Полиплоидия. ?ріден будандастыру. Жасанды мутаганез. Оларды? селекцияда?ы ма?ызы. Селекция жетістіктері. №8 зертханалы? ж?мыс. Жергілікті ?сімдік іріктемелеріні? фенотиптері.

Пән мұғалімі: Байжуманова Д.С.
Пәні: БиологияСынып/ мерзімі 9
Сабақ/тақырыбы Полиплоидия. Әріден будандастыру. Жасанды мутаганез. Олардың селекциядағы маңызы. Селекция жетістіктері. №8 зертханалық жұмыс. Жергілікті өсімдік іріктемелерінің фенотиптері.
Сабақтың мақсаты Полиплоидия және оның өсімдіктер селекциясындағы маңызы туралы түсінік қалыптастыру.
Қазақстандағы селекция жетістіктері туралы білімдерін кеңейту.
Жасанды мутаганездің құрылымын ұғындыру.
Күтілетін нәтиже Полиплоидия және оның өсімдіктер селекциясындағы маңызы туралы түсінік қалыптасады.
Қазақстандағы селекция жетістіктері туралы білімдерін кеңейеді.
Жасанды мутаганездің құрылымын ұғынады.
Сабақтың әдісі
Топтық жұмыс, Джиксо әдісі, кластер, ИНСЕРТ әдісі.
Уақыты Сабақ кезең/рі Мұғалімнің іс-әрекеті Оқушының іс-әрекеті Ресурстар
3 мин
2 мин
5 мин
Кіріспе «Шаттық шеңберін» ұйымдастырамын.
Оқушыларды ай, күн, жұлдыз аттары бойынша 3 топқа бөлемін.
.
«Миға шабуыл» әдісі
Үй тапсырмасына байланысты сұрақтар қоямын.
Шаттық шеңберінде оқушылар бір-біріне жақсы тілектер айтады.
Оқушылар 3-топқа бөлінеді:


Сұрақтарға жауап бере отырып, өткен тақырыпты естеріне алады және диалогтық қарым-қатынасқа түседі.

Топ аттары жазылған
қағаздар
Оқулық
17
мин

10 мин
Негізгі бөлім Жаңа сабақ
Интербелсенді тақтадан 4 топқа арналған тақырыптарды көрсетіп, кластер жасатамын. Джиксо әдісі бойынша бір-бірлерінің жұмыстарын бағалатамын.
«ИНСЕРТ» әдісі бойынша тақырыптан алған білімдерін сынату мақсатында БББ кестесін толтыртамын. Интербелсенді тақтадан тақырыптарды көріп, топта зерттеу жасап, кластер жасайды.
Полиплоидия
Әріден будандастыру.
Жасанды мутаганез. Олардың селекциядағы маңызы.
Селекция жетістіктері
Джиксо әдісі бойынша бір-бірлерінің жұмыстарын бағалайды.
БББ кестесін толтырады.
АКТ, маркер, стикер, плакат.
БББ кестесі
3 мин Қорытынды Зертханалық жұмыс орындатамын.
Теориялық алған білімдерін іс-тәжірибеде көрсетеді. Оқулық, оқушы дәптері
2 мин Бағалау. Сыныптасын және өзін-өзі критериалды бағалау жүргіземін.
«Ай» әдісі бойынша формативті бағалау Сыныптасын және өзін-өзі критериалды бағалап шығады.
Сабақтарын қалай меңгергендігі туралы ай формаларымен көрсетеді.
Бағалау парақшасы, айлар
2 мин Рефлек сия Кері байланыс Өткен тақырып бойынша өз пікірлерін жазды.
Стикер
1 мин Үйге тапсырма беру Сәйкестендіру кестесін толтыру. Күнделікке жазады. Күнделік