Е?бекке баулу ?дістемесі п?нінен: ?а?аздан, картоннан ?ырлышар жасауда интерактивті та?та м?мкіндігін ?олдану та?ырыбына презентациялы? материал
Қағаздан, картоннан қырлышар жасауда интерактивті тақта мүмкіндігін қолдану Ж. Досмухамедов атындағы педагогикалық колледж «Технология және бейнелеу өнері» кафедрасы Мамандығы: 0105013 “Бастауыш білім берудің мұғалімі” Орал - 2014 Оқытушы: Сулейменов М. Н. Пән: Технология және оны оқыту әдістемесі Топ 2 КШО Сабақтың тақырыбы: Қағаз, картоннан қырлышар жасауда интерактивті тақта мүмкіндігін қолдану. Құзыреттілікке жеткізетін сабақтың мақсат-міндеттері: Ақпараттық құзыреттілік Қағаз, картон туралы алған білімдерін басшылыққа алып, қырлышарды жасау барысында сызу құралдары, циркульдің көмегі арқылы шеңберді бірнеше бөліктерге бөлу, қию, бүктеу әдістерін түсіндіру. Коммуникативтік құзыреттілік Оқушыларды қырлы шарды орындай отырып, еңбек құралдарын дұрыс меңгерту, шеберліктерін, эстетикалық талғамдарын ойлау қабілеттерін дамыту Проблеманы шешу құзыреттілігі Болашақта өздіктерінен бұйымдар жасауға, церкульмен технологиялық карта арқылы жұмыс жасай білуге баулу Сабақтың түрі: Аралас, жаңа материалды меңгеру. Сабақтың әдісі: Сөздік, көрнекілік, машықтық, интерактивті тақта және дайын үлгі. Пәнаралық байланыс: Математика, сызу, бейнелеу өнері. Оқыту құралдары: Үлгі, технологиялық карта, компьютер VІ. Жұмыс орнын жинау V. Қорытынды бағалау ІV. Машықтық кезең ІІІ. Жана материалды түсіндіру II Үй тапсырмасын тексеру І. Ұйымдастыру бөлімі Қағаз, картоннан қырлы шаржасауда интерактивті тақтамүмкіндігін қолдану. Оқушылармен амандасу; Жұмыс орнының дайындығын тексеру;Қауіпсіздік техникалық ережелерін еске түсіру Қағаз, картонмен жұмыс орындау кезіндегі қауіпсіздік техникалық ережелері:Жұмыс істейтін орында тек жаңа сабақтың тақырыбына байланысты құрал - саймандар мен материалдар болуы тиіс; - Жұмысты әрқашан мұғалімнің рұқсатымен баста;- Материалды керекті бұйым жасау үшін, үнемдеп қолдан; - Қағаз, картонды қиюға ұштары дөңгелек жәңе өткір қайшыны қолдан;- Қайшыны жолдасыңа бергенде, ұштарынан ұстап ұсын; - Қағазды, картонды жүріп келе жатып қиюға болмайды; - Пышақты жабылған жүзімен белгілі жерде сақта; - Өтпейтін пшақпен жұмыс істеуге болмайды; - Жолдасыңа пышақты сабымен бер; - Қалың бумаланған парақ қағаздарды пышақпен кескенде фальцленейканың бойымен тіл; Суреттегі заттар қандай материалдан жасалған және қалай аталады? ІІ. Өткен материалды қайталау арқылы жана материалды қабылдауға дайындық. Технология Құрал жабдықтар Қағаздың, картонның түрлері Қағаздың, картонның қасиеттері Қағаз, картоннан қырлышар жасау. Бағдарламада қағаз және картонмен жұмыс істеу көбірек орын алады. Қағаз бен картоннан конструкциясына қарай әр түрлі бұйымдар, құралдар, ойынға керекті жабдықтар, тұрмыстық нәрселер жасауға болады. Қағаз және картонмен жұмыс істеуді балалар тез үйренеді. Сондықтан еңбекке баулу сабақтарында балалардың жұмыс істеуіне ең қолайлы материал-қағаз. Балалар 2 сыныптан бастап жұмысты үлгілерсіз, мұғалімнің ауызша айтқан немесе тақтаға жазған өлшемдері бойынша орындауға дағдыланады. Кейін церкульмен жұмыс істеуді 3ші сыныпта бастап үйренеді. Циркульмен шеңбер сызады Сызған шеңберлерін өзара тең 2,4,6 және 12 бөлікке бөледі. Осы жұмыстарды атқару кездерінде циркульге қоса сызғыштар дың түрлерін қолдананып жұмыстанады. Қосымша мәліметтер ағымдағы нұсқау арқылы машықтық сабақтарда айтылады. Берілетін жұмыстардың түрлері біртіндеп күрделене түседі. Қағазды және картонды жүргізілген контур бойынша қию,картонды қғазбен желімдеу т.б. Жұмыс өте дәлдікті керек ететіндіктен, бөліктері бар сызғыш және бұрыш тық сызғыш пайдаланылып, кездесетін әр түрлі шеңберлер сызуда циркуль жиі қолданылады. Міне осындай жұмыстардың бірі қырлышарды технологиялық картаны қолданып оқушыларды жұмыстандыру. Бағдарламаның мазмұнындағы техникалық еңбек бөліміне байланысты, жұмыстың орындалуы қағаз және картонмен жұмысқа қойылатын талаптарды қамтиды. Машықтық жұмыс Машықтық жұмыс барысында оқушылар қырлышарды түрлі түсті қағаздардан және түрлі түсті картон қағаздардан орындайды және технологиялық карта бойынша орындайды;Техникалық қауіпсіздік ережелерін сақтай отырып, оқушылар өз беттерімен жұмыстанады; Мұғалім бағдар беріп, ағымдағы нұсқау жүргізеді; . Қырлышарды орындаудың кезеңдері. Гүл өсірсең, терлепМұның аты – еңбек.Кесте тіксең зерлепМұның аты – еңбек.Сабағынды жөндепӘзірленсең – еңбек.Қиындықтың бәрінЕңбек қана жеңбек. Берілген құралдардың жартылай суретіне қарай отырып, жалғастырып бейнеле. Шеңбер сызу. Жұмысты орындауға сызғыш, циркуль және қарындаш қолданылады. Шеңбердің ш 80 мм. Шеңберді тең 2 бөлу. Шеңберді тең 4 бөлу. Сызылған шеңберді тең 3ке бөлу әдісі циркульдің көмегімен орындалады және А, Ә, Б нүктелерін сызғыш көмегімен біріктіреміз. Барлығы 20 дана түрлі түсті дөңгелектер болуы керек. Циркульмен орындалған шеңберлердің 10 данасы біріктіріліп желімделіп жолақшаны құрайды. Кейін жолақшаның оң жақ және сол жақ шеттері біріктіріліп жапсырылады да, екі жағы ашық целиндр тәріздес формаға келтіріледі. Шеңберлердің қалған 10 данасы - 5 данадан бөлек біріктіріліп желіммен жапсырылады. Дайын болған жұмысты біріктіру, дезайын қолдану. Жаңа жыл ойыншықтарын жасау. Ақ қырауға малынған.Ақша қардай сақалы,Көптен күтіп сағынғанКөрдік Аязатаны.Базарлықты баршаға Әкеліпті ол тағы.Қарасын деп тамсанаБезендірдік шыршаны.Тақпақтарды жаттадық,Би де үйрендік көрсін деп.Аязата шаттанып,Бізге риза болсын деп. Ф.Оңғарсынова. Сызғыш, қарындаш,желім, пышақ, қайшы, қылқалам, циркуль,