Ж?йке ж?йесі биология саба?ы 8 сынып Презентация

Биология сабағы8 “А” сынып Топ ережесіБірлесіп жұмыс істеуӨзгенің ойын тыңдауОртақ шешімге келуӨз пікіріңді дәлелдеуӘркімнің ойы құнды Қандай көңіл күймен сабаққа келдіңіз?№1№2№3 Тақырыпты анықтаужәне, құрылысы, маңызы, жүйесінің, оның, қызметі, жүйке, Жүйке жүйесінің маңызы, оның құрылысы және қызметі22.10.2013. Мақсаты: Жүйке жүйесінің маңызын ашу; Нейрондардың құрылысы мен қызметі туралы білімдерін нақтылау; Рефлекс және рефлекстік доға, оның бөлімдері туралы білім қалыптастыру; Табыс критерийлерін құрау???Топтық жұмыс «Білімді қорыту үшін оны зор тәбетпен қабылдау керек» Анатоль Франс Өткенді қайталауЭндокриндік жүйе Әліпби тәртібімен әріптерді пайдалана отырып, гормондарды атап беріңдерӘліпби желісіА – .............В – ..............Г -- .............И – .............Т – .............Топтық жұмыс Серпілген сауал БасбармақБас бармақ жоғарыға қарап тұрса = Мен түсінемін. Бас бармақ көлденең тұрса = Мен түсінгендеймін. Бас бармақ төмен қарап тұрса = Мен түсінбедім Детальдарын қосуТоппен жұмыс істеу, алған білімдеріңізді көрсету үшін сөйлемді кеңейту қажет. Сөйлемі барынша дұрыс және нақты топ жоғары ұпай алады! Бастапқы сөйлем:Бездер 3 топқа бөлінеді.Кеңейтілген сөйлемдер: ........................ Электрондық оқулықпен жұмыс 1) Нейрон – жүйке жасушасы2) Аксон - қысқа өсіндісі (біреу)3) Дендрит – ұзын өсіндісі (көп)4) Нейрон денесі5) Синапс – аксонның байланысатын жері12543 Сезгіш нейронҚозғалтқыш нейронОрталыққа тепкішИмпульс орталық жүйке жүйесіне беріледіОрталықтан тепкішИмпульс орталық жүйке жүйесінен жұмыс мүшесіне беріледіаралық нейрондар Рефлекс Рефлекс доғасыРефлекс доғасы 5 бөлімнен тұрады:1. Рецептор - тітіркенуді қабылдайтын жүйке ұштары2.Сезгіш жүйке талшығы– импульсты орталық жүйке жүйесіне жеткізеді3. Орталық жүйке жүйесі - түскен ақпарат талданады4. Қозғалтқыш жүйке талшығы – импульсты жұмыс мүшесіне береді 5. Жұмыс мүшесі – жауап қайтаратын бұлшық ет Жалғастыруға дайынмынБір нәрсе түсінемін, бірақ бәрін емесТүсінбеймін, қайталап қарау қажет Жіңішке сұрақтар(мәтінде бар білім негізінде)Жуан сұрақтар(күрделі, ойландыратын сұрақтар)Мәтін бойынша ЖУАН ЖӘНЕ ЖІҢІШКЕ сұрақтар дайындау. Бір топ келесі топқа сұрақ дайындайды. Топтық бағалау ”Бағдаршам” «Маған айтып берсең – ұмытып қалармын, көрсетіп берсең – есте сақтармын, өзіме жасатсаң – үйреніп аламын» (Шығыс нақылы) 1 – топ: “РЕФЛЕКС” деген ұғымды кім енгізгенін ғаламтордан іздеу 2 – топ: Рефлекс туралы И.П.Павловтың жасаған еңбегін энциклопедиядан іздеу3 – топ: Рефлекс ұғымына байланысты И.М.Сеченовтың жасаған еңбегі туралы мәліметті химия және биология пәнінің мұғалімі Аменова С.Т.