Внеклассное мероприятие на тему: Птицы наши друзья
ГБОУ Республики Марий Эл
«Косолаповская школа-интернат»
21971022225
Подготовила:
Воспитатель 5 класса
Григорьевых Марина Геннадьевна
2013-2014 уч.год Птицы – наши пернатые друзья.
Экологическая игра-викторина
Цели: закрепить знание названий пернатых друзей, которые зимуют в нашем селе, уметь различать их по внешнему виду, знать повадки птиц и приспособленность их к среде обитания.
Задачи: вызвать интерес к окружающему миру, формировать реалистичные представления о природе, расширять у детей знания об особенностях внешнего вида, жизненных проявлениях, повадках птиц и приспособлении их к среде обитания;
обогащать словарный запас, развивать связную речь, учить детей давать полные ответы на вопросы; воспитывать умение связно и последовательно пересказывать текст по плану;
активизировать внимание и память детей, развивать логическое мышление (учить сравнивать, анализировать, устанавливать простейшие причинно-следственные связи, делать обобщения).
Оформление, оборудование и реквизит:
таблички с цифрами от 1 до 8 (8 штук);
записи голосов птиц;
плакаты с изображениями птиц;
кроссворд;
репродукция картины А. Саврасова «Грачи прилетели»;
-презентация;
призы для участников.
Предварительная подготовка: дети готовят сообщения о птицах, стихи.
Ход игры
Звучит запись голосов птиц. СЛАЙД 1
Ведущий. Дорогие ребята! Сегодня мы проводим игру-викторину, посвященную нашим пернатым друзьям - птицам. Они дороги нам как часть природы нашей Родины. В нашем крае насчитывается около 340 видов птиц. Их мелодичные, веселые, звонкие песни, яркое оперение радуют наш слух и глаз. Без птиц природа мертва! А какую еще пользу приносят птицы? (Ответы учащихся: охраняют наши леса, сады, огороды от вредных насекомых, разносят семена и т.д.)
Настя: Многие птицы на юг улетают,
Многие зиму у нас коротают.
Галка, ворона, снегирь, воробей.
Ну-ка, ребята, их вспомни скорей!
Задание - назвать зимующих и перелетных птиц.
Ведущий. Прежде чем начать игру, мы должны придумать названия вашим командам. Для этого 1 команда называет зимующих птиц, а вторая перелетных. (Из перечисленных птиц дети выбирают названия своим командам).
Итак, у нас определились две команды - они будут бороться за победу.
Команда …….
Команда……..
- Я думаю, что здесь собрались сообразительные, любознательные ребята, которые быстро и правильно ответят на все мои вопросы.
1 конкурс Разминка для команд "Птичья викторина"
ФЛЕШПРЕЗЕНТАЦИЯ СЛАЙД 2 - 11
Какая птица считается символом мудрости и познания? (Сова.)
Какую птицу называют «лесным доктором»? (Дятла.)
Какая птица умеет считать годы нашей жизни? (Кукушка.)
Какая птица наших мест может прожить до ста лет? (Ворон.)
Какие птицы ночуют, зарывшись в снег? (Тетерева, рябчики.)
Какая птица летает дальше всех и выше всех? (Орел.)
Когда отмечается Международный день птиц? (1 апреля.)
Какая птица кричит кошкой? (Иволга.)
Какая птица имеет самый длинный язык? (Дятел.)
Есть ли у скворца своя песня? (Нет, он подражает голосам других птиц, животных, человека).
Подведение итогов, жюри подсчитывают жетоны.
2 конкурс «Хитрые вопросы» СЛАЙД 12
На доске плакат, на котором изображены следующие птицы :Ласточка.
Снегирь.
Дятел.
Голубь.
Кукушка.
Синица.
Сова.
Скворец.
Ведущий. Внимательно посмотрите на этих птиц и вспомните все, что вы о них знаете. Отвечая на вопросы, по моей команде нужно поднять табличку с нужной цифрой-ответом.
Вопросы :1.Какая птица прилетает к нам с наступлением зимы, любит питаться рябиной? (№ 2. Снегирь.)Ведущий. А знаете ли вы, что эти красногрудые птицы летом живут далеко на севере, а в первой половине зимы, улетая от сильных морозов, появляются в наших лесах. Некоторые остаются у нас на всю зиму. Часто их можно увидеть на снегу как красные яблоки, рассыпанные у дорог, сидят они под деревьями.
Миша С Ты Север знаешь и Сибирь,
Ты грудь обжег себе, снегирь.
Каким холодным зимним днем
Ты опалил ее огнем?
И стало красное пятно
В твоем роду давным-давно... (А. А. Прокофьев)
2.Птица-почтальон, символ мира. (№ 4. Голубь.)Ведущий. В далеком прошлом эти птицы жили в горах, поэтому любят гнездиться на чердаках и крышах домов. Ещё где часто можно увидеть этих птиц ( на вокзале, где много людей).Звучит запись воркования голубя.
3.Какой птице хвост помогает не только в полете, но и при добывании пищи? (№ 3. Дятлу.)Ведущий. Давайте поговорим об этой птице. Перья на хвосте у дятла прочные, ими можно упираться в выступы коры. Клюв длинный и крепкий, острый. Ударяет им дятел только там, где под корой сидит гусеница. Проделает клювом дырку, вытащит гусеницу и съест. Любит расклевывать еловые и сосновые шишки.
Звучит запись стука дятла.
