Технологическая карта урока Что изучает история. Исторические источники 5класс
Название предмета история Класс 5 Урок № 1
Тема: Что изучает наука история. Исторические источники.
УМК: А.Н.Майков История. 5 класс. Москва. «Вентана-Графт» 2010г., А.Н.Майков. История. Рабочая тетрадь. Москва. «Вентана-Графт» 2013г.
ЦЕЛЬ: познакомить учащихся с новым учебным предметом, новым учебником, с требованиями к учащимся
Тип урока: урок изучения нового материала
Основные термины и понятия: история, исторические источники
Межпредметные связи: Окружающий мир 4 класс
Оборудование: компьютер, медиапроэктор, экран
Формы работы: беседа, фронтальный опрос, выполнение заданий.
Технология проведения Деятельность
учеников Деятельность
учителя Задания для учащихся, выполнение которых приведёт к достижению запланированных результатов Планируемые результаты
Предметные
УУД
I. Мотивация к учебной деятельности
(2 мин.)
Цели: знакомство с новым предметом, организацией уроков. Знакомятся с учебником, рабочими тетрадями. Объясняет какие учебники, рабочие тетради нужны будут на уроках.
Первичные представления об исторической науке; Формирование познавательного интереса к изучению истории.
II. Формулирование темы урока, постановка цели (3 мин)
Цели: формирование умения определять цели своей деятельности Формулируют тему урока.
Организует
Уточняет
Какие предметы у вас были сегодня по расписанию? Что изучали на этих уроках?
История – новый предмет? Что мы должны сегодня узнать на уроке?
Умение определять цели своей деятельности
III. Изучение нового
(25 мин)
Цели: повторить изученное в 4 классе, подготовиться к вводному контролю, сформировать первичные представления об исторической науке, продолжить работу над формированием таких умений как: работать с текстом учебника, со справочным материалом книги, находить, извлекать и сопоставлять информацию из разных источников или разных частей текста Отвечают на вопросы, выполняют задание: работа с текстом, зад. 6-7стр. 4, зад.4 стр.6 в рабочей тетради, записывают новые понятия в тетрадь. Организует
Уточняет
1)О каких событиях из истории нашей Родины вы узнали из курса Окружающий мир?
(даты на экране: 1242г., 1812г., 1380г., 1941г., 1147г., 1703г.)
2) В каком веке произошли эти события? Какое событие произошло раньше всех? Показать на ленте времени.
3) Какие исторические памятники находятся в Москве?
4) Работа с текстом. О каком городе идет речь?
5) Посмотрите на иллюстрации на слайдах( автомобиль начала ХХв., коронационное платье Екатерины II, карета ЕкатериныII, московский кремль времен Дмитрия Донского). Что их объединяет? Для чего нужно сохранять эти вещи в музеях?
Работа с новыми понятиями: история, исторический факт, исторические источники.
Главные вопросы истории: Что? Когда? Почему?
Первичные представления об исторической науке; Понимание значимости опыта предшествующих поколений для современного человека.
Умение работать с текстом учебника, со справочным материалом книги.
Смысловое чтение.
Находить, извлекать и сопоставлять информацию из разных источников или разных частей текста
IV. Закрепление нового (10мин)
Цель:
Выполнение заданий 1,2,3,4 стр.3, зад.3 стр. 6 в рабочей тетради
Физкультминутка
Использовать информацию из текста для выполнения заданий. Использовать информацию из текста для выражения и обоснования собственного мнения
V. Рефлексия учебной деятельности на уроке (3 мин)
Цели: . Продолжите предложение: Сегодня на уроке я узнал(а)….
. Умение анализировать свою деятельность
YI. Домашнее задание. Записывают в дневник Инструктаж по выполнению домашнего задания П.1-2 зад.5-6 в рабочих тетрадях. Умение планировать свою деятельность