Использование материала по звуковому анализу слова на логопедических занятиях .

Автоматизация звука Т
Кузнецова Елена Николаевна МАДОУ №125
1. Повтори слоги.
Та-та-та Та-то-ту-ты Та-та-та-та Ат-от-ут
То-то-то Ту-то-та-ты Ат-ат-ат-ат Ыт-ут-атТу-ту-ту Ты-то-ту-та Ты-ты-ты-ты От-ут-ытТы-ты-ты То-та-ту-ты Ыт-ыт-ыт-ыт Ат-ыт-от2. Повтори слова.Звук в начале слова: Там, так, таз, Таня, тапки, тачка, такси, тара, Тамара, тарелка; ты, тыкать, тыква; том, ток, топ, Тоня, Тома, Тося, точка, токарь, топор; туча, тумба, Тузик, тулуп, турок, турки.Звук в середине слова: Ната, Никита, кофта, капитан, сметана, ракета, рота, Рита; коты, ноты, копыто, конфеты, соты, шорты; каток, моток, Антон, платок, молоток, пальто, веточка, сеточка, сито, автобус, цветок.Звук в конце слова: Кот, кит, тут, канат, тонет, дует, ходит, бегает, думает, компот, кнут, самолет, сонет, пишет, молот, рот, ропот, Марат, прыгает.
Стечение согласных звуков в слогах и словах:Тка, тко, тки; тла, тлы; ста, сты, сто, сту; тра, тро, тру. Аист, куст, торт, порт, март, портфель; ткани, ткач, ткачиха, нитка, метко, платки; метла, котлы; стать, статный, станок, сталь, стык, стыть, кусты, мосты, стычка, остыть, стон, стоп, стол, чисто, стук, стучит, стул; трап, трата, трава, травма, трамвай; трон, тропа, тротуар, трость, троллейбус, утро; труд, труба, трубач, трутни, трус, трусы.3. Повтори предложения.Тоня несет молоток. У Наты и Никиты конфеты. Антон надел тапки. Таня, Тося, Тоня идут на каток. Ткач ткет пальто. В автобусе едут люди. Капитан ведет корабль в порт. Таня катается на катке. Марат едет на такси. Антон несет ноты. На тарелке конфеты. Никита видит топор. Ната надела пальто. У Никиты и Толи новые тапки. Таня несет цветы. Тома поет ноты. Тыква растет в саду. Топ, топ, топает малыш. В аэропорту стоит самолет. Тома моет стол и стул. Тоня едет на трамвае. Под кустом стоит тачка.4. Повтори чистоговорки.Та - та - та - у нас дома чистота. Ты - ты - ты - сметану съели всю коты. То - то - то - стали мы играть в лото. Ат - ат - ат - берем с собой самокат.5. Повтори пословицы и поговорки.Трус и таракана посчитает за великана.Труд кормит и одевает.Кто любит трудиться, тому без дела не сидится.6. Повтори скороговорки.От топота копыт пыль по полю летит.Ткет ткач тканиНа платки Тане.
Только Таня утром встанет,Танцевать Танюшу тянет.
Топали да топали,Дотопали до тополя,До тополя дотопали,Да ноги-то оттопали.7. Повтори загадки.Пушистая вата плывет куда-то.Чем вата ниже, тем дождик ближе.   (Туча)Золотая голова велика, тяжела.Золотая голова отдохнуть прилегла.
Голова велика, только шея тонка.    (Тыква)Кланяется, кланяется, придет домой растянется.  (Топор)8. Выучи стихотворение.СлонВесит слон триста тонн:Тонна - ушко,Тоннаножка,Вот так крошка!   (Г. Цыферов)9. Игра «Подскажи словечко».Взрослый читает стихотворение, ребенок прослушивает его и добавляет пропущенное слово.Долго-долго крокодилМоре синее... (тушил). Поэт закончил строчку,В конце поставил... (точку).По небесам оравоюБегут мешки дырявые,И бывает иногда:Из мешков течет вода.Спрячемся получшеОт дырявой... (тучи).10. Игра «Один - много».Взрослый называет предмет в единственном числе, а ребёнок во множественном. Топор - (топоры) Капитан - (капитаны)Тарелка - (тарелки) Конфета - (конфеты)Таблетка - (таблетки) Автобус - (автобусы)Туча - (тучи) Кофта - (кофты)Таз - (тазы) Самолет - (самолеты)11. Игра «Будь внимательным».Взрослый предлагает ребенку прослушать небольшой рассказ, а затем назвать все слова со звуком Т, которые в нём встречаются.У пианино Тоня, Таня и Анюта. У Анюты ноты. Анюта сидит за пианино и играет по нотам мелодию. Тоня и Таня поют. Девочки поют песню о маме. Это нежная и красивая песня. Молодцы, Тоня, Таня и Анюта!
12.Игра "Поезд"
Цель.
Добиваться от детей четкого произношения звука "Т".
Дети делятся на две группы. Одна изображает вагончики поезда, другая рабочих. По сигналу педагога "поезд поехал "дети, делая круговые движения согнутыми в локтях руками, идут друг за другом, произнося "т-т-т", "т-т-т", подражая стуку колес. Дойдя до определенного места - станции, поезд делает остановку. Рабочие идут осматривать вагончики. Они постукивают молоточками по обуви детей, изображающих вагончики. Постукивая, они говорят: "тук-тук-тук". После проверки вагончиков дается сигнал отправления, и поезд трогается. Затем дети меняются ролями. Когда поезд последний раз подходит к станции, все дети садятся на стулья. Воспитатель спрашивает: "Скажите, как стучат колеса вагонов?" (Т-т-т). Воспитатель уточняет, что колеса стучали тихо (т-т-т) .
13. Игра "Подскажи словечко"
Цель:
Приучать детей внимательно слушать текст стихотворения, подбирать слова не просто близкие по звучанию, но и подходящие по смыслу.
Способствовать правильному произношению звука "Т" в словах.
Вырабатывать четкие движения и правильное положение органов артикуляционного аппарата при произношении звука "Т".
Предложите детям подсказать нужное слово в конце каждого стихотворения.
Учите детей произносить звук "Т" более четко (ттушил, ттемно, ттигры, ттрусы) .
Долго-долго крокодил
Море синее ... (тушил).
Заслоняет слон окно,
Стало в комнате ... (темно).
Мы от страха все притихли:
На арену вышли ... (тигры).
Мы купили кошке
К празднику сапожки,
Причесали ей усы,
Сшили новые ... (трусы).
14. Стихи для заучивания наизусть
Цель:
Развивать связную речь, ее выразительность.
Обогащать словарь.
Развивать произвольную память.
Способствовать четкому и правильному произношению данного звука "Т" во фразовой речи.
Предложите детям выучить стихотворение (по выбору).
В. Жуковский
Там котик усатый
По садику бродит.
А козлик рогатый
За котиком ходит.