4.Подвижная и ловкая птица с зеленоватой спинкой и желтым брюшком. (№ 6. Синица.)Ведущий. Синицы не улетают на зиму в теплые страны. В лютую стужу они прилетают к домам людей подкормиться. Весной и летом, перелетая с дерева на дерево, синицы обнаруживают все трещинки в поисках насекомых и их личинок. Большая синица уничтожает в день до ста двадцати гусениц. Выкармливая птенцов, пара синиц прилетает к гнезду до пятисот раз в день, принося тысячу разных насекомых.
5.Какая птица не вьет гнезда и не высиживает птенцов? (№ 5. Кукушка.)Ведущий. Кукушка за лето уничтожает двести семьдесят тысяч крупных гусениц и майских жуков. Все птицы вьют гнезда, высиживают птенцов, кроме кукушки. Она же дожидается, когда улетит какая-нибудь птица от гнезда за кормом, и подбросит свое яйцо в чужое гнездо.
6.Эта птица устраивает свои гнезда в обрывах над рекой. (№1.Ласточка.)
Ведущий. Семья ласточек за лето уничтожает около миллиона насекомых-вредителей. Прилетают к нам ласточки, как и стрижи, весной. Свой домик строят из глины и своей слюны в обрывах над рекой. Летом выводят птенцов, учат их ловить мух и мошек, стрекоз и других насекомых.
Чтец.
Ласточки пропали,
А вчера зарей
Всё грачи летали
Да, как сеть, мелькали
Вон над той горой.
С вечера все спится,
На дворе темно.
Лист сухой валится,
Ночью ветер злится
Да стучит в окно.
Лучше б снег да вьюгу
Встретить грудью рад!
Словно как с испугу
Раскричавшись, к югу
Журавли летят.
Выйдешь - поневоле
Тяжело - хоть плачь!
Смотришь - через поле
Перекати-поле
Прыгает, как мяч. (А. А. Фет)
7.Какая птица любит кататься на спинах коров, лошадей, овец? Так она ищет себе корм - насекомых и их личинок. (№ 8. Скворец.)Ведущий. Семья скворцов за день уничтожает до трехсот пятидесяти гусениц, жуков, улиток, спасая от вредителей наши поля, сады и огороды.
8.Какую птицу называют «ночной кошкой»? (№ 7. Сову.)Ведущий. Ночью бесшумно сова пролетает над лесной поляной. Метнется мышь, зашуршит листвой, сова поймает ее и снова возвратится в дупло. С- 1964 года совы находятся под охраной. Одна сова уничтожает за лето до тысячи мышей-полевок, сберегая нам при этом тонну зерна! Ни одна кошка не может соперничать с совой.
Подведение итогов 2 конкурса.
Физкультминутка «Птички»
Птички начали спускаться -
На поляну все садятся.
(Дети приседают.)
Предстоит им долгий путь,
Надо птичкам отдохнуть.
И опять пора в дорогу,
Пролететь нам надо много.
(Дети встают и машут руками-«крыльями».)
Вот и юг! Ура! Ура!
Приземляться нам пора.
3 конкурс «Чей это голосок ?» СЛАЙД 13
-А сейчас вы будите отгадывать голоса птиц по их пению. Дети выбирают снежинку и прослушивают голос птицы, после чего отгадывают название птиц.
Подведение итогов.
4 конкурс «Тройное решето» СЛАЙД 14
-Вы должны по трем подсказкам отгадать названия птиц.
СЛАЙД 15
Отличается от других птиц пестрой окраской оперения.
Верхняя часть тела черная, а низ белый. Темя и затылок у самок черные, а у самцов на затылке красное пятно. На крыльях много белых пятен.
40030406985 Эту птицу называют «лесным доктором».
ДЯТЕЛ
СЛАЙД 16
Маленькая серенькая подвижная птичка.
Стоит этой птичке увидеть горсть крошек или россыпь зерна, она прежде всего издаёт призывное " чив..., чив...", которое служит приглашением к обеду для всех окрестных собратьев.
4460240266065В холодную пору птицы сидят, плотно прижавшись друг к другу, нахохлившись. ВОРОБЕЙ
СЛАЙД 17
4155440475615Окраска спинной стороны тела голубовато-серая, брюшной -белая с примесью рыжеватых тонов. От клюва к затылку проходит черная полоса. На хвосте есть белые пятна.
Лучше других птиц лазает по деревьям.
Это единственная птица, способная передвигаться по стволу вниз головой. ПОПОЛЗЕНЬ
СЛАЙД 18
5146040223520У этой птицы крупное, продолговатое туловище, большие сильные ноги. Ходит большими шагами. Клюв крепкий, большой.
Голова, горло, крылья – чёрные, а остальное тело – серое.
Нравятся блестящие предметы. ВОРОНА
СЛАЙД 19
Обитатели таёжных лесов. В начале зимы в большом количестве появляются в центральных областях нашей страны.
4993640476250Нижняя часть тела самцов кирпично-розовая, спина - пепельно-серая; верх головы, крылья и хвост блестяще-черный. У самок красный цвет замещен буровато-серым.
У этих птиц снежное имя. СНЕГИРЬ
СЛАЙД 20
Ловкая, подвижная, суетливая птица.
Голова крылья, хвост - чёрные, а по бокам белоснежные пёрышки. Хвост длинный, прямой, будто стрела. Клюв прочный и острый.
453644043180Эту птицу считают очень болтливой.
СОРОКА
5 конкурс «Картинная галерея»
СЛАЙД 21
Звучит тихая музыка. Ведущий демонстрирует игрокам репродукцию картины «Грачи прилетели». На экране написаны фамилии известных русских художников:
В. Васнецов.
А. Саврасов.
И. Левитан.
