Открытый урок по истории на тему Саклар

СаKтардыS т‰уелсіздік жолындаCы к_ресі

МаKсаты:
Білімдік: СаK тайпаларыныS ел KорCаудаCы ерліктері туралы толыK т_сінік беру.
ДамытушылыK: ОKушылардыS KызыCушылыCын арттыра отырып, ™з бетінше жaмыс жасауына, шыCармашылыKпен айналысуына ыKпал жасау, баCыт-баCдар беру.
Т‰рбиелік: Жерін, елін KорCаCан ерж_рек саK тайпаларыныS ерлігіне оKушылардыS к™Sілін аудара отырып, олардыS бойында патриоттыK сезім Kалыптастырып, aлтжандылыKKа баулу.
СабаKтыS т_рі: Д‰ст_рлі емес
СабаKтыS ‰дісі: топтыK, «МaCалім-оKушы» ойыны, басKатырCыш, «ТaлCаны таны»
К™рнекілігі: Карта, Алтын адамныS суреті, тапсырмалар жазылCан параKтар

СабаKтыS барысы:
І. `йымдастыру.
ОKушылармен с‰лемдесу, сыныпты т_гендеу, сабаKKа назар аудару

ІІ. ^й тапсырмасымен жaмыс.
Сынып оKушыларын _ш топKа б™лу:
1-топ: «Парадарайа» `раны: «СаK атымыз жария. К™Sіліміз дария»
2-топ: «Тиграхауда» `раны: «ШошаK б™рікті KазаKпыз»
3-топ: «Хауомаварга» `раны: «Хауома сусынын дайындар,
ш™ліSізді Kандырар»

€р топтыS _й тапсырмасы бойынша жасайтын жaмысы:
Тапсырма
«Парадарайа» тобы
«Тиграхауда» тобы
«Хауомаварга» тобы

АныKтаSдар
СаKтар ертедегі тарихи деректе Kалай аталCандыCын аныKта
СаKтардыS KоCамында ™мір с_рген адамдардыS топтарын аныKта
Тайпа к™семініS атKарCан Kызметтерін аныKта

Деректермен жaмыс
Геродот саKтардыS тaрмыс-тіршілігі туралы не деп жазды?
Грек тарихшысы КтесийдіS дерегі бойынша саK ‰йелдерін сипаттаSдар
Рим тарихшысы Квинт Курций Руф саKтар туралы Kандай дерек келтіреді?

Картамен жaмыс
КартаCа саKтардыS Kоныстарын т_сір
СаKтардыS KорCандарын картаCа т_сір
Картадан саKтардыS кен ™ндіру орындарын к™рсет.


ІІІ. ЖаSа сабаK.
Шабуылдар: 1. бзб 522 ж Кир
2. бзб 518 ж І Дарий
3. бзб ІVC А.македонский

Бзб VІІІ-VІІ Cасырларда саK тайпалары Ассириямен, Мидиямен Kарым-Kатынас жасады. К™рші парсы мемлекетімен соCыс одаCын Kaрды. Парсы патшасы Кир бaл одаKты місе тaтпай, саKтардыжаулап алуCа бірнеше рет жорыK жасады. БіраK, н‰тижесінде парсы ‰скерлері жеSіліп, Кир патшасоCыста Kаза табады.
КирдіS жеSілісінен кейін 11 жылдан соS І Дарий KалыS Kолды бастап, саKтарCа аттанады. Грек тарихшысы ПолиенніS суреттеп жазуы бойынша саK жылKышысы ШыраK парсыларды алдап, сусыз ш™лге апарады. Парсы ‰скерлері ш™лден Kырылады. ШыраK парсылардан осылай кек алады.
Алайда, aзаK жылCы соCыстан кейін саKтар парсыларCа т‰уелді болып, оларCа алым-салыK т™леп тaрады.
Бзб ІVC саK жеріне таCы бір Kауіп т™неді. А.Македонский Орта АзияCа басып кіріп, СамарKанды жаулап алады. МакедонскийдіS бaл соCысы с‰тсіз аяKталады.саK тайпалары сырттан келген жауларына к_ш біріктіре отырып, Kарсы к_ресіп, ™з жерлерін, т‰уелсіздігін KорCап Kалды.

«МaCалім-оKушы» ойыны
Шарты:
€рбір оKушы тапсырма алады. ТаKырыбы бойынша материалды пысыKтап, тезис-конспект немесе жоспар-конспекті жасайды. ДайындауCа10 минут
ДайындалCан соS оKушы конспектісін пайдалана отырып, ™зі меSгергенін серігіне айтып береді, яCни, «мaCалім» р™лінде болады, ал «оKушы» оны тыSдайды.
Енді р™лдермен ауысады.
Тапсырмалары бар параKтар таратылады. ОKушылар тыSдаCан материалы бойынша тапсырмалар орындайды.
Бірін-бірі тексереді.
І-нaсKа:
1. КирдіS Томириске жазCан хаты туралы не т_сіндіS?
2. Кир саK жауынгерлерін Kалай тaтKынCа алды?
3. Томирис Кирге Kандай хат жолдады?
4. ТомиристіS баласы Спаргапис Kандай Kателік жіберді ж‰не ол неге ™зіне-™зі Kару жaмсады?
ІІ-нaсKа:
1. І Дарий саK еліне Kай жылы соCыс ашты?
2. ЕлініS т‰уелсіздігі _шін ШыраK Kандай ерлік к™рсетті?
3. А.Македонский саK еліне жорыCы Kалай аяKталды?
4. Кир, І Дарий сияKты парсы патшаларыныS саKтарды жеSе алмау себебі неде деп ойлайсыS?

ІV. Бекіту:


«Парадарайа» тобы
«Тиграхауда» тобы
«Хауомаварга» тобы

БасKатырCы
НЫАН`JРЛЗЙА
РПГАСПА
МОИСТИР

ТaлCаны таны
Бaл кім, білесіS бе? ™зіS оныS орнында болсаS не істер едіS?
Ертедегі грек тарихшысыныS айтуынша ол ™зін ел т‰уелсіздігі жолында KaрбандыKKа шалCан, парсы ‰скерлерін сусыз ш™лге апарып, адастырып, жарты ‰скеріне ажал KaштырCан.
Бaл кім, білесіS бе?
Ол КирдіS денесін таптырып алып, Kан толтырCан торсыKKа салып тaрып не деді?

Бaл кім?
Ол табылCан KорCан туралы не білесіS?


V. Jорытынды

VІ. БаCалау

VІІ. ^йге тапсырма:
Ролдерді б™ліп алып, шаCын к™рініс шыCару
Ой-толCау жазып келу.














Золотой человек15