Коучинг О?ушыларды? дарындылы?ын дамытуда тиімді формалар мен ?діс-т?сілдер. Эффективные формы и методы развития одаренности учащихся.

“... Бізге керегі шын дарындар. Нарық қол-аяғымызды қалай қыспасын, мемлекет өзінің талантты ұлдары мен қыздарын,нағыз әдебиет пен өнерін жасайтын тарланбоз жүйріктерін қолдауға, қорғауға міндетті.” Н.Ә.Назарбаев. Оқушылардың дарындылығын дамытуда тиімді формалар мен әдіс-тәсілдер.Эффективные формы и методы развития одаренности учащихся Мақсаты: Мұғалімге дарынды,талантты оқушымен жүргізілетін жұмыстар туралы түсінік бере отырып, оқушының дарындылық, шығармашылық қабілетін дамыту, тәжірибеде жаңа әдіс-тәсілдері мен формаларды қолдану тиімділігі. «дарындылық», «қабілет» сөздеріне бір жолды өлең жазу. МОНОСТИ́Х - (от греч. - один и стих) – стихотворение из одной строки (одностишие) с законченной смысловой, синтаксической и метрической структурой. Адамдағы жоғарғы деңгейдегі қабілеттірінің болуы – дарындылық. Одарённость — наличие потенциально высоких способностей у какого-либо человека. «Қандайда бір іс-әреккетегі жетістікке жетудің қабілеттердің сапалы тіркесуін» дарындылық деп Теплов Б.М. Б. М. Теплов определил одарённость как «качественно-своеобразное сочетание способностей, от которого зависит возможность достижения большего или меньшего успеха в выполнении той или иной деятельности» «Қабілеттілік» сөзі орыс тілінде кем дегенде екі мағынаны қамтиды. Д.Н.Ушаковтың талқылау сөздігі бойынша:- табиғи дарын- бір нәрсені жасай алу мүмкіндігі. Педагогикалық энциклопедияда бұған келесі түсінік беріледі: «Дарындылық» — бұл адамның белгілі іс-әрекет аумағында ерекше табыстарға жетуге көмектесетін, қабілет дамуының жоғары деңгейі. Дарындылық бұл пенденің өз ойлауын өмірдің жаңа мақсаттар мен жағдайларына бағдарлау. IQ немецкий психолог В. Штерн:Одаренность - это общая способность индивида сознательно ориентировать свое мышление на новые требования; это общая способность психики приспосабливаться к новым задач и условий жизни. Кластер “Речная долина” “Бос микрофон”