Мұғалімдердің коучингке эмоциялық тұрғыдан дайындығын байқайды.
- Қалай ойлайсыздар, сабақтағы кері байланыс немесе рефлексия деген не?- Кері байланыстың (рефлексияның мақсаты) мақсаты не?- Кері байланыстың қандай түрлерін білесіздер?- Қандай әдіс - тәсілдері бар?
«Данышпан мен адам» атты аңызды әңгімелеп береді.
Слайдтар көрсету арқылы
кері байланыс түрлерімен
таныстырады
Екі сабақтан бейне үзінді
көрсетеді
- Осы сабақтарға кері байланысты қалай ұйымдастырар едіңіздер.?
. • Сабақ соңындағы кері - байланыс. «Тазалық» ойыны түрінде алу.Қатысушыларға бір парақ беріледі. Онда мыналар салынған:Чемодан(суреті) қоқыс жәшігі (суреті) еттартқыш (Суреті)- Құрметті әріптестер, бүгінгі тақырып бойынша алған керекті ақпараттарыңызды чемоданға салыңыздар (жазыңыздар), бүгіні сабақтағы керек емес болған, артық дүниені қоқыс жәшігіне салыңыздар (жазыңыздар). Ал бүгіні ақпараттың ішінде әлі оқуым керек, толықтыруым керек дегендері болса, еттартқышқа салыңыздар (жазыңыздар)
Мұғалімдер өлең жолдарын
оқып,берілген әнді орындап,
екі топқа бөлініп отырады
Атамекен.
Жасыл жайлау түкті кілем көк кілемКөк кілемде көп ойнаймын көп күлем
Маңдайымнан сипап өткен самалдыҚазагымның алақаны деп білемҚайырмасы
Қайда жүрсем атамекенКөкейіңде жатады екенКүннің өзі қимай оны
Ұясына батады екенАрмандастар.
Бір дәуірдің түлеп ұшқан жастары едік Бір дәуірдің мөлдіреген аспаны едік Бәріміз де жазылмаған дастан едік Армандастар – құрдастар
Қайырмасы: Бір дәуірдің мөлдіреген аспаны едік Бәріміз бір өмір жолын бастап едік Армандастар қайда? Абзал достар қайда? Замандастар, қарлығаштар қайда екен
Қатысушылар кері байланыстың қажеттілігі жайлы бір - бірімен ойларымен бөліседі.
Мұғалімдер осы аңыздан
өздеріне ой түйіндейді.
Мұғалімдер өздеріне қажеттерін таңдайды
Топтар ақылдасып осы сабаққа кері байланысты қалай жасайтыны жайлы пікірлеседі. Оны топ алдында қорғайды.
Қатысушы мұғалімдер коучингтен не білім алғандарын көрсетеді.