Ведущий. Перед вами репродукция картины известного художника, которая была написана в 1871 году. Много лет прошло с тех пор. Перед нами милая сердцу картина русской природы. Из теплых краев возвратились на старые гнезда вестники весны - грачи. В картине нет ярких красок, но от нее исходит тихая радость, любовь к своему краю.
Внимание, вопрос. Кто из перечисленных художников написал эту картину? (№ 2. Саврасов.)Подведение итогов данного конкурса.
6 конкурс « Болтливая сорока» СЛАЙД 22
Ведущий. Вертится, стрекочет,
Весь день хлопочет. (Сорока.)
Задание - из букв слова «сорока» за две минуты составить как можно больше новых слов (имена существительные в именительном падеже единственного числа). (Примеры: коса, кора, рак, сок, сор, роса, рок, оса, срок и др.)Пока капитаны работают, остальные игроки разгадывают кроссворд «Наши пернатые друзья» (см. Приложение №2).
По истечении двух минут капитаны по очереди называют составленные слова. Побеждает участник, назвавший слово последним.
- А кто мне скажет, почему птицы на зиму улетают на юг? (Ответы детей) СЛАЙД 23
-А что нужно делать для того, чтобы наши пернатые друзья были рядом с нами. (Подкармливать их).
-Поэтому следующий конкурс:
7 конкурс «Птичья столовая» СЛАЙД 24
Детям выдаются заготовки, которые они приготовили сами заранее. Каждая команда мастерит кормушку для птиц. (Звучат голоса птиц).
4947920213995Капитан команды защищает свою кормушку. Он рассказывает, как и из чего они ее мастерили.
Ведущий : Прочитайте и запомните правила кормления птиц.
Правила кормления птиц. СЛАЙД 25
Правила записаны на экране.
Во время подкормки птиц не сорите в лесу, парке, саду: не оставляйте там газеты, бумажные и полиэтиленовые пакеты, жестяные банки и коробочки.
Кормушки для птиц должны быть очень укромными, лучше не раскрашенными.
Корма в кормушках должно быть немного и только нужного птицам: семена дикорастущих трав, крошки хлеба, семечки подсолнечника, кусочки несоленого сала.
• Кормите птиц регулярно. Птиц нельзя подкармливать время от времени: именно зимой им очень нужна наша поддержка, именно в морозы и метели гибнет большая часть птиц.
Подведение итогов. Вручение призов.
Ведущий. А наша игра подошла к концу. Думаю, что каждый открыл сегодня для себя что-то новое. А главное, усвоил, что птицы - это часть природы, наши друзья, и мы должны их беречь и охранять, подкармливать зимой.
Дети выходят с кормушками и читают стихотворение.
Чтец.
Покормите птиц зимой.
Пусть со всех концов
К вам слетятся, как домой,
Стайки на крыльцо.
Не богаты их корма.
Горсть зерна нужна,
Горсть одна -
И не страшна
Будет им зима.
Сколько гибнет их - не счесть,
Видеть тяжело.
А ведь в нашем сердце есть
И для птиц тепло.
Разве можно забывать:
Улететь могли,
А остались зимовать
Заодно с людьми.
Приучите птиц в мороз
К своему окну,
Все. Чтоб без песен не пришлось
Нам встречать весну. (А. Я. Яшин «Покормите птиц»)
Использованная литература.
Бианки В. Наши птицы.
Дмитриев Ю. Лесные загадки.
Сладкое Н. Лесные сказки.
Снегирев Г. Про птиц.
Сборники стихов и загадок о природе.
Энциклопедический словарь юного натуралиста. - М., 1982.
Птицы – наши пернатые друзья,
обижать их нельзя!
(КВН)
Цель КВН – закрепить знание названий пернатых друзей, которые зимуют в нашем селе, уметь различать их по внешнему виду, знать повадки птиц и приспособленность их к среде обитания.
Задачи: вызвать интерес к окружающему миру, формировать реалистичные представления о природе, расширять у детей знания об особенностях внешнего вида, жизненных проявлениях, повадках птиц и приспособлении их к среде обитания; обогащать словарный запас, развивать связную речь, учить детей давать полные ответы на вопросы; воспитывать умение связно и последовательно пересказывать текст по плану; активизировать внимание и память детей, развивать логическое мышление (учить сравнивать, анализировать, устанавливать простейшие причинно-следственные связи, делать обобщения).
Подготовительный этап: чтение книг В. Бианки «Синичкин календарь», «Лесные домишки», «Лесная газета» и др., знакомство с зимующими птицами нашего края, изготовление кормушек, подготовка материала для КВН, наблюдение за зимующими птицами на прогулке.
Активизация словаря: зимующие птицы, нахохлившись, клест-еловик, свиристель, свои замашки, стрекочет, суждено дышать, сохранимся.Оборудование: подбор книг для выставки, кассета с пением птиц, нарисованная кормушка, 9 видов зимующих птиц (плакаты), эмблемы «Синицы», «Снегири», пословицы и поговорки (из 2-х частей), игра «Веселый художник» (гуашь, кисти, повязки, маркер).Ход игры
I. Вступительная часть. Представление команд.
Ведущая. Добрый день, дорогие друзья! Мы рады приветствовать вас в Клубе Веселых и Находчивых. Сегодня в нашей игре принимают участие команды «Снегири» и «Синицы». Позвольте представить членов нашего уважаемого жюри (представление жюри).
