Рабочая программа кружка «English Club»

«Рассмотрено»
На заседании ШМО учителей иностранного языка
Протокол №1 от 31 августа 2014
Руководитель ГМО
/Камалова Х. А../
«Согласовано»
Заместитель директора по УВР

______________/Чернова Е.М./

«__»__________________ 2014г.

«Утверждаю»
Директор

_________________/Боровикова Н.А./

Приказ № ___ от «__»____________ 2014г.









Рабочая программа кружка
«EnglishClub»




классы: 9-11
количество часов в год: 12 ч.
количество часов в неделю: 4ч.




Пояснительная записка

Основой обучения является культура как образ жизни, особенно обычаи и верования определенной группы людей в определенное время. Культура состоит из идей, обычаев и искусства, которые распределены в определенном обществе.
Актуальность и значимость выбора темы кружка заключается в том, что использование национально-культурного компонента играет большую роль не только в повышении интереса учащихся к изучению иностранного языка, но и значительно увеличивает объем информации, которая выступает в роли языкового материала. Совершенно справедливо писал Г. В. Колшанский: «включение в программу обучения иностранным языкам страноведческих элементов, культурологических сведений и реалий связано не со стремлением придать учебному предмету занимательность, а с внутренней необходимостью самого процесса обучения».
Данная программа создана на основе федерального компонента государственного стандарта среднего общего образования по иностранным языкам. Она разработана с учетом межпредметных связей, в рамках учебного процесса и возрастных особенностей учащихся.
Занятия кружка проводятся с I по IV четверти (102 занятия, 4 часа в неделю) во взаимосвязи с такими учебными предметами как английский язык, литература, история, география.
Данная программа призвана обеспечивать всестороннее и творческое развитие детей, углубление языковых и культуроведческих знаний по английскому языку.
Рабочая программа построена с учетом следующих компонентов:
- социокультурный компонент;
- национально-краеведческий компонент;
- межкультурный компонент;
-коммуникативно-речевые знания и умения оперировать этими знаниями.
Цели работы кружка:
развитие речевых умений учащихся на английском языке;
развитие способностей использовать английский язык как инструмент общения в диалоге культур;
расширение культуроведческих знаний учащихся и способствование формированию межкультурной компетенции учащихся;
ознакомление с культурным многообразием стран изучаемого языка, их вкладом в мировую культуру.
Задачи работы кружка.
формирование межкультурной компетенции учащихся с помощью реализации социокультурного компонента во внеклассной деятельности по английскому языку;
культуроведческое обогащение учащихся средствами английского  языка, и их социокультурное развитие;
развитие у учащихся языковой культуры, описания реалий жизни стран изучаемого языка;
развитие навыков индивидуальной, парной и групповой работы при выполнении культуроведческой, познавательно-поисковой работы.
Ведущая форма работы групповая.

Тематический план кружка «ENGLISH CLUB»
№ занятия
Наименование тем
Форма проведения
Кол-во часов

Тема 1. «The English Language: Around the World» (9 часов)

1.
Вводное занятие «Welcome to the Wonderful World of English»
Беседа со школьниками
1 ч.

2.
Англо-говорящие страны
Просмотр презентации, беседа
1 ч.

3.
Язык международной коммуникации.
Дискуссия
1 ч.

4.
5.
6
История развития английского языка
Чтение текстов, викторина «Загадочный английский язык»
3 ч.

7.
Заимствования в английском языке.
Рассказ, чтение и обсуждение сообщений
1 ч.

8.
9.
Варианты английского языка. Американский вариант английского языка.
Работа со словарем, составление таблицы
2 ч.

Тема 2. «Welcome to the UK» (34 часа)

10.
Выявление знаний учащихся о Соединенном Королевстве Великобритании и Северной Ирландии
Викторина “Знаете ли вы англоязычные страны?”
1 ч.

11.
Географическое расположение страны.
Работа с картой
1 ч.

12.
Природа Великобритании.
Просмотр презентации
1 ч.

13.
Климатические условия.
Работа с картой
1 ч.

