Двойные согласные. Перенос слов с двойными согласными

Русский язык
Дата «___» ________ ___ г
Тема урока: Двойные согласные. Перенос слов с двойными согласными
Цели урока:
Формировать умения переносить слова с двойными согласными с учетом их особенностей.
Развивать умения писать слова с двойными согласными, с безударными гласными. Развивать наблюдательность, внимание, память, активность и грамотную речь учащихся.
Воспитывать аккуратность, самостоятельность, дисциплинированность и любовь к родному языку.
Тип урока: урок усвоения навыков и умений;
Оборудование, наглядность, ТСО:
Этапы и структура урока.
1 Организационный момент. Эмоциональный настрой. (Сообщение темы урока)
— Отгадайте загадку:
Белая кошка
лезет в окошко. (Рассвет.)
— Произнесите слово рассвет.
— Что заметили? Есть ли различие в произношении согласных звуков? (Звук [с] произносится более долго.)
— Долгие согласные звуки обозначаются двумя буквами. Это тема нашего урока.
2 Проверка домашнего задания.
Упр. 198. Во время проверки домашнего задания 5-6 чел работают по карточкам.
3 Чистописание, словарная работа.
— Спишите с доски следующие буквосочетания: Нн жж кк мм ее рр
— Прочитайте медленно скороговорку. Постепенно увеличивайте темп. Прочитайте скороговорку быстро.
Жужжит жужелица, Жужжит, кружится.
— Найдите слова с двойными согласными.
— Спишите. Подчеркните двойные согласные.
.— Разгадайте кроссворд:
1 Э С К А Л А Т О Р
2 У Л И Ц А 3 О Б Л А К А 4 С О Б А К А 5 М О Р О 3 6 В Е Т Е Р 7 С А П О Г И 1. Сам вагон открыл нам двери,
В город лестница ведет.
Мы своим глазам не верим:
Все стоит, она идет. (Эскалатор.)
2. В два ряда дома стоят –
Десять, двадцать, сто подряд,
И квадратными глазами
Друг на друга глядят. (Улица.)
3. Уж не солнцу ль виновато,
Что висит на небе вата? (Облака.)
4. С хозяином дружит,
Дом сторожит,
Живет под крылечком,
А хвост колечком. (Собака.)
5. Он вошел - никто не видел,
Он сказал - никто не слышал,
Дунул в окна и исчез,
А на окнах вырос ж (Мороз.)
6. Сам не видит и не слышит,
Ходит, бродит, рыщет, свищет.
Кто навстречу попадется —
Обнимает и дерется. (Ветер.)
7. Сшили их из черной кожи,
В них теперь ходить мы можем.
И по слякотной дороге –
Не промокнут наши ноги. (Сапоги.)
— Какое слово получилось в столбике? (Суббота.)
— Какое значение имеет это слово? (Один из выходных дней.)
— А следующее слово имеет несколько значений: помещение для занятий; учащиеся одного и того же года обучения. (Класс.)
— Эти слова из орфографического словаря. Написание этих слов вы должны запомнить.
— Составьте предложения с этими словами.
— Запишите слова суббота, класс в свои словарики. Запомните их написание.
4 Работа по теме урока
Работа над загадками.
- Отгадайте загадки. Запишите слова-отгадки.
Вроде сосен,
Вроде елок,
А зимою —
Без иголок. (Лиственница.)
Стоит на крыше верхолаз
И ловит новости для на (Антенна.)
Летом у сарая
Сложена стена.
Чем мороз сильнее,
Тем нужней она. (Поленница.)
Опоясал каменный ремень
Сотни городов и деревень. (Шоссе.)
Я мчусь, держась за провода!
Не заблужусь я никогда. (Троллейбус.)
Плещет теплая вода
В берега из чугуна.
Отгадайте, вспомните:
Что за море в комнате? (Ванна.)
- Какая орфограмма в этих словах? (В словах двойная согласная.)
— Назовите двойные согласные в словах. Подчеркните их.
Чтение правила стр.76
— Как переносятся слова с двойными согласными? (Одну букву оставляем на строке, а другую — переносим.)
— А что обозначает слово коллекция? (Коллекция — систематизированное собрание каких-либо предметов.)
- Что обозначает слово каллиграфия?
— Приведите свои примеры.
— Прочитайте правило еще раз. Закройте учебники и перескажите правило соседу по парте.
Упр 201 - устно
УПР. 202 - комментированное письмо
5 Наблюдение над удвоенными согласными.
Упр. 203 - устно
Упр. 205 - устно
6 Динамическая пауза.
Ползёт улитка по тропеСвой домик носит на спине.Ползёт тихонько, не спешитПо сторонам всегда глядит.Ну, а когда устанет оченьИ отдохнуть она захочет,То может быстренько свернутьсяИ шаром круглым обернуться.
— Прочитайте. Найдите слова с двойными согласными.
— Составьте предложения из слов каждой строки.
(По шоссе ехала колонна автобусов. Мы купили билеты в кассе. Анна отправила телеграмму. Пассажиры вышли на перрон.)
7 Самостоятельная работа
Упр. 204
8 Итог урока.
- Что нового вы узнали на уроке?
- Задайте друг другу вопросы по теме урока .
9 Домашнее задание.
Упр. 207 Выпиши из учебника «Лит. Чт» 10 слов с удвоенными согласными.
10 Рефлексия
Карточка № 1 (2-2-2) Ф.И. ________________________________________
Выпишите слова с двойными согласными, разделяя для переноса.
Комиссия, коньки, Римма, грамм, весенний, лайка, лесной, Россия, шоссе, аллея, группа, деревья.
Карточка № 2 (2-2-2) Ф.И. _______________________________________
Выпишите слова с двойными согласными, разделяя для переноса.
Календарь, касса, зайка, ванна, Алла, ручка, русский, листья.
Карточка № 1 (2-2-2) Ф.И. ________________________________________
Выпишите слова с двойными согласными, разделяя для переноса.
Комиссия, коньки, Римма, грамм, весенний, лайка, лесной, Россия, шоссе, аллея, группа, деревья.
Карточка № 2 (2-2-2) Ф.И. _______________________________________
Выпишите слова с двойными согласными, разделяя для переноса.
Календарь, касса, зайка, ванна, Алла, ручка, русский, листья.