-дан сұрастыру 4 – топ: “Жүйке жүйесінің, рефлекстердің адам өміріндегі маңызы” тақырыбына шағын эссе жазуУақыт 2 минут (әр топтың уақыт өлшеушісі белгілеп отырады) Көшбасшы бағалайды Рене Декарт(1596-1650) Рефлекс(лат. reflexus — кері қайтарылған, шағылысқан) — ағзаның ішкі немесе сыртқы тітіркендіргіштер әсеріне орталық жүйке жүйесінің қатысуымен қайтаратын жауабы. Рефлекс туралы түсінікті алғаш рет ұсынған француз философы Р.Декарт. Ол Рефлексті санаға тәуелсіз, жан әрекетінің нәтижесі деп есептеді. Ми қыртысының рефлекстік қызметін ғылыми түрғыда түсіндірген орыс ғалымы - И.М.Сеченов (1829-1905). Ол «Мидың рефлекстері» (1863) еңбегінде рефлекс ұғымына жан-жақты анықтама берді. Ғалым алғаш рет біздің саналы жөне санасыз әрекеттеріміздің бәрі рефлекстерге негізделгенін дәлелдеп берді. И. М. Сеченовтың пікірі бойынша, рефлекстер үш кезеңді қамтиды. Оның бірінші кезеңінде сыртқы тітіркендіргіштердің әсерінен сезім мүшелерінде қозу пайда болады. Екінші кезеңінде - мида қозу мен тежелу үдерістері жүреді. Осы үдерістердің нөтижесінде психикалық құбылыстар (түйсіну, сезу, т.б.) пайда болады. Үшінші кезеңінде - адамның мінез-құлығы әрекеттер арқылы көрініс табады. И.М.Сеченов 1829-1905 Рефлекстер туралы ілімді дамытқан көрнекті орыс ғалымы И. П. Павлов . Ғалым мінез-құлықты зерттеуде шартты рефлекстердің қалыптасу әдістерін ашты. И.П.Павлов жоғары жүйке кызметі тікелей шартты рефлекстер жиынтығынан түратынын толық дәлелдеп берді.Иван Петрович Павлов (1849-1936) :Бұл не? Құпия зат – мына зат бойынша 3 сұрақ құрастырыңыздар Тақырыптың түйінді сөздеріКелтірілген сөздердің қайсысы ____ жатады?Лейкоцит, нейрон, тонометр, рефлекс, аксон, плазма, гемоглобин, дендрит, артерия, нефрон, синапс, сезгіш, анализатор, жүйке орталығыСөздер банкіБіздің тақырып Арасындағы айырмашылығы … Мына сөйлемді жауап үшін пайдаланыңыз:... және ... екеуі де … болып табылады, сонымен қатар ... .... 3 тұжырым жазыңыз, оның біреуі “жалған” болуы керек. Өз тұжырымдарыңызды басқа жұпқа беріңіздер.3) Екінші жұп тұжырымды оқиды және үш жауаптың қайсысы дұрыс еместігін талқылайды. Жұппен жұмыс. Әр топ бүгінгі оқылған материалға қатысты 2 сұрақ жазу керек. Сұрақтардың әрқайсысы түрлі сұрау есімдігінен басталуы тиіс: некімқашанқайданегеқалайЕгер ... болса, не болады?Білімді тексеруге арналған сұрақтар: Бүгін біз есте сақтайтын реттілік !!!1-оқушы: Алдымен.........................2-оқушы: одан соң............................3-оқушы: одан кейін............................4-оқушы: одан кейін............................5-оқушы: ең соңында............................Рефлекстік доға қалай жұмыс істейді: Постер құрауУақыт 3-5 минут (әр топтың уақыт өлшеушісі белгілеп отырады) Көшбасшы бағалайды“Жүйке жүйесінің маңызы” Кері байланыс бутерброды Бірінші жағымды түсініктеме беріп, кейін құрылымды сын айтып, соңынан тағы да жағымды пікір білдіру; Сұрақтары бар қорапОқушылар сабақтың соңында өз сұрақтарын қалдырады Сабақ қалай өтті?Смайликтің номерын көрсетіңіз Lesson Study