14.
Британия и её народ.

Чтение и обсуждение текста
1 ч.

15.
Характер британцев.
Дискуссия
1 ч.

16.
Вежливость по-английски.
Дискуссия
1 ч.

17.
Британские и русские блюда.
Проекты
1 ч.

18.
19.
Символы Великобритании
Просмотр презентации
2 ч.

20.
Национальный флаг Соединенного Королевства
Поле чудес «Что я знаю о Британском флаг?»
1 ч.

21.
22.
Политическая система страны
Просмотр презентации, чтение и обсуждение текста
2 ч.

23.
Конституция.
Чтение и обсуждение текста
1 ч.

24.
25.
Британский Парламент.
Просмотр презентации, дискуссия
2 ч.

26.
Политические партии Великобритании.
Дискуссия, рассказ учителя
1 ч.

27.
28.
Kings  and Queens of the UK (Короли и королевы Соединенного Королевства)
Просмотр видеофильма
2 ч.

29.
Королевская семья.
Просмотр и обсуждение презентации
1 ч.

30.
31.
Scotland (Шотландия)
Просмотр презентации
2 ч.

32.
Northern Ireland, Wales (Северная Ирландия, Уэльс)
Чтение и обсуждение текста, просмотр презентации
1 ч.

33.
34.
England (Англия)
Просмотр видеофильма
2 ч.

35.
36.
37.
The UK: Places of Interest (Соединенное Королевство: удивительные места)
Просмотр презентации, дискуссия
3 ч.

38.
39.
A Trip to London (Путешествие в Лондон)
Просмотр видеофильма
2 ч.

40.
41.
Customs and Traditions of the UK  (Традиции и обычаи Соединенного Королевства)
Проекты
2 ч.

42.
43.
Holidays in the UK Halloween (Праздники Соединенного Королевства, Хэллоуин)
Конкурс «Знатоки»
2 ч.

Тема 3. Literary Britain (Литературная Британия) (18 часов)

44.
Английские народные сказки
Чтение и обсуждение
1 ч.

45.
46.
Пьесы В. Шекспира
Рассказ учителя, дискуссия
2 ч.

47.

Сонеты В. Шекспира
Чтение сонетов, обсуждение особенностей
1 ч.

48.
49.
Творчество Роберта Бёрнса.
Рассказ учителя, сообщения
2 ч.

50.
51.
Рассказы С. Моэма
Чтение и обсуждение отрывков произведений
2 ч.

52.
53.
Агата Кристи
Просмотр презентации, чтение отрывков произведений
2 ч.

54.
55.
Конан Дойл и его Шерлок Холмс
Просмотр презентации, обсуждение творчества писателя
2 ч.

56.
Творчество Д.К.Джерома
Сообщения
1 ч.

57.
58.
59.
«Трое в лодке не считая собаки»
Чтение и обсуждение особенностей стиля писателя
3 ч.

60.
61.
Английские пословицы.
Работа со словарем идиом, подбор русских эквивалентов
2 ч.

Тема 4. Musical Britain (Британия музыкальная) (5 часов)

62.

Музыкальные направления в Великобритании.
Просмотр презентации, сообщения
1 ч.

63.
64.

The Beatles («Битлз») История группы.
Знакомство с творчеством группы
2 ч.

65.
66.
Творчество группы «Битлз»
Работа с текстами песен
2 ч.

Тема 5. «North America» ( Северная Америка) (20 часов)

67.
68.
Canada. Ottawa.(Канада. Оттава)
Чтение текстов, просмотр презентации
2 ч.

69.
США: географическое расположение страны.
Просмотр видеофильма
1 ч

70.
Климат США.
Чтение и обсуждение текстов, работа с картой
1 ч

71.
72.
США: обычаи и традиции.
Презентация, конкурс знатоков
2 ч.

73.
74.

Political System of the USA (Политическая система США)
Просмотр презентации, игра «Поле чудес»
2 ч.

75.
76.
77.
Прекрасные города Америки.
Проекты
3 ч.

