Презентация к докладу Индивидуаль якын килеп укыту технологиясе

Индивидуаль якын килеп укыту технологиясе.Проектлар методы. Портфолио. Абдуллина Гөлшат Фәрит кызыКФУ каршындагы Ш.Мәрҗәни исемендәге 2 нче санлы татар гимназиясенең башлангыч сыйныфлар укытучысы Проектлар методы-- нигезендә укучыларның танып-белү күнекмәләре ,үз белемнәрен мөстәкыйль рәвештә куллану, мәгълүмати киңлектә юл табу, тәнкыйти һәм иҗади уйлау сәләте үсеше ятучы индивидуаль якын килеп укыту технологиясе ул Эш этаплары: I этап: проблемага «чуму»(проблеманы сайлау һәм аңлап җиткерү)II этап: мәгълүматны җыю һәм эшкәртү III этап: проблеманы чишү өчен үз вариантыңны булдыру:бирелгән проблеманың актуальлеге һәм мөһимлеге ; төрле мәгълүматны анализлау;эш итү программасы;үз программаңны тормышка ашыру вариантын булдыру ;IV этап: эш планын тормышка ашыру(проект)  Эш этаплары: V этап: проектны яклауга хәзерлек(укучылар группаларга бүленәләр) проектны конференциядә тәкъдим итүпортфолио булдырукүрсәтмә материалны хәзерләүэлектрон презентация һ.б.VI этап: проектны презентацияләү ( башлангыч сыйныф укучылары өчен проектны тәкъдим итү төрләренең барысы да отышлы: чыгыш-яклау,сәхнәләштерү, электрон презентация һ.б.) VII этап: рефлексия (башкарылган эшеңә үзанализ, үзбәяләмә, тәэсирләрең)  Уку-укыту проектларының төрләреГамәли –ориентлашу проекты 1. «Татарстанның үсемлекләр дөньясы» проекты2. «Куркынычсызлык кагыйдәләре» проекты3. «Яңа ел плакаты» проекты4. «Хәрефләр дөньясы» проекты5. « Минем гаилә» проекты6. « Минем шөгыльләр » проекты7. «Цифрлар патшалыгы» проекты8. « Кыш бабайга хат » проекты9. «Ямьле кыш ае» проекты Уку-укыту проектларының төрләреПрактик –ориентлашу проектыЭзләнү-тикшеренү проекты Безнең эшләр:1.«Су басымы»,Низамов Ильяс, «Я-исследователь» ,район бәйгесе, 2 урын2.«Кар нәрсә ул?» Юнусов Исмаил, «Я-исследователь» ,район бәйгесе, 3 урын3.«Корабльләрне өйрәнү» Закиров Булат, «Я-исследователь», район бәйгесендә катнашу 4.«Җитәкче нинди булырга тиеш», Сабитова Камилә, дистанцион бәйге 5. “Өйдән гимназиягә кадәрге юл”,Хәмидов Аяз,дистанцион бәйге 6.“Кәгазь дә тылсымга ия”Хәмидов Аяз, Ш.Мәрҗәни конференциясе,2урын7.«Һава басымы» Гарифуллин Адель, Ш.Мәрҗәни конференциясендә катнашу Наши работы: Наши работы: Наши работы: Уку-укыту проектларының төрләре:Практик –ориентлашу проектыЭзләнү-тикшеренү проектыИҗади проект Бердәм проект эше. «Йомшак мендәрем», Э.Успенский әсәрләре буенча. Бердәм проект эше .«Йомшак мендәрем», Э.Успенский әсәрләре буенча. Бердәм проект эше. «Йомшак мендәрем», Э.Успенский әсәрләре буенча. Бердәм проект эше .«Йомшак мендәрем», Э.Успенский әсәрләре буенча.Э.Успенского Коллективная проектная работа «Мир подушек» по произведениям Э.Успенского Иҗади проект. «Үз кулыбыз белән җимлекләр эшлибез » Проект .«Көзге фантазия» Проект .«Көзге фантазия» Проект. «Көзге фантазия» Проект. «К.И.Чуковскига- 130» Проект. «К.И.Чуковскига- 130» Проект. «К.И.Чуковскига- 130» Портфолио методы Укучы портфолиосы– башлангыч сыйныф укучысының индивидуаль белем казанышларын чагылдыручы,шәхси үсешен күзәтүче,төрле эшчәнлектә алга бару динамикасын чагылдыручы документлар тупланмасы (грамоталар,дипломнар, сертификатлар һ.б.) Шулай ук төрле эшчәнлек нәтиҗәләрен чагылдырган күрсәткечләр җыелмасы (диагностик эшләр, бәяләмәләр, эзләнү-тикшеренү, проект эшләре, рефератлар,иҗади эшләр,презентацияләр, фотоматериаллар). Портфолионың максаты–укучының индивидуаль һәм шәхси үсеше динамикасын күзәтү һәм бәяләү; аның белем һәм иҗади активлыгы, мөстәкыйльлеге үсүдә терәк булу Портфолио төрләре: 1. «Казанышлар папкасы»2. Рефлексив портфолио3. Эзләнү-тикшеренү портфолиосы4.Тематик портфолио Башлангыч сыйныф укучысы портфолиосы түбәндәге бүлекләрне үз эченә ала1) Таныш булыгыз,бу-мин!а) титул бите;б) автобиография;в) минем исемем, фамилиям;г) гаиләм, шаҗәрәм;д) минем туган җирем;е) мин һәм дусларым ж)минем шөгыльләре(хобби)2) Минем мәктәбем:а) мәктәп тормышы;б)көн тәртибе; в )куркынычсызлык кагыйдәләре :«Йорт-мәктәп» маршруты 3) Минем сыйныф:а) сыйныфым традицияләре ;б) саваплы эшләр;в) минем тормыш принцибым;г) сыйныфташымның туган көне; д)мәктәп кагыйдәләрее)безнең бәйрәмнәр 6) Тәкъдимнәр :а) башкарылган эшләргә бәяләмә;б) язма рәвештә тәкъдимнәр;в) рухландыра торган хатлар;г) уку елы алдына бурычлар;д) уку елына нәтиҗәләр укучыгаукытучыгаҮзконтроль һәм үзбәяләмә күнекмәләрен формалаштыруАлга китешне күрүБаланың фәнни белемнәре формалашу процессын ачык күрү, вакытында максатчан коррекцияләү Укучыга да һәм ата-аналарга да эчтәлекле билге булдыру Билгене оптимистик рухта карауЭшнең нәтиҗәлеге Игътибарыгыз өчен рәхмәт!