Адам эволюциясыны? кезе?дері (11 сынып)

Мақсаты: Білімділік: Адамның шығу тегі мен тарихи дамуын, адам эволюциясының негізгі кезеңдері туралы толық түсінік беру.Тәрбиелік: Ғылыми көзқарастарын қалыптастыру отырып, оқу процесіндегі ұқыптылыққа, қоршаған ортаны қорғауға ұжымдасып еңбек етуге тәрбиелеуДамытушылық: Сабақта оқытудың жаңа технологияларын қолданып, пәнге деген қызығушылығымен ұштастыру,танымдық қабілеттерін, жаңа білімді игеру, сөйлеу шеберлігін, өз ойын қорытындылай сараптай білу дағдыларын дамыту. Сабақтың типі: Жаңа сабақты меңгерту. Сабақтың түрі: ізденісСабақтың әдісі: баяндау, сұрақ –жауап, СТО технологиясы, топтық, жеке, жұптық Пәнаралық байланыс: тарихСабақтың көрнекілігі: интерактивті тақта, карточкалар, постер т.б 1. Сәлемдесу, түгендеу. 2. Психологиялық тренинг. ( жақсы тілек ) І. Ұйымдастыру «Ой қозғау» стратегиясы. 1.Тіршілік деген ұғымға түсінік беріңдер? 2. Тіршіліктің пайда болуы туралы қандай теориялар бар? 3. Органикалық дүниенің даму тарихы қандай замандарға бөлінеді? 4.Антропология нені зерттейді? 1-тапсырма. “Кім жылдам?”Антропология ғылымын алғаш ғылымға енгізген ғалым?Қазіргі кездегі адамдар қандай түрге жатады?“Адамның шығу тегі және жыныстық сұрыпталу” кімнің еңбегі?Адам мен адамтектес маймылдардың ұқсас белгілерін атаңдар.....“Оңтүстік маймыл” деген ұғымды білдіретін ежелгі адамның арғы тегі......
Хордалылар (желілер) типіОмыртқалылар тип тармағы Сүтқоректілер класыҰрық жолдастылар класс тармағыПриматтар (маймылдар) отряды Адам тектес маймылдар отряд 2- тапсырма. Адамның тірі табиғаттағы орны Адамдар тұқымдасы ретімен атаңдарr



3- тапсырма. Адамның жануарлардан шыққандығына қандай дәлелдер бар?
ІІІ. Жаңа сабақ &43. Адам эволюциясының кезеңдері
ІІ топ: Ертедегі адамдар туралысипаттау І топ: Ежелгі адамдар туралы түсінік беруЖаңа сабақты өздігінен меңгеру( топтық жұмыс)ІІІ топ: Қазіргі адамдартуралы түсінік беру ПИТЕКАНТРОПЕжелгі адамдар (архантроптар)СИНАНТРОП



НЕАНДЕРТАЛДЫҚЕртедегі адамдарды ғылыми тілде палеонтроптар , кейде неандерталь адамдары деп атайды.



КРОМАНЬОНЕЦ . Қазіргі адамдар (неонтроптар)


ІҮ. Бекіту Кестемен жұмыс ( жұптық жұмыс ) АустралопитекПитекантропНеандертальКроманьонСаналы адам Сыртқы келбетіМи көлемі Еңбек құралдарыТұрмыс салтыТіршілік еткен уақыты Ү. Қорытынды Тапсырмалар . “БИНГО” ойыны 15 № 15 сұрақ: Адам эволюциясының негізгі кезеңдерін атаңдар? 2 № 2 сұрақ: Homo sapiens- ке жататын адамдар? 22 № 22 сұрақ: Бұл қай ғалым, оның қандай еңбегі бар?
26 № 26 сұрақ: Ежелгі адамның қазба қалдықтарын тапқан нидерландық ғалым? Биологиялық диктантСөйлемдерҚажетті жауаптар 1Ғылымның негізгі бір саласы А) Ч.Дарвин 2Француздың жаратылыстанушы ғалымы ___ та адамның адам тектес маймылдардан шыққандығын қуаттады Ә) Эволюция, алғашқы 3Адам денесінде кездесетін мұндай ___ және ___ белгілердің болуы адамның арғы тегінің жануарлардан шыққандығына нақтылы дәлел бола алады Б) Ж.Б.Ламарк 4Адамдардың пайда болуында тік жүріп тіршілік ету ___ барысында ___ қадам болды. В)Рудиментті, атавизмді 5Адам мен адам тәрізді маймылдардың арғы ата тегі бір деген тұжырым жасаған ғалым Г) Антропогенез СөйлемдерҚажетті жауаптар 1Ғылымның негізгі бір саласы А) Ч.Дарвин 2Француздың жаратылыстанушы ғалымы ___ та адамның адам тектес маймылдардан шыққандығын қуаттады Ә) Эволюция, алғашқы 3Адам денесінде кездесетін мұндай ___ және ___ белгілердің болуы адамның арғы тегінің жануарлардан шыққандығына нақтылы дәлел бола алады Б) Ж.Б.Ламарк 4Адамдардың пайда болуында тік жүріп тіршілік ету ___ барысында ___ қадам болды. В)Рудиментті, атавизмді 5Адам мен адам тәрізді маймылдардың арғы ата тегі бір деген тұжырым жасаған ғалым Г) Антропогенез ҮІ.Бағалау .ҮІІ.Үйге тапсырма:& 43 оқу Ғаламтордан қосымша ақпараттар алып, «Қазақ халқының антропологиялық өзгеріске ұшырау себептерін анықтау» реферат дайындау. Рефлексия.Маған сабақ ұнаған жоқ, уақытым босқа өттіСабақ маған ұнады, біраз мағлұмат алдымСабаққа жақсы қатыстым бірақ , білгім келеді.......