78.
79.
Famous People of the USA (Известные люди США)
Просмотр презентаций, конкурс знатоков
2 ч.

80.
81.
Brilliant American Writers (Знаменитые американские писатели)
Просмотр презентаций, чтение и обсуждение литер.произведений
2 ч.

82.
83.
Christmas Day, New Years Day ( Новый Год и Рождество)
Новогодний марафон «Новый год в разных странах»
2 ч.

84.
85.
September, 11, 2001 (11 сентября, 2001)
Чтение текстов, обсуждение
2 ч.

86.
Revision: Everything about the USA and  Canada (Повторение: Всё о США и Канаде)
Викторина
1 ч.

Тема 6. «Australia» (7 часов)

87.
88.
Geographical Position. History. (Австралия: географическое положение, история)
Работа с картой
2 ч.

89.
90.
The biggest cities of Australia (Самые большие города Австралии)
Проекты, обсуждение
2 ч.

91.
92.
Flora and Fauna (Животный и растительный мир Автралии)
Просмотр презентации, дискуссия
2 ч.

93.
Revision: Beautiful  Australia (Повторение)
игра «Самый умный»
1 ч.

Тема 7. «New Zealand» (6 часов)

94.
95.
Новая Зеландия: географическое положение, история.
Просмотр презентаций, обсуждение
2 ч.

96.
97.
Проекты: Новая Зеландия
Проекты
2 ч.

98.
99.
Holidays in Australia and New ZealandSt. Valentine's Day (Праздники в Австралии и Новой Зеландии. День Святого Валентина)
Работа в малых группах (конкурс)
2 ч.

Тема 8. «Commonwealth» (3 часа)

100.
101.
«What do you know about Commonwealth?» (Что ты знаешь о Содружестве Наций?)
Составление коллажа, просмотр и обсуждение презентации
2 ч.

102.
Commonwealth
Аукцион
1 ч.












Приложение 1
Брейн-ринг «The Uk »

Цели занятия: развивать речевые умения учащихся на английском языке, обобщить изученный материал по теме: «Соединенное Королевство Великобритании и Северной Ирландии».
Задачи:
развивать умения и навыки устной и письменной речи на английском языке;
актуализация страноведческого материала;
тренировать внимание, логическое мышление, память;

Ход мероприятия.

Класс делится на 3-4 команды по 6-8 человек. На обсуждение каждого вопроса дается 1 минута. Очки получает команда, которая первая даст правильный ответ. Если ответ неправильный, то у команды соперников есть возможность ответить. Вопросы разделены на 4 сектора: “England”, “Wales”,“ Scotland”,“Northern Ireland”. Побеждает команда, набравшая наибольшее количество очков. Вопросы проверяют не просто знание фактического материала, а умение применить эти знания. Вопросы требуют смекалки, быстроты мышления, общей эрудированности.

1. “England”
1) What region I known as the “garden of England”? ( The County of Kent) – 1 point
2) What Engli
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·– 3 points
4) What island is Northern Ireland situated on? (island Ireland) – 4 points
5) What is the nationality of people who were born in Northern Ireland? (They are Irish) – 5 points
Итог
Подведение итогов, награждение победившей команды.
































Приложение 2


Викторина «Знаете ли вы англоязычные страны?»

The official languages of Canada are:
English and Spanish
English and French
German and Italian
The capital of Australia is
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·Приложение 3


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A leaflet about a guided tour?
A book about one of the greatest cities in Australia?
A geography book?
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·s parks give Sydneysiders a chance to relax and enjoy themselves.
Since the creation of RNP the number of Sydney’s parks and reserves has remained the same.
There is a large network of parks in NSW.
  Choose the information which was unknown to you.