Прежде чем мы начнем игру, мне хотелось бы обратить внимание на оформление зала и выставку книг. Все это о живой природе, о братьях наших меньших, а именно о птицах, о которых мы сегодня и поговорим, а жить на нашей планете без птиц было бы ох как скучно! Как веселит глаз дивная расцветка их оперения! Как радует слух их чудесное пение, которое оживляет наши поля, сады и леса, доставляя людям истинное наслаждение, способно улучшить настроение. Птиц называют властелинами воздуха. Они повсюду – нет на нашей планете такого уголка, в котором бы ни разу не побывали крылатые странники. Птицы в океане и над океаном, в горах и над самыми высокими вершинами, в пустынях и над ними. Всего на земном шаре насчитывается около 8600 видов пернатых.
А сейчас команды исполнят песню о КВН (на мелодию песни «Наш сосед»).
Песня о КВН
Как теперь не веселиться,
В КВН играем мы.
Это в жизни пригодится,
Оцени ты нас, жюри.
Припев. там, там, тара-pa-pa…
Мы, команды, уверяем,
Что надеемся на вас,
Ну, а если что, поможем,
Положитесь вы на нас.
Припев.
Ведущая. Команды должны дать обещания, а какие, мы сейчас услышим.
Синички. обещаем всеми остатками веселья и юмора, которые нам удалось сберечь за вторую четверть, что будем сегодня самыми находчивыми, остроумными и веселыми!
Все. обещаем!
Снегири. обещаем нашему мудрому и справедливому жюри, что не сбежим со сцены, даже если почувствуем превосходство соперников.
Все. обещаем!
Ведущая. Команды собрались вместе, чтобы показать свое остроумие, находчивость и умения. А сейчас приветствие команд.
Синички.
Наш девиз: остроты, шутки, смех и никаких гвоздей!
Мы о КВНе узнали, в зал скорее прибежали,
Стали думать и гадать, как команду нам назвать.
100 названий перебрали, не подходит ни одно.
Это – сотни раз слыхали,
Это тоже уж старо!
Кто-то крикнул вдруг на сцене:
«Хватит, братцы, нам гадать!
Команду в птичьем КВНеНужно «синичками» назвать!
Больше загадок в слове нет!
Вам юннатский наш привет! привет! привет!
Соперников наших мы знаем!
Удачи желаем мы им!
Но твердо жюри заверяем:
«В обиду себя не дадим!»
Снегири (поют на мотив «Ярославских ребят»).
Мы ребята не простые – остроумны, веселы.
Если только захотим мы – ох, достанем до луны.
Но сегодня мы решили – до луны не доставать,
И пришли на КВН мы, – ох, чтобы силу показать.
Мы смекалку очень любим – ей готовы жизнь отдать!
На вопросы все мы будем – ох, по порядку отвечать.
Жюри наше дорогое, мы попросим очень вас,
Не судите очень строго – ох, пожалуйста, вы нас.
Мы сегодня заявляем – и не в шутку, а всерьез.
Коли только проиграем – ох, потекут ручьи из слез.
Просьба к соперникам нашим:
ответы точнее давать,
а если неточность – утешим.
Позвольте за вас досказать!
Жюри! Уж судить, так судить!
мы ждем с нетерпеньем сраженья и баллов тревожный счет!
Не бойтесь, друзья, пораженья!
Нас в бой капитан поведет!
(представляют капитана.)
II. Конкурсная программа.
1. Р а з м и н к а «Бей ответом прямо в цель».
Ведущая. А сейчас у нас небольшая разминка. Команды должны будут ответить на вопросы по очереди, то есть «Бей ответом прямо в цель»!
– Какая птица выше всех летает. (орел.)
– Какая птица выводит птенцов в любое время года, даже среди зимы? (клёст.)
– Птица-кашевар из детского стишка. (сорока.)
– Пользу или вред приносит человеку синица зимой, когда все насекомые спят? (Пользу, синицы питаются спрятавшимися насекомыми.)
– Когда температура тела воробья ниже – зимой или летом? (одинаковая.)
– Какая птица является ближайшей родственницей снегурочки? (снегирь.)
– Какая птица со времен древних греков считается символом мудрости и познания? (сова.)
– Какая птица дала название мужской рубашке? (сорока, рубашка – сорочка.)
– Какую птицу называют крылатым почтальоном? (голубя.)
– Какая птица умело подражает голосам многих птиц? (скворец.)
– У какой птицы самый длинный язык? (У дятла.)
– Где зимуют синица и трясогузка? (Синица – в наших краях, трясогузка улетает в теплые края.)
– В какое время суток добывают себе корм ворона и сова? (Ворона – утром и днем, сова – ночью.)
– Какой клюв у дятла и клеста? (У клеста – крестообразный, у дятла – большой и крепкий.)
– Чем отличаются гнезда вороны и кукушки? (кукушка не вьет гнезда.)
– Что птицам страшнее – голод или холод? (голод.)
– Какие птицы ночуют, зарывшись в снег? (куропатки, тетерева, рябчики, глухари.)
– Какого числа отмечается международный день птиц? (1 апреля.)
Ведущая. Пока жюри подводит первые итоги, отгадайте загадку: В зимний день среди ветвей стол накрыли для гостей. (кормушка.)
Члены жюри объявляют, сколько баллов получили команды.
2. К о н к у р с юных корреспондентов «Городские новости».
Ведущая. Вот на эту кормушку сейчас будут прилетать зимующие птицы, а мы послушаем городские новости, которые подготовили наши корреспонденты.
Обратите внимание, что все птицы разлетелись, а какие должны прилететь на кормушку, каждая команда по очереди находит по описанию.
● В понедельник мы положили в кормушку крошки хлеба, семечки подсолнуха, сало и веточку рябины. Прилетели небольшие серенькие птички, крошки и семечки склевали, а рябину не тронули. Кто это? (дети ищут по группе и вставляют в кормушку – воробьи.)
– Кто приготовил репортаж о воробьиной дружной семье? (Выслушиваются сообщения учащихся.)
