Мені? о?у ??ралдарым (4 сынып)

Сабақтың тақырыбы: Менің оқу құралдарым Мақсаттары:1. Білімділік: Оқу құралдары туралы жаңа сөздерді меңгерту, түсінік беру, грамматикалық тақырып бойынша алған білімдерін тереңдету;2. Дамытушылық: Оқушылардың шығармашылықпен жұмыс жасауын арттыру;3. Тәрбиелік: Оқушының өз оқу құралдарын ұқыпты қарауға және оны күтіп ұстауға тәрбиелеу, сөйлеу мәдениетін қалыптастыру. Сабақтағы көңіл-күйіңді көрсет!
style.rotation Сабақтың ұраныІске қос ақыл менен жүректі,Істегі әр сәтіңді,Еңбекте оны қадірле!
Мектепке алып баратын.Кітап, дәптер, сызғыш,Күнделік пен ұштағыш.Қалам, қорап, қарындаш.Айтыңдаршы балалар,Мұны не деп атайды? Сегізінші сәуірСынып жұмысыМенің оқу құралдарым Жаңа сөздер:ОҚУЛЫҚ – УЧЕБНИККҮНДЕЛІК – ДНЕВНИКБАСТЫСЫ – ГЛАВНЫЙ (-АЯ, -ОЕ,-ЫЕ)БАҒА - ОЦЕНКА “Шынжыр” ойыны ЖҰППЕН ЖҰМЫС ІСТЕУОРЫНДАЛҒАН ТАПСЫРМАНЫ ТЕКСЕРУ 1. Оқу құралдарының атқаратын қызметі қандай?2. Сіздің сөмкеңізде қандай оқу құралдары бар?3. Оқу құралдарын қалай  таза және ұқыпты ұстауға болады? “Топтай біл” ойыныСан есімЗат есімСын есім

Қалам, қызыл, қарындаш, он, қысқа, жасыл, кітап, әдемі, дәптер, бес, үш, күнделік, жеті, өшіргіш “Қызықты сәт” 2-тапсырма. Мәтінді оқы, аудар Менің атым – Бауыржан. Мен төртінші сыныпта оқимын. Менің оқу құралдарым бар. Олар: оқулық, дәптер, күнделік, қалам, қарындаш, бояу, өшіргіш, сызғыш. Ең бастысы – күнделік. Күнделікте менің бағаларым бар. 234 5 6 17“7 – ғажайып сан” ойыны
style.rotation 1. Жұқа тақтай бөлшегi,Ұзындықтың өлшемi.2. Оқуыма төрешi,Тоқуыма төрешi.Парақтасам байқалар.Бiлiмiмнiң өресi,Онда және жазылған,Кестем де бар келесi.   3. Қабат-қабат қатталған,Асыл сөзбен апталған.Парағы бар сөйлейтiн,Ол қазына өлмейтiн.    4. Ұштасаң егер сен оны,Саларсың сен бәрін мұны:Күнді, теңізді, тауды сен,Айтшы жауабын сен оның.5. Бірде торға,Бірде жолға.Жаза білгін сен оған,Айтшы маған не ол болғанын.   6. Егер оған берсең жұмыс,Қарындаштың болды жұмыс еш. 7. Сауатты емеспін мен,Ғасыр бойы жазамын мен.  3-тапсырма. “Тәртіпті бала” өлеңін мәнерлеп оқу.Сәлем бердім баршаға,Келіп қалдым ортаңа. Игеремін білімді,Қанша қиын болса да.Мен тәртіпті баламын,Жалын болып жанамын.Таудай болса талабым,Биіктерге барамын. Сергіту сәті
“Домино” ойыныДауысты дыбыстар, жіңішке, қатаң, үнді, жуан, қысаң, дауыссыз дыбыстар, ұяң, ашық, еріндік, езулік “Не жоқ?”ойыны «Шифрлаушылар» ойыны 1. Яуоб, рептәд, шығсзы, рәуіс 2. тапік, малақ, лікеднүк, ырмам 3. зыраун, лыққуо, шігріөш, шаднықар Отырамыз тік, Аяқты қосып,Еңкейеміз сәл, Қолға алып дәптер.Сол қол орында,Оң қол орында,Болады енді жазуға. “Бес жол”1. Оқу құралдар2. Кітап. “Футболшылар” 4-тапсырма. Сөйлемдерді толықтырып, қай септікте тұрғанын айту.Мұғалім - ті алды. - ті берді.Мен - ті алдым. - ті бердім. “Алу, беру” сөздерін жекеше, көпше түрде жіктеу І жақ. Мен ІІ жақ. Сен СізІІІ жақ. Ол І жақ. Біз ІІ жақ. Сендер СіздерІІІ жақ. Олар «Жұбын тап” 5-тапсырма. Сөйлемдерді оқып, аудармасын айт. Мұғалім күнделікті сұрады.Оқушы күнделікті берді.Мұғалім күнделікке баға қойды. Ұқыптының уақыты мол. (М.Әлімбаев)Мақал Үйге тапсырма:204 беттегі 3-тапсырманы оқу, 205 беттегі 4-тапсырманы жазу, жаңа сөздерді жаттау. Жұмыс істегендеріңе рақмет!