Приложение 4

Тема «Национальные праздники США»

St. Valentine’s Day
No one knows how Valentine’ s Day first started. There are several different theories. The first theory took place in Roman times, about 2,700 years ago. Rome is a city in Italy and when it was built, hungry wolves surrounded city walls and howled at night. They ate the people’ s sheep and sometimes even killed people. The Romans were afraid of the wolves, so they prayed to one of their gods Lupercus, to protect them. Lupercus was the Roman god who watched over sheep and shepherds. They prayed to this god on a special holiday named Lupercalia. This holiday was held on February 15th each year. Even after the wolves had disappeared, the Romans kept celebrating the holiday because they enjoyed it. But as the years passed, Lupercus became less important to the people and they started celebrating a holiday for Juno instead. Juno was the queen of the Roman gods. She ruled over marriage. This was a holiday for love. On this day, young Roman women wrote their names on February 14th, and the names they drew would be their partners for dances and games on this holiday.
There is another story about a man named Valentine. Valentine was a Christian priest in Roman Empire 3 hundred years after the death of Jesus Christ. When the Roman Emperor Claudius II needed soldiers, he made a law against marrying because he felt that marriage made men want to stay home instead of fighting wars. But Valentine couldn’t agree with the Emperor’s decision. When he saw that young couples were truly in love he married them secretly. He had been thrown in prison. There Valentine performed miracle – he cured the jailer’s daughter from her blindness. And they had fallen in love with each other. On February 14th Valentine was beheaded, and at the night before he was executed he wrote a letter to the jailer’s daughter signing “From your Valentine”. The Christian Church took for his saint’s day February 14th. So, this day became a day of love.
Still another possible origin for Valentine’s Day took place in Europe hundreds of years ago. People noticed that some birds chose their mates around February 14th. Since birds did this, they thought people should, too. Today we see birds used on valentine cards. They stand for the times when people believed that birds chose their mates for life around Valentine’ s Day. Today we call two people who are very happy together ”lovebirds.”
We sometimes see Cupid on valentines. He evolved from the Greek god called Eros, the god of love. Cupid is a chubby little baby with wings and curly hair. He usually shoots an arrow into people’ s hearts. This arrow does not hurt them, but makes them fall in love with someone.
Ribbons on valentines go back to the knights on horseback. Women would give a little piece of ribbon to a knight when he went to war. He would carry this ribbon to remind him of his love.
Roses and flowers are often seen on valentines. The rose is known as the flower of love. Violets and bachelor’ s buttons are also seen on valentine cards. One story says that Saint Valentine sent notes on violets from his jail cell. The birds carried the notes to people.
Lace symbolizes a net for catching one’s heart. If you put lace on your Valentine, you are supposed to catch the heart of the person you give it to.
It isn’t a national holiday. Bank and offices don’t close but it is a happy festival in honor of St.Valentine, patron of sweethearts and lovers. It is widely celebrated among people of all ages by the exchange of “valentines”. A valentine may mean a specially greeting card or a little present. The greeting cards are often colored red and have red trimmings and pictures of hearts.
Напишите прощальное письмо священника перед смертью к его возлюбленной. Write a farewell message of the priest Valentine to his sweetheart:
My Dear Girl, when I saw you for the first time I immediately fell in love with you. I couldn’t help admiring you and I couldn’t afford such a beautiful girl to suffer. My heart was full of delight. I am so glad that I could help you, but I am just a young bishop and I can’t go against God’s will. Believe me, that even in the paradise I shall remember you forever. But alas, I must say goodbye. Tomorrow I shall leave you, but you must know, that I love you.
YourValentine.
Match the symbols of love with their definitions.Соотнесите символы любви, используемые в День Святого Валентина, с их определениями:
The Endless-love Knot
It means that the person is tied up.

Cupid
It symbolizes a net for catching one’s heart.

Ribbon
The Roman god of love is depicted as a charming boy with a bow and arrows. He shoots his arrows into the human hearts. The wounded person immediately falls in love.

Lace
It is an intricate pattern of interlocking hearts that is generally hand-drawn.

Hearts and red roses
It is the emblem of eternal love.