● Во вторник прилетели птички с желтыми грудками, тоже рябину не трогали, но сало и семечки склевали (синичка – представляет подготовленный репортаж).
● В среду прилетели небольшие пушистые птички, с красными грудками, с белой полоской на темно-синих крыльях, они сидели нахохлившись и клевали ягоды рябины (снегири – заслушивается репортаж детей-корреспондентов).
● В четверг на кормушке обедали большие птицы:
непоседы пестрые,
птицы длинохвостные,
птицы говорливые,
самые болтливые.
(сороки – юные корреспонденты представляют свой репортаж).
● А в пятницу на кормушке побывало много птиц:
Кто в берете ярко-красном,
В черной курточке атласной?
На меня он не глядит –
Все стучит, стучит, стучит. (Дятел.)
Носит серенький жилет,
Но у крыльев – черный цвет.
Видишь: кружат 20 пар
И кричат: карр, карр, карр. (ворона.)
Ведущая. А это что за птички с интересными, необычными, красочными оперениями? кто знает, как их зовут? (клест-еловик, свиристель – слушаются репортажи об этих птицах.)
Ведущая. Молодцы, каждая команда рассказала о зимующих птицах, мы узнали много нового. Пока жюри подводит итоги, команда «снегирей» проведет с гостями физкультминутку.
Руки подняли и помахали – это деревья в лесу.
Локти согнули, кисти встряхнули – ветер сбивает росу.
Плавно руками помашем – это к нам птицы летят.
Как они сядут, покажем – крылья сложили назад.
3. К о н к у р с знатоков пословиц и поговорок.
Ведущая. Какой же счет у наших команд? Соревнование команд продолжается. Следующий конкурс для самых внимательных на лучшие знания пословиц и поговорок, которые нужно будет соединить между собой. Я раздаю каждой команде первые части пословиц, а вторую часть нужно будет подобрать по смыслу.
1. Слово не воробей... (вылетит – не поймаешь).
2. Лучше синица в руках, чем... (журавль в небе).
3. Всякая птица свое... (гнездо любит).
4. Старого воробья на мякине... (не проведешь).
5. Лес без птиц и птицы без... (леса не живут).
6. Знает птица, что без Родины... (не годится).
7. Всякая птица своим пером... (гордится).
8. Всякая птица по-своему... (поет).
9. У каждой пташки – свои... (замашки).
10. Вороне соколом... (не быть).
11. Мала синичка, да... (коготок остер).
12. Всякая птица своим клювом... (сыта).
13. Сорока без причины не ... (стрекочет).
14. Сорока весть на хвосте... (принесла).
15. Пируют в ночи совы... (да сыч.).
16. Воробьи под кровлю, а совы... (на ловлю).
17. Болтлива как... (сорока).
Жюри подводит итог.
Звучит запись песни «Жил отважный капитан» (муз. И. Дунаевского).4. К о н к у р с к а п и т а н о в.
Ведущая. Вы, наверное, догадались, что пришло время конкурса капитанов. Каждый капитан должен защитить свое название команд – «снегири», «синицы».
Поиграем в игру, которая называется «конкурс веселых художников». капитан приглашает участников, завязывает им глаза и предлагает дорисовать на картине синичку (снегиря): клюв, лапы, крылья, хвост и глаза, после чего капитаны закрашивают нарисованных птиц.
Ведущая. А сейчас надо будет назвать каждой команде по очереди приметы, касающиеся наших зимующих птиц.
– Если запел снегирь, а сорока лезет под стреху, – знай, быть вьюге.
– Если же воробьи забираются в хворост и с утра пищат синицы, жди усиления мороза.
– Если вороны устраивают в небе хороводы – быть снегопаду, садятся на землю – жди оттепели.
– Если ворон на нижних ветвях деревьев – значит, скоро поднимется ветер.
– Каркают вороны всей стаей – к морозу.
– Воробьи дружно расчирикались – будет оттепель.
– Ворон летит – на ветер, каркает – к дождю.
– Мелкие птички собираются в кучу – к дождю.
– Сова кричит – на холод.
– Осенью птицы летят низко – к холодной, высоко – к теплой зиме.
– Ворона кричит зимой – к метели.
– Ворона под крыло клюв прячет – к холоду.
– Птицы перед теплом садятся на верхушки деревьев.
– Синичка с утра начинает пищать – ожидай ночью мороза.
– Снегирь зимою поет – на снег, вьюгу и слякоть.
Ведущая. Радует, что команды знают много примет. Пока жюри подводит итоги, физкультминутку проводит со зрителями команда «синичек»:
Прошу всех прямо встать.
И то, что скажу, всем выполнять.
Не дышите, дышите.
Наклонитесь, улыбнитесь.
На «один-два» быстро сядьте,
На «три-четыре» – быстро встаньте.
Наклонитесь вправо – влево
И вздохните глубоко.
5. К о н к у р с загадок (со зрителями).
Кто летает, кто стрекочет,
Рассказать нам новость хочет? (сорока.)
Кто присел на толстый сук
И стучит: тук-тук, тук-тук? (дятел.)
Что за птица – мороза не боится,
Хоть снега лежат везде,
У нее птенцы в гнезде? (клест.)
Грудка ярче, чем заря, у кого? (У снегиря.)
Северные гости.
Клюют рябины грозди,
Так нарядны и ярки,
На головках – хохолки! (свиристели.)
Я весь день ловлю жуков,
Ем букашек, червяков.
Зимовать не улетаю,
Под карнизом обитаю. (воробей.)
Носит серенький жилет,
Но у крыльев – черный цвет.
