Презентация к уроку русского языка по теме Понятие о наречии как части речи (6 класс)

Понятие о наречии как части речиУрок русского языка в 6 «Б» классе Цель урока:: Раскрыть понятие о наречии как самостоятельной части речи.Задачи урока:Образовательные:Формирование понятия о наречии как самостоятельной части речи, сопоставление с другими частями речи.Развивающие:Сформировать умение “видеть” наречие в тексте. Обогатить синтаксический строй детской речи наречиями, делающими высказывания  более точными, выразительными, богатыми. Развивать творческое мышление детей, научить выражать свои чувства и настроения.Воспитательные:Воспитание чувства прекрасного. Стихотворение И. БунинаБушует полая вода,Шумит и глухо, и протяжно.Грачей пролетные стадаКричат и весело, и важно. Дымятся черные бугры,И утром в воздухе нагретомГустые белые парыНапоены теплом и светом. А в полдень лужи под окномТак разливаются и блещут,Что ярким солнечным пятномПо залу «зайчики» трепещут. План характеристики части речи1.На какие вопросы отвечает?Что обозначает?2. От какой части речи зависит?3.Как изменяется?4.Каким членом предложения является? МоделированиеЧасть речиВопросыЧто обозначает?Как изменяется?От какой части речи зависит?Каким членом предложения является? Историческая справка На каком наречии говорит наречие? Давайте заглянем с помощью словарей и справочников вглубь истории. История нередко проливает свет на многое. Поэтому поговорим об этимологии названия. Наречие- слово старое. Оно было ещё в древнерусском языке. Если попытаться определить его происхождение, то придётся выделить в нём корень –реч-. Слово речь в древнерусском языке имело различные значения, в том числе и “говорить”(глаголить). Это значение до наших дней сохраняется в корне - реч- , входящем в слово наречие, и отражает связь наречия с глаголом.( Кстати, слово наречие раньше означало и “слово”, “решение”, “вопрос”, “дело”, “спор”, “способ”, “предмет” и др.) Древние римляне эту часть речи называли adverbium, что означает “приглаголие” - находится при глаголе. И термин наречие, если его перевести на современный лад, будет соответствовать слову «наглаголие». Таким образом, функцию прилагательного при глаголе выполняет наречие, которое живописует глагол. Интересно? Как же оно выглядит? В отличие от числительного … оно не умеет считать, не любит никакого порядка, то есть всё делает беспорядочно. Да и делает не само, а заставляет метаться глагол слева направо, то вниз, то вверх и всё равно кое-как. А ещё обожает наречие имя прилагательное. Прилипнет и никак отставать не хочет: очень доброе, слишком самоуверенное, чересчур заботливое. Преобразование моделиНаречиеНе изменяетсяОбстоятельствоКак? Где? Куда? Когда? Откуда? Почему? Зачем? Признак действия, признак признакаГлаголПрилагательное Определить части речи, доказать правильность своего ответа, сделать вывод. Беречь тепло – тепло одетьсяКрыша дома – каникулы я провел дома Причинить зло – смеяться зло – лицо зло  ИнструкцияПоскольку наречие относится к неизменяемым частям речи, то оно грамматически не может сочетаться с пояснительным словом в определенной падежной форме. Задайте к части речи вопрос. Если возможна постановка падежного вопроса, причем в его состав всегда входит предлог, указывающий на грамматическую форму, то это не наречие.Воспользуйтесь приемом «вставки» пояснительного слова. Между предлогом и существительным можно его вставить, а между приставкой раздельного написания и наречием нельзя. Робота с текстом.Весна. Весна долго не открывалась. Последние недели ст…яла ясная морозная погода. Днём на солнце таял снег. Вдруг изд…ли потянуло тёплым ветром. Надвинулся густой серый туман. В тумане полились воды. Затр…щали льдины. Двинулись вперёд мутные потоки. К вечеру туман ушёл. Небо про…снилось. Наутро яркое солнце быстро съело тонкий лёд. Тёплый весе(н,нн)ий воздух задр…жал от испарений земли. Залились звонко жаворонки над бархатом зелени. Высоко прол…тели с весе(н,нн)им гоготаньем журавли и гуси. Пришла настоящая весна. Л.Н. Толстой. Задания:1. Вставить пропущенные буквы, найти наречия, указать, на какие вопросы они отвечают, и какую синтаксическую функцию выполняют.2. Продолжить текст 2 - 3 предложениями, используя в них наречия. Чем объясняется разнообразие вопросов, которые можно задать к наречию?(подумайте дома) Домашнее задание: Теория п.116, упр. Рефлексия и оценка знаний.1. Я знаю, что такое наречие. 2. Я умею отличать наречие от других частей речи.3. В самостоятельной работе у меня все получилось. 4. Я смог понять причину ошибки, которую допустил в самостоятельной работе (если была). 5. Я активно участвовал в открытии нового знания.