Halloween.
October 31 is a very special holiday for children called Halloween. In old times the night of October 31 was the last night of the year when all the witches and ghost were out. It was a celebration of dead souls.
Now Halloween is a holiday for children. But originally, it was a religious holiday. Children make faces on pumpkins and put a candle inside. These pumpkins are called jack-o'-lanterns. All children are dressed in costumes of ghosts, clowns, goblins, witches, vampires, pirates, etc. Many of the costumes are witches in white sheets, trying to scare the winter spirits. Many of them wear masks. They do not know who is who and try to guess who is behind the masks.
There are Halloween parties in many schools. Children begin to prepare for the party long before, sometimes weeks before the holiday. During the holiday there is usually a parade of costumes, and the participants and the guests of the holiday choose the most original costume. They have some special things to eat and to drink: apple juice, popcorn, caramel apples, candies, oranges.
The party is always fun, with jokes, games, mysteries, witches, scarecrows, black cats, bats and other characters that try to frighten the others.
Dressed in costumes children go to the different people's home, ring at the door saying, "Trick or treat, smell my feet, give me something good to eat". This means that if people do not give them candies or apples or other tasty things, the children may play a trick on them (shaving cream on the car or on the door, for example).
In the old days "trick or treat" had to perform songs and shifts for their neighbors. If the neighbors liked the performance, the children received a "treat" - fruit or candy. If not, the neighbors played a trick on the children - like throwing water on them.
A favorite game at Halloween parties is ducking for apples. Apples swim in the water in a big bowl. Children are to get one. Each child holds a fork in his (her) mouth and tries to stab an apple. The children get very wet but enjoy themselves greatly.
Guess the holidays, which these poems and songs are devoted to.Угадайте праздники, которым посвящены эти стихи и песни.
Use the articles where necessary. Используйте артикли, где это необходимо.
Christmas.
Most people in Britain see Christmas as major festival of year – when parties are given and gifts are received. Almost all people are having fun on Christmas Eve, especially children. On Christmas Eve, children hang stocking at end of their beds or over fire-place. They are told that Father Pole and fills each stocking with presents. The children open their presents – put there secretly by their parents – on Christmas morning.
Lunch is most important point on Christmas Day. traditional lunch consists of roast turkey with vegetables, followed by Christmas pudding, which is made with dried fruit and brandy. Sometimes coin is put in pudding as surprise.
day after Christmas is called Boxing Day (after the church box which was opened for poor on that day) and this too is public holiday.
New Year’s Eve in Scotland.
People all over Britain celebrate passing of old year and coming of new. In Scotland, Hogmanay – as it is called there – is almost as important as Christmas. Scots take New Year’s Eve very seriously. There is a New Year Eve Fire Festival; ... men parade with blazing tar barrels, they throw them into great bonfire. The “First Boots” then set out.
In Scotland “first footing” is common custom: it’s considered lucky if dark-haired man is first to set foot in house after midnight on Hogmanay, bringing coin, peace of bread, or lump of .. coal as symbol of plenty for coming year.
Independence Day.
The 4th of July is the biggest national holiday of the USA. It is celebrated as the birthday of the country. July the 4th, 1776 when the American colonies were fighting with Britannia, the Continental Congress, adopted a resolution, which has come to be known as the Declaration of Independence.
In fact, the Declaration of Independence was a letter from the Continental Congress to the king of Great Britain. Tomas Jefferson wrote to the king that the people of America did not want to pay taxes. But the Declaration was just a letter, it didn’t make the American people independent of Britain. Though the Declaration of Independence has been adopted on July the 4th, it was not signed by the members of the congress on August the 2nd, 1776.
The Congress held it’s meeting in Philadelphia, Pennsylvania. The member met the Independence Hall and celebrated their first “Fourth of July”.
Philadelphia, which was founded in 1682 by William Penn, a prominent statesman, was a large city in Colonial America. Even now some parts of the old city remind one of the pasts. Visitors can walk the old streets, see the old houses and public buildings. In 1790 the first congress met in Philadelphia. It would be the capital of the USA while the federal capital in Washington D.C. was being built. It remained the capital for the next 10 years.
Americans still ring bells to celebrate Independence Day. They march on the parades. They decorate the graves of their dead soldiers. In the evening of the Fourth they shoot off fire-works in parks and fields.


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