Презентация для воспитателей Роль сюжетно-ролевой игры в жизни дошкольника

Роль сюжетно-ролевой игры в жизни дошкольников Сюжетно-ролевая игра – ведущая деятельность дошкольника Дошкольное детство - от 3 до 6-7 лет - совершенно особенный период развития ребенка. Возникает внутренняя психическая жизнь и внутренняя регуляция поведения. Важнейшие качества и способности у ребенка зарождаются и развиваются в сюжетно-ролевой игре. Выполняя игровую роль, ребенок подчиняет этой задаче все свои сиюминутные, импульсивные действия. В условиях игры дети лучше сосредотачиваются и больше запоминают, чем по прямому заданию взрослого. Игра оказывает сильное влияние на умственное развитие дошкольника. Действуя с предметами-заместителями, ребенок начинает оперировать в мыслимом, условном пространстве. Предмет-заместитель становится опорой для мышления. Постепенно игровые действия сокращаются, и ребенок начинает во внутреннем умственном плане. Игра способствует тому,, что ребенок переходит к мышлению в плане образов и представлений.Ролевая игра имеет решающее значение для развития воображения. Общение дошкольника со сверстниками разворачивается главным образом также в процессе совместной игры. Играя вместе, дети начинают учитывать желания и действия другого ребенка, отстаивать свою точку зрения, строить и реализовывать совместные планы. Различают:Сюжет игры - это та область действительности, которая воспроизводится детьми в игре (больница, семья, магазин и пр.)Основным источником ролевых игр является знакомство ребенка с жизнью и деятельностью взрослых. Содержание игры - это то, что воспроизводится ребенком в качестве центрального момента в человеческих отношениях. Игра возникает из условий жизни ребенка и отражает, воспроизводит эти условия. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