Видишь: кружат двадцать пар
И кричат: кар! кар!
Он по-рабочему одет –
Удобно, просто, ловко.
На нем малиновый берет
И пестрая спецовка. (дятел.)
Пусть я птичка-невеличка,
У меня, друзья, привычка:
Как начнутся холода,
Прямо с севера сюда. (снегирь.)
Всех я за день навещу,
Все, что знаю, расскажу. (сорока.)
Кто летает темной ночью
И схватить мышонка хочет? (сова.)
В серой шубке перовой
И в морозы он герой.
Скачет, на лету резвится,
Не орел, а все же птица. (воробей.)
Он в своей лесной палате,
Носит пестренький халатик,
Он деревья лечит,
Постучит – и легче. (дятел.)
Спинкою зеленовата,
Животиком желтовата,
Черненькая шапочка
И полоска шарфика. (синица.)
У нее глаза большие,
Хищный клюв – всегда крючком.
По ночам она летает,
Спит на дереве лишь днем. (сова.)
Непоседа пестрая,
Птица длиннохвостая,
Птица говорливая,
Самая болтливая. (сорока.)
Стынут лапы на морозе
У сосны и ели.
Что за чудо? – На березе
Яблоки поспели. (снегири.)
Кто там прыгает, шуршит,
Клювом шишки потрошит. (воробей.)
Главный лесной барабанщик. (дятел.)
Птичка-невеличка ножки имеет,
А ходить не умеет.
Хочет сделать шажок –
Получается прыжок. (воробей.)
III. Правила обращения с птицами.
Ведущая. Пока жюри подводит итоги, ответим на вопросы.
– Чем же полезны человеку птицы? (уничтожают вредителей, полезны пением и общением, как объект промысла.)
– А наносит ли вред птицам человек, какой?
– Какие же правила надо соблюдать каждому из нас?
● Не разорять гнезда.
● Не ловить и не убивать.
● Не трогать яйца и птенцов.
● Подкармливать в зимнее время, главная цель – защита птиц от голод.
● Делать кормушки.
● Охранять от вредителей (кошки, собаки, серые вороны и т. д.)
● Летом и осенью запасать корм для зимующих птиц (семена березы, ольхи, репейника, ягоды рябины, калины, семена от арбузов, дынь и т. д.).
IV. Итог.
Ведущая. Молодцы! Вот и подошел к концу наш КВН. Спасибо всем, кто принял в нем участие. На прощание хочу сказать еще несколько слов о пернатых. Ученые подсчитали общее число птиц на Земле. Их примерно 100 млрд, то есть всего по 20 (клювов) на человека.
Вы знаете, что:
1. Из каждого 10-го зимой погибает 9.
2. Птенцы одной синицы, погибшей за зиму, могли бы уничтожить до 1 080 000 насекомых.
3. Что насекомоядные птицы (синицы) не выносят и дня голодания.
4. Зимующие птицы, наевшись, не садятся спать или отдыхать, как куры, а с еще большей энергией начинают искать насекомых.
Ведущая. А сейчас жюри объявит победителей, (вручение грамот).
Ведущая. Давайте на прощание послушаем стихотворение «Давайте сохраним».
Нам жить в одной семье,
Нам петь в одном кругу,
Идти в одном строю,
Лететь в одном полете.
Коль суждено дышать
Нам воздухом одним,
Давайте-ка мы все
Навек объединимся,
Давайте наши души
Вместе сохраним,
Тогда мы на Земле
И сами сохранимся.
П. Старшинов
Тема: Птицы - наши друзья
Цели:
1. Расширить знания детей о птицах;
2. Развивать логическое мышление, внимание, творческие способности;3. Воспитывать любовь и бережное отношение к птицам.
Оборудование.
Плакаты: "Птицы – друзья леса, сада и огорода!", "Ребята, любите и охраняйте птиц» оформляется выставка детских рисунков и поделок на тему "Мир птиц".
Ход занятия.
Учитель: Сегодня мы с вами собрались здесь, чтобы выявить лучшего знатока птиц и окружающей природы среди учеников нашего класса. Дорогие ребята - участники игры и уважаемые зрители! Мы начинаем КВН (музыка).Играют две команды: «Ласточки» и «Синички».
Судить наш КВН будет жюри в составе трех человек. (Ведущий представляет членов жюри.)Чтобы определить, какая команда первой начнет наш КВН, проводится жеребьевка. (Капитанам команд предлагается проколоть воздушный шар, один из двух, и узнать, какой номер лежит внутри шара.)
ПЕРВЫЙ КОНКУРС - «ПРИВЕТСТВИЕ КОМАНД». (Приветствия команды готовят заранее).Слово для приветствия предоставляется команде «ЛАСТОЧКИ»
Всем привет, вам, господа!Прилетели мы сюда,Вы, конечно, тут как тут,«Ласточками» нас зовут.Мы крылатая команда,Мы команда хоть куда,В школе мы своей играем,Вот теперь пришли сюда.Мы соперников уважим,Дружно будем мы играть.Цель у нас совсем простая –Наши знанья показать.А в итоге мы получшеБудем все о птицах знать.
Слово для приветствия предоставляется команде «Синичка»
Орешек знаний твёрд,Но мы не любим отступать!Клуб любознательных играет,На поединок вызываетКоманду «Ласточек» -Команда «Синичка».Синичка – это:интеллектуальная,весёлая,очень любознательная,готовая игратькоманда.Наш девиз: «Не унывать, вышеГолову держать!»