Е. Александрова
Гонит осень в небе тучки,
Пляшут листья на дворе.
Гриб, надетый на колючки,
Тащит еж к своей норе.
М. Карем
Мой серенький кот
Совсем не растет,
И даже усы не растут.
Он супа не ест
И каши не ест-
Попробуй-ка вырасти тут!
Т. Волгина
Вышла курочка гулять,
Свежей травки пощипать,
А за ней ребятки –
Желтые цыплятки.

В. Берестов
Медведица ласково сына качает,
Малыш веселится, малыш не скучает.
Он думает: это смешная игра,
Не зная, что спать медвежатам пора.
Дайте детям задание повторить слова из стихотворения со звуком "Т", произнося этот звук более четко.
15. Знакомство со звуком [Т].
Взрослый просит ребенка отгадать загадку, назвать первый звук в отгадке:
Пушистая вата плывет куда-то.
Чем вата ниже, тем дождик ближе. (Туча)
Взрослый   показывает   перед   зеркалом   и   объясняет   ребенку
артикуляцию звука [Т]:
 губки в свободном положении;
 зубки сближены, но не сомкнуты;
кончик язычка стучит за верхними зубками;
горлышко «молчит».
Символ звука: большой молоток стучит: ТТТТ.... Характеристика звука: согласный (язычок создает преграду воздуху), твердый,  глухой  (горлышко  «молчит»).  Обозначение:  синий кружок.
16. Фонетическое упражнение. Колеса поезда стучат: тук-тук-тук...
17. Дидактическое упражнение «Хлопни в ладошки, если услышишь звук [Т]»:
а, у, т, т, м, и...; та, то, ма, му, ты...; ам, ат, от, ум...
18. Взрослый предлагает ребенку повторить ряд слогов, при этом ударный слог выделять голосом и более сильным хлопком в ладоши: та-та; то-то; ...; та-ту; ту-ты...
19. Дидактическое упражнение «Скажи наоборот»:
та-ат, то-от...; ту-..., ты- ...
20.  Взрослый предлагает ребенку повторить ряд слов, выделив голосом звук [Т]:
туфли, топор, трусики; самолет, самокат, парашют.
21. Выполнить задания (взрослый начинает слово, а ребенок заканчивает слово всегда одинаково):
договорить последний звук [Т] в словах: вин..., бин..., зон..., кус..., мое..., лис..., сала..., жаке..., паке...;
договорить последний слог ТА в словах: лопа..., конфе..., моне..., пала..., газе..., воро..., котле...
22. Взрослый предлагает ребенку назвать одним словом: автобус, самолет, самокат, метро, троллейбус, такси, трамвай (транспорт).
Определить место звука [Т] во всех этих словах, используя карточку и синий кружок. (Сколько звуков [Т] в слове «транспорт», где они стоят?)
23. Отгадать загадки, назвать первый звук в словах-отгадках:
Золотая голова велика, тяжела.
Золотая голова отдохнуть прилегла.
Голова велика, только шея тонка. (Тыква)
Кланяется, кланяется,
Придет домой растянется. (Топор)
24. Вклеить в тетрадь картинки с изображениями предметов, в названии которых есть звук [Т].
25. Выучить чистоговорки:
Та-та-та я везу кота.
Ту-ту-ту помоги коту.
Ты-ты-ты сметану съели всю коты.
То-то-то я иду в пальто.
26. Знакомство со звуком [Т].
Символ звука:   часы тикают:  тьтьть.... Характеристика звука: согласный, мягкий, глухой. Обозначение: зеленый кружок.
27. Фонетическое упражнение. Часики тикают: тик-тик...
15