Формы и методы работы с одаренными детьми на уроках английского языка в начальной школе

Омельченко Любовь Владимировна, учитель 1 категории, МОУ «школа № 30 г.Донецка»

Формы и методы работы с одаренными детьми на уроках английского языка в начальной школе:
РОЛЕВЫЕ ИГРЫ
активизируют творческий процесс;
включают элементы драматизации;
дают возможность организовывать дискуссию, живой обмен суждениями.
Например:
Учитель в 3 классе по теме «Winter clothes» предлагает следующую ситуацию:“На улице холодно, идет снег, а Анна собирается идти погулять без теплого шарфа и рукавичек. Члени семьи (дедушка, старший брат и родители) стараются переубедить девочку одеться потеплее”. Учащиеся готовят свои убедительные предложения, используя модальные глаголы “must”, “should”, “could”.
Когда дети учатся описывать внешность людей, можно использовать ролевую игру «Друг заблудился»:Teacher: You are in London with your friend. Suddenly you see that your friend is no longer with you. He has lost his way. You come to a policeman and tell him about it. The policeman asks you to describe your friend. Do it for him.
Ролевая игра "В магазине". Ученики получают карточки с изображением разнообразных продуктов и их ценами, а также задания и роли. Игра рассчитана на парную работу. Задания для учащихся с высоким уровнем владения речевыми умениями и навыками:
23177513652500
Pupil A:
You are a shop assistant. Help a customer to buy everything he wants and don't sell your goods for low price.
Pupil B:
You have a party tonight. Buy everything you need to cook the best dinner. You have £ 35.70.
ИНТЕГРАЦИЯ
Серия интегрированных уроков украинского/ русского и английского языков в 4 классе.
Например:
«Особенности словообразования в русском и английском языках».
55626026035000
41789353937000ТВОРЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ ДОМОЙ
Например:
составить сказку об определенном грамматическом явлени (e.g.образование «The present continuous tense»);
разработать карточки с новими ЛЕ по теме необычно;
составить рассказ по картинкам учебника,используя грамматическое время, которое изучается (Настоящее простое/Настоящее длительное / Прошедшее время…);
нарисовать город, дом своей мечты и описать его.
360362522923500
ТВОРЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ НА УРОКЕ
придумать загадку по выученным ЛЕ
или скороговорку на звук, который изучается;
составить ребусы;
конкурс переводчиков;
конкурс на лучший рассказ.

А вже в кінці четвертого класу очевидна явна різниця між поняттями «здібний» та «обдарований». Обдаровані діти мають ряд особливостей:
допитливість, наполегливість у пошуку відповідей на питання, схильність до розміркувань, вони мають гарну пам'ять.
Виросте із дитини з признаками обдарованості талановита особистість залежить від багатьох факторів. Неабияку роль відіграє реакція дорослих, вміння вчителя створити максимальні умови для всебічного розвитку дитини, стимулювати творчу діяльність. Все це ми і намагаємось робити на уроках англійської мови.
Ефективною формою роботи є участь дітей у різних інтелектуальних конкурсах та олімпіадах по мережі інтернет. Серед них Всеукраїнська олімпіада з основ наук, «Осіння сесія», «Зимова сесія», «Весняна сесія» - Олімпус; Всеукраїнський інтелектуальний конкурс «Гринвіч». Щорічно у ньому приймає участь біля 30 дітей.
Однією із форм роботи з високо мотивованими дітьми є індивідуальні заняття по підготовці до олімпіад різних рівнів. Педагоги кафедри англійської мови Яковіна Т.О., Сарана В.І., Омельченко Л.В.,Нагорнюк І.В. ведуть активну роботу по залученню учнів до олімпіадного руху. У шкільній предметній олімпіаді зазвичай приймають участь до 20 дітей 8-10 класів. Щорічно призерами районної олімпіади стають учні с кожної паралелі. У 2013-2014 навчальному році 3 учнів школи стали переможцями районної олімпіади, одна учениця призер.
Перемоги дітей є для них великих стимулом, та створенням ситуації успіху і впевненості, але не самовпевненості. Крім олімпіад та інтелектуальних конкурсів залучаємо дітей до участі у предметних тижнях, святах, пов’язаних з англомовними країнами:до дня народження В.Шекспіра, до дня святого Валентина, святого Миколая, до Дня Подяки, та інші. Один раз у квартал збирається літературна вітальня, де діти читають вірші улюблених поетів англомовних країн. Учениця 11 класу Нікулічева Світлана захопилась віршами Mayi Angelow. Переклад вірша «Phenomenal woman»був надрукований у газеті «English». Творчі роботи Поперечної Аліни»Proverbs and Sayings» та Нікулічевої Світлани»Steps to Success» теж надруковані у цьому видавництві.
По підсумкам олімпіад,конкурсів,вікторин,МАН у школі проводиться урочисте вручення нагород переможцям та призерам;випускається газета «Модуль»,яка презентує досягнення учнів.
Наостанок хочу нагадати,що робота педагога з обдарованими та творчими дітьми-це складний та нескінченний процес. Він потребує від учнів та вчителів постійного особистісного зростання та оновлених знань.