(Жюри подводит итоги, объявляет результат.) Ребята! А какое сейчас у нас время года?) Назовите месяцы осени?ВТОРОЙ КОНКУРС – «БЛИЦТУРНИР». (презентация «Экологическая викторина) Молодцы! Жюри подводит итоги, объявляют результат,
«ИГРА С БОЛЕЛЬЩИКАМИ».1. Солнечные птицы, певцы утренней зари. О ком идёт речь? (О петухах.)2. Назовите самый крупный отряд наших пернатых. (Воробьиные - 63% всех птиц, более 5 тысяч.)3. Всех перелетных птиц черней,Чистит пашню от червей,Взад, вперед по пашне вскачет,А зовется птица … грач.
4. Мы построили вдвоемДля гостей пернатых дом,А верней сказать – дворец,Прилетай скорей … скворец.
5. На одной ноге стоит,В воду пристально глядит,Тычет клювом наугад –Ищет в речке лягушат.На носу повисла капля…знаете? Это … цапля.
6. С какой скоростью может бежать страус? (До 50 км/ч.)
7. Какова температура тела большинства птиц? (Около 41 градуса.)
8. Какая птица имеет самый большой размах крыльев? (Альбатрос, свыше 5,5 метров.)
9. В какой день года на Руси было принято выпускать на волю птиц? (7 апреля - Благовещенье.)
10. Сколько пород голубей выведено человеком? (Более 800.)
Молодцы!
А мы продолжаем: следующий КОНКУРС: «БАРОМЕТРЫ ПРИРОДЫ»
По поведению птиц в природе вам необходимо догадаться, какую погоду они предсказывают, та команда побеждает, которая назовет больше правильных ответов.1. Ласточки задевают крыльями поверхность воды. (К дождю.)2. Ласточки летают то вверх, то вниз. (Жди бури.)3. Стрижи летают низко с криком. (К дождю.)4. Воробьи прячутся под стреху. (К буре.)5. Свистит снегирь. (Скоро зима будет.)6. Снегирь под окнами чирикает. (К оттепели.)7. Иволга издаёт резкие, похожие на кошачий визг, звуки. (К ненастью.)8. Голуби воркуют, кукушки кукуют. (К тёплой погоде.)9. Воробьи купаются в песке. (Будет дождь.)10. Вороны садятся на верхушки деревьев. (Перед морозом.)11. Вороны садятся на снег. (К оттепели.)12. Ласточки купаются и часто летают в гнездо. (К дождю.)13. Чайка ходит по песку, моряку сулит тоску, села чайка на воду, жди... (хорошую погоду.)14. Днём сова кричит. (К дождю.)(Жюри подводит итоги блицтурнира, объявляет результат.)
СЛЕДУЮЩИЙ КОНКУРС: «КОНКУРС КАПИТАНОВ»Высшая оценка - три балла.Для разминки предлагаем капитанам задать друг другу по одному вопросу о птицах. (Капитаны задают друг другу вопросы и отвечают на них.)А теперь, уважаемые капитаны, предлагаем вам поучаствовать в аукционе «Кто больше».Все мы играли и играем в города. Наш аукцион очень похож на эту игру, только вместо городов вы называете птиц.Например, ястреб-беркут-тетерев и т. д. Проигрывает тот, кто не сможет назвать очередную птицу.(Жюри оценивает конкурс капитанов, объявляет итоги.)Закончился «конкурс Капитанов», оба капитана проявили свою сноровку и сообразительность. Молодцы! КОНКУРС « УЗНАЙ МЕНЯ»вам нужно по описанию птиц и их повадкам определить о ком идет речь:1. Эту птицу можно увидеть зимой в парке, в саду, у кормушек в стайке синиц. Это маленькая короткохвостая птичка сразу привлекает внимание своей способностью быстро бегать по стволу дерева вниз головой. (ПОПОЛЗЕНЬ)2. Маленькие певчие птицы, прилетая из дальних странствий на родину, надевают яркий, праздничный наряд. Эта птица прилетает в середине апреля, она мельче воробья. Сама синевато-серая, с черной окологлазничной полосой. Лоб белый, горлышко черное, а хвост и нижняя сторона тела красно-оранжевые. (ГОРИХВОСТКА)3. Очень красивая птица, которую можно встретить стайками. Красная маска около клюва, спина и пятна на груди черные, на крыльях широкая желтая полоса, грудь и брюшко белые. Питается семенами различных растений. (ЩЕГОЛ)4. Есть много разновидностей синиц. Есть большие синицы, есть и маленькие. Раньше 12 ноября отмечали праздник – День синиц. Хохлатая синица. Узнают ее по вздернутому хохолку на голове. Она не только тлей и мелких паучков уничтожает, но и семена шишек достает, это специалист по хвойным деревьям. Как ее еще называют? (ГРЕНАДЕРКА)5. В далеком прошлом эти птицы жили в горах. Поэтому они любят гнездиться на чердаках и крышах домов. (ГОЛУБЬ)Ну что ж, мы убедились, что о птицах вы знаете почти всё.
ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ КОНКУРС на лучший домик для птиц. (Оценивается он в пять баллов)
ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ. НАГРАЖДЕНИЕ УЧАСТНИКОВ ИГРЫ
Использованная литература:1. Анашкина Е.Н. 300 вопросов и ответов о птицах. – Ярославль: «Академия развития», 1998. – 240с.2. Брэм А.Э. Жизнь животных: В 3 т. Т. 2: Птицы. – М.: ТЕРРА, 1992. – 352с.: ил.3. Дементьев Г. П., Орнитология, в сборнике: Развитие биологии в СССР, — М., 19674. Ильичев В. Д., Н. Н. Карташов, И. А. Шилов. Общая орнитология. — Москва, Высшая школа, 1982.5. Ильичев В. Д. (ред.). Фауна мира. Птицы. — М., Агропромиздат. 1991.6. Карташев Н. Н. Систематика птиц. — М., Высшая школа. 1974.7. Михеев А. В. Биология птиц. — М.: «Цитадель». 1996.8. Паевский В. А. Птицеловы от науки. — СПб. 2001.9. Птицы СССР. Библиографический указатель, 1881—1917, в. 1, Л., 197210. Чельцов-Бебутов А. М. Экология птиц. — М.: Изд-воГУ. 1982.
