Создание коррекционно-развивающей среды для обучающихся с ОВЗ

Создание коррекционно-развивающей среды для детей с ОВЗ«Для ребенка, вместе с ребенком,  исходя из возможностей ребенка». Что же такое коррекционно-развивающая среда?Нищева Н.В. пишет: «Коррекционно-развивающая среда позволяет обеспечить развивающее обучение, всестороннее развитие интеллектуально-волевых качеств, даёт возможность сформировать у детей все психические процессы и такие личностные качества, как креативность, любознательность, инициативность, ответственность, самостоятельность» Коррекционно-развивающая среда – это специально организованное пространство, обеспечивающее не только коррекцию и компенсацию нарушенных функций, адаптацию и социализацию ребенка  с ограниченными возможностями здоровья, но и направлено на развитие личности ребенка.     Основные задачи коррекционно-развивающей  среды:Индивидуализация и дифференциация методов, приемов и средств в условиях целенаправленного педагогического руководства образовательным процессом;Ориентация на зону актуального и ближайшего развития;Социальная компенсация дефекта;Коррекция «социального вывиха», преодоление отклонений в поведении и «вправление в жизнь». Принципы построения коррекционно-развивающей среды:Принцип дистанции, позиции при взаимодействии;Принцип стабильности, динамичности развивающей среды;Принцип  индивидуальной комфортности и эмоционального благополучия каждого ребенка и взрослого;Принцип открытости, закрытости;Принцип учёта половых и возрастных различий детей. Условия организации коррекционно-развивающей среды:Учёт индивидуально-типологических особенностей детей с ограниченными возможностями здоровья;Эмоциональная насыщенность среды;Сменность учебных пособий;Учёт потребностей ребенка в индивидуальной и совместной деятельности;Интеграция разных по содержанию видов деятельности;Включение всех видов анализаторов;Обеспечение межфункционального взаимодействия двух полушарий головного мозга;Соответствие гигиеническим требованиям, правилам охраны жизни и здоровья.