Т?здар, ??рамы ж?не химиялы? ?асиеттері.

Сабақ жүргізген мұғалімнің аты-жөні Болатова Марал
Канатовна 8 сынып
Оқушылардың саны- 12 Ақмола облысы
Бурабай ауданы
Бурабай кенті С.Сейфуллин атындағы орта мектеп
№21 дәрісхана
Сабақтың атауы Тақырыбы: Тұздар, құрамы және химиялық қасиеттері.
Сілтеме Н.Нұрахметов,К.Сарманова,К.Жексенбина 8 сынып оқулығы. 94-95 беттер.
Слайдтар. Бейне фильмдер.Сабақ жоспары.
Жалпы мақсаты:
7 модульді қолдана отырып, тұздар, олардың химиялық қасиеттері туралы білімді қалыптастыру.
Міндеттер:
1. Оқушылардың қызығушылығын ояту
2. Жаңа тақырыпқа оқушылардың білетін білімі арқылы кіру
3. Оқушылардың өздерін-өздері оқыту арқылы білім беруге ықпал жасау, сыни тұрғыдан ойлау процестері арқылы әр баланы қамтуға жағдай жасау
4. Жаңа сабаққа белгілі бір ой қорытындылар жасау
Мұғалімдер үшін оқу нәтижелері 1.Оқушылардың бірін-бірі оқытуы арқылы аталған тақырыпты меңгеріп шығу
2.Мұғалім оқуға бағыттап отыру
3.Оқушылардың өз тобындағы оқушыларды бағалауға мүмкіндік жасау
Сабақта туындаған негізгі идеялар 1.Оқушының өмірдегі біліміне, білетініне, сүйену
2.Жаңа теориялық ақпаратты беру арқылы оқушыға жаңа ойлау дағдысын, мәнерін, амалдарын қалыптастыруға ықпал жасау
Күтілетін нәтиже 1.Тұздар, химиялық қасиеттері туралы білімнің негізін қалау;
2.Жаңа теориялық ақпаратты беру арқылы оқушыға фосфордың адам өмірінде маңызы бар екенін сезіндіру;
3. Жаңа білімнің өмірде бар екендігін, оны біз өмірде байланыстарда пайдаланудың мүмкіндіктері қандай деген жаңа сабаққа үлкен қызығушылық тудыру;
Химия-8 сыныпСабақтың барысы бойынша мұғалімнің жазбалары
Мұғалімнің іс-әрекеті уақыты Оқушының іс-әрекеті
Амандасу.
Сабаққа деген көңіл-күйлерін сұрау.
Таңғы жаттығу жасау,музыка әуені,видеоролик арқылы.
Сабақтың ережелерін қайталау.
Бағалау парақтарын тарату.
2 мин.
Амандасады.
Көңіл-күйлерін айтады.
Сабақ ережелерін қайталайды.
Бағалау парақтарын алады.
Жаңа топ құрып алу. «Атомдар мен молекулалар» ойынын ойнату. 1 мин 3 топ құру
Химиялық диктант (ауызша)
Жауаптары соңында интербелсенді тақтада көрсетіледі, оқушылар парақтары ауыстырып, бір-бірінің жұмыстарын бағалайды.
2 мин.
Оқушылар кезекпен интерактивті тақтадағы сұрақтарды оқиды да, дұрыс жауабын тексереді.
Қызығушылықтарын ояту.
Жұмбақ бейне фильмді ұсынамын.
Сабаққа деген қызығушылықтарын арттыру мақсатында осы бейне фильм туралы ойларын тыңдаймын.
.
Бейне фильм бойынша реакция теңдеуін құрады.
Сыни ойлауын дамыту мақсатында, ендеше бүгінгі сабағымыз не туралы екен деген сұрақ қойылады
1 мин 35 сек
0,5 мин
1 мин
1 мин Жұмбақ бейне фильмді көреді.
Оқушылар ойларын ортаға салады.
Жауабын табамыз да, жаңа сабаққа көшеміз.
Оқушылар сабақтың тақырыбын тауып айтулары қажет.
Жаңа ақпарат өзара оқыту (жұппен) әдісі
Мәтінді 2 бөлікке бөліп 1 және 2 .
Сол бойынша жеке-жеке оқиды, жұбына түсіндіреді, ортаға салады.
-жеке жұмыс
- жұппен жұмыс
- топпен жұмыс
- ортада қорғау 3 мин.
3 мин.
6 мин
6 мин Жеке оқиды
Жұбына айтып түсіндіреді
Топта талқылайды
Ортаға шығып қорғайды.
Сергіту сәті.
Қышқылдарды сөйлетейік
1 мин. Сергіту сәтін орындайды.
Деңгейлік тапсырмаларды орындау.
1-деңгей: «Үшінші артық» ойыны 2-деңгей: «Бес жолды өлең» құру. 3-деңгей: Реакция теңдеулерін аяқтау (12 мин)
1мин
4 мин
7 мин Деңгейлік тапсырмаларды орындайды. 1-деңгей тапсырмасының жауабын ,интербелсенді тақтадан , бір-бірінің жұмыстарын алмастырып тексереді. 2-деңгей тыңдалады 3-деңгейді оқушылар орындарында орындайды да, тақтаға шығып жазады, тексереді, бағалайды.
Көзге жаттығу жасау,физминутка 1 мин Барлық оқушылар, музыка әуенімен интербелсенді тақтадан қайталайды.(көзге жаттығу)
Бағалау .Әр оқушы сабақ басында таратылған бағалау парақтарына ,тобында отырған барлық оқушыларды бағалайды,қысқаша ойларын айтады.
2 мин.
Топтар бір-бірінің жұмысын және өз жұмысын бағалайды, қысқаша ойларын айтып өтеді.
Кері байланыс жүргізу. 1 мин Кері байланыс парақтары таратылып, оқушылар сабақ бойынша өз ойларын жазып , тақтаға іледі.
Үйге тапсырма.
§35 №4,7
1 мин.
Үйге тапсырма алады.
Бағалау парағы
Оқушының аты-жөні РАФТ
әдісі Хим.
диктант Жаңа ақпарат 1-деңгей
«Т» кестесі 2-деңгей
«Бес жолды өлең» 3-деңгей
Есеп
................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Бағалау парағы
Оқушының аты-жөні РАФТ
әдісі Хим.
диктант Жаңа ақпарат 1-деңгей
«Т» кестесі 2-деңгей
«Бес жолды өлең» 3-деңгей
Есеп