Мама... Простое, казалось бы, слово,
А сколько в нем нежности, ласки, тепла,Ребенок лопочет его бестолково,Ручонки раскинув, припухший от сна.В печали и в радости мы произносим, То робкое "Мама", то резкое "Мать".Порой на чужбине вдруг сердце запросит Совсем незнакомую-мамой назвать.А дома так часто ей делаем больноПоступками, взглядами, жестами мы, Потом вдалеке вспоминаем невольноО том, что прибавило ей седины.И пишем на школьных листках торопливоПризнанья своей запоздалой вины.Она их читает, краснеет стыдливо, И в горьких морщинах слезинки видны.Давно без письма все обиды простила, А тут ей до боли приятно прочесть:"Спасибо, родная, за то, что растила, За то, что ты любишь, За то что ты есть!!!...Мама любит и жалеет.Мама понимает.Мама всё моя умеет,Всё на свете знает!- Почему кусают осы?Спрашиваю прямо.И на ВСЕ мои вопросыотвечает мама.Скажет мне, откуда с небаСнег зимой берётся.Почему буханка хлебаИз муки печётся?Почему собака лает?Что во сне приснится?Почему сосулька таетИ дрожат ресницы?Почему на небе тучка,А в лесу - лужайка?Я ЛИПУЧКА-ПОЧЕМУЧКА,А ОНА – ВСЕЗНАЙКА
Мама – как это прекрасно звучит!Мама – как много нам говоритЭто милое, близкое каждому слово.Мама – это слово конечно не ново,Но для каждого в мире священно оно,Хоть и создано было то слово давно.И пусть ты не знаешь других языков,И пусть ты в стране чужой, полной врагов,Скажи это слово, поймут все тебя –У каждого есть мама своя.И знай, это слово известно везде –Оно ведь едино в любом языке!Для каждого мама – родной человек.Ты маму свою не забудешь вовек,Хоть каждый из нас бывает упрямым,На помощь придёт к тебе мама.Она всё забудет: дела и года,Она всё простит и поможет всегда!Но маму свою ты не обижай!Ведь трудно бывает понять тебя, знай!Ты помни всегда её и уважайИ маме своей ты всегда помогай!Тогда и она поможет тебеИ вспомнит тебя, всегда и везде!
Повеяло прохладою вечерней,Спешит от зноя отдохнуть земля.К тебе, в сей час, с любовию дочернейЯ обращаюсь, мамочка моя.Благодарю тебя, родная мамаЗа доброту, за ласку и любовь.Была не послушна и упряма,Но ты, с терпеньем, всё прощала вновь.Меня, малютку, на руках качая,Была полна мечтаний ты и грёз,Навряд ли думала тогда, родная,Что за меня прольёшь ты столько слёз.Хочу теперь за каждую слезинку,Которую роняла за меня,И в волосах, за каждую сединкуПросить прощенья, мама. у тебя.Ну, почему так поздно поняла я,Что то была не прихоть, не каприз,А материнская любовь, святая,Мне не давала укатиться вниз.Так хочется теперь мне бесконечноУпущенные годы наверстать.Благодарю я Господа сердечно,Что даровал мне любящую мать!
Разговор«Здравствуй, мама! Здравствуй, солнца свет!С праздником тебя! А вот – цветочки.Все родные шлют тебе привет,А подарок – от любимой дочки.Полно плакать, вижу, рада ты,Рада я, ну, вроде, всё – взаимно.Дай, поставлю в вазочку цветы,Посидим, поговорим в гостиной.Говоришь, что плохо. Знаю, мам.Ты ж от жизни не просила много.Мы беду разделим пополам,Будем вместе уповать на Бога.В мире беспредела и «братвы»Жить и выжить очень трудно даже…Дай, святой коснуться головы,Дай, седые волосы поглажу…»
Экологическая игра "Планета загадок"
Романова Оксана Ивановна, учитель начальных классов
Разделы: Внеклассная работа
Вижу чудное приволье,Вижу нивы и поля -Это русское раздолье,Это русская земля.Вижу горы и долины,Вижу степи и луга -Это русские картины,Это Родина моя.Слышу пенье жаворонка,Слышу трели соловья -Это русская сторонка,Это Родина моя.
За ясные зори, умытые росами,За русское поле с колосьями рослыми,За реки разливные в пламени синемТебя по-славянски назвали Россия.
Родина моя, моя Россия!Как сказать тебе,Что я тебя люблю?Это море, это небо синее,Эту жизнь в родном моем краю,Этот дождь и эти вьюги злые,Эти клены, эти тополя:Родина моя, моя Россия!Как сказать, что я люблю тебя?
Россия, Россия- края дорогие,Здесь издавна русские люди живут,Они прославляют просторы родные,Раздольные песни поют.
Песня: "Родина моя."- Самое прекрасное на свете- Родина. У каждого человека есть Родина, и каждый любит ее. Любит место, где он родился и живет. Человек любит людей, с которыми он живет, любит свой край, свой народ. Любит родные леса и поля, свою зиму и свое лето, свою весну и свою осень.
Песня: "Когда это бывает?"
Стук в двери. Входит Земля и читает стихотворение.
"