?шб?рыш?а іштей ж?не сырттай сызыл?ан ше?берлер 8-сынып
П‰н: геометрия,
8 -сынып
Аты-ж™ні: Жекебай Нaрбадат
МамандыCы: физика-математика
Мектебі:«С.JырыKбаева атындаCы шаCын орталыCы бар орта мектеп»
коммуналдыK мемлекеттік мекемесі
ТаKырыбы:
^шбaрышKа іштей ж‰не сырттай сызылCан шеSберлер
МаKсаты
^шбaрышKа оныS Kасиеттері бойынша сырттай ж‰не іштей шеSбер сызуды _йрену
К_тілетін н‰тиже
А) ^шбaрыш, ж‰не олардыS т_рлерін, шеSбердіS аныKтамасын біледі
В) ^шбaрыш, бaрыш ж‰не олардыS т_рлерін біліп, Kасиеттері бойынша сипаттай алады.
С)^шбaрышKа сырттай шеSбер сызып, оны салуы бойынша тaжырым жасайды.
СабаKтыS ‰діс т‰сілдері
Сыни тaрCысынан ойлау: «ЫстыK орындыK», «Ой толCау», «Джигсо» ‰дісі, семантикалыK кесте, «Кезбе тілші»
ЖаSа ‰діс-т‰сілдер: т_рткі сaраK, сaраK-жауап ‰дісі, жaптыK, топтыK ‰Sгіме, Kайта баCыттау сaраKтары,«жоCары ж‰не т™менгі деSгейлік сaраKтар»;
ОKыту формасы: жеке, жaптыK, топтыK жaмыс.
БаCалау: «БаCдаршам», «БасбармаK», фигуралар арKылы «™зін-™зі баCалау»,
Рефлексия: «Блоб»аCашы
Керекті жабдыKтар
К.О. Б_к_баева, А.Т. Миразова «Геометрия,8 сынып», Алматы: Атамaра, 2012.
«ДидактикалыK _лестірме материалдар», Алматы: Атамaра, 2003.
АКТ, топтарCа арналCан тапсырма параKтары, «МИФ» журналы, Cаламтор желісінен алынCан тапсырмалар, Kарындаш,
циркуль, сызCыш.
СабаK кезеSдері
МaCалім ‰рекеті
ОKушы ‰рекеті
Кіріспе
Сергіту с‰ті Дене жаттыCуы
ТопKа б™лу.
ОKушылар ‰р т_рлі т_сті фигуралар арKылы 2 топKа б™лінеді. €р топ ™з орындарына жайCасады.
ТоптаCы оKушыларCа баCалау параKтары беріледі.
€р критериге жауап беруі 5 aпаймен баCаланады.
ОKушылардыS аты-ж™ні
АныKтамаларды жатKа білуі;
МатематикалыK білімі, яCни есеп шыCара алуы;
СaраKтарCа математикалыK тілмен жауап беруі;
ЛогикалыK ойлауы, жылдамдыK ‰рекеті;
Топта жaмыс істеуі;
Jорытынды баCа
`пайды баCаCа айналдыру шкаласы
Жинап алCан aпайлар саны
баCа
20-25 aпай
«5»
15-20 aпай
«4»
10-15 aпай
«3»
5-10 aпай
баCаланбайды
СайланCан топ басшыларCа баCалау параKтарын _лестіремін.
МaCаліммен амандасады.
Дене жаттыCуын жасап, сергіп алады.
ТоптарCа б™лінеді.
Тaсаукесер
АныKтаSдар:
^й тапсырмасын «ЫстыK орындыK» ‰дісімен тексеремін.
€р топKа _шбaрыштыS т_рлерін ж‰не шеSбердіS фигураларын беріп, олардыS с‰йкестендіру арKылы «Ой толCау» ж_ргіздім.
Бір-бірлерініS жауаптарын тыSдай отырып, толыKтырады.
«БасбармаK» ‰дісі бойынша оKушылар баCалайды
Негізгі б™лім
ЖаSа таKырыпты т_сіну
«Джигсо» ‰дісі бойынша оKушылар таKырыпты кеSінен ашады, т_сінеді
ТаKырыпты т_сінгендері туралы «БаCдаршам» ‰ддісін Kолданады
Ендігі тапсырма жaпта м‰тінмен жaмыс. ОKушыларCа семантикалыK кестеде бірнеше тапсырма беріледі. Тапсырманы жaбымен талдап отырып орындап, жауаптарын келесі жaптармен салыстырады, топта б™ліседі.
Хорда
Биссектриса
Бaрыш
а, а, а
Диаметр
а, в, а
а, в, с
Центр
ДоCал
Тік
С_йір
ДоCа
`зындыK
JабырCа
ОKушылар жaппен жaмыс істей отырып, ‰р жaп бір – бірінініS жaмысын тексереді. Jателерін дaрыстап топта б™ліседі.
Келесі тапсырма электронды оKулыKпен жaмыс
«^шбaрыштар» таKырыбы бойынша тапсырма орындайды
Жеке жaмыстанып, жауабын таKтада тексереді.
«Фигуралар» арKылы ™зін-™зі баCалайды.
Сергіту с‰ті
Берілген т_рлі т_сті фигуралар бойынша оKушыныS бейнесін жасау
ОKушылар ™з талCамы бойынша оKушы бейнесін жасайды.
ДарындылыK, жас ерекшеліктеріне сай деSгейлік тапсырмалар.
А) ШеSбердіS аныKтамасын ж‰не элементтерін ата.
В) JабырCалары бойынша т_рлеріне Kарай _шбaрыш сыз. €р _шбaрышKа сырттай шеSбер сызып, берілгенін жаз
С) JабырCалары бойынша _шбaрыш сыз. €р _шбaрышKа сырттай шеSбер сызып, берілгенін жазып, Венн диаграммасында салыстырыSдар.
€зірге кедергісі бар балаларCа:
ШеSбердіS аныKтамасын ж‰не элементтерін ата.
ОKушылар таSдаCан KаCаздарыныS т_сі бойынша есептерін таKтаCа, д‰птерге орындайды.
Дарынды оKушы орнында жaмыс жасайды.
Jорытынды б™лім
«Кезбе тілші»
ОKушылар «Кезбе тілші» ‰дісі бойынша сабаKты Kорытындылап ™теді.
^йге тапсырма
Ережелерді жаттау.
Берілген тапсырманы к_нделікке жазып алу
БаCалау
ТоптаCы баCаларын талдау, Kорытынды баCаны шыCару.
ТоптаCы оKушылар бірін-бірі баCалау критерийлері бойынша баCалайды
Кері байланыс жазу
Не білемін?
Не білдім?
Не білгім келеді?
ОKушылар б_гінгі сабаKтан алCан ‰серлерін KаCазCа мына сaраKтар бойынша жазып береді.
15