Презентація до уроку математики з теми:Множення раціональних чисел,6 клас

СЗШ № 67Урокматематики6 класЛютий 2014г.

Тема уроку: Множення раціональних чисел.Многие вещи нам непонятны непотому, что наши понятия слабы,но потому, что эти вещи не входятв круг наших понятий. Козьма Прутков
1.2.3.Математичний диктант1 варіант2 варіантОбчислити:Перевірь сусіда по парті:17,915,7– 5– 33472311











Повторення -9 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 х-1-1-1-1 + (-1) + (-1) + (-1)= -4(-1) * 4 = -4 -9 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 х-1-1-1 + (-1) + (-1) + (-1) + (-1) + (-1) = -6(-1) * 6 = -6-1-1-1-1-1













(–1) · 3 =(–1) + (–1) + (–1) =–3(–1) · 5 =(–1) + (–1) + (–1) + (–1) + (–1) =–5(–1) · 7=(–1) + (–1) + (–1) + (–1) + (–1) + (–1) + (–1) == –7(–1) · 3 =–3(–1) · 5 =–5(–1) · 7 =–71)2)3)(–1) · n = – n










3 · (–1) =–35 · (–1) =–57 · (–1) =–74)5)6)(–1) · a = a · (–1) = –a1 · a = a · 1 = aПри множенні числа на (–1) отримаємо число протилежне до данного.





Виконайте множення15 · (–1) =1)–15–24 · 1 =2)- 24(–1) · 3,4 =3)–3,435 · (–1) =5)- 3582 · (–1) =6)–82(–1) · 1 =7)- 10 · (–1) =8)04)- 9,21 · (–9,2) =












-9 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 х-3-3-3-3 + (-3) + (-3) = -9(-3) * 3 = -9 -9 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 х-4-4-4 + (-4) = -8(-4) * 2 = -8







ВисновокПри множенні двох чисел с різними знаками в результаті отримуємо від`ємне число, модуль якого дорівнює добудку модулів множників+=+=
style.rotation





Виконайте множення-7 * 5 =6 * (-3) =20 * (-4) =-5 * 15 =-35-18-80-755 * (-7) =-3 * 6 =-4 * 20 =15 * (-5) =


style.rotation
style.rotation
style.rotation
style.rotation



Виконайте множення:а) -16 · 2,5; б) 0,01 · (- 65); в) -100 · 0,02; г) -4 · (-10,5);д) -5,2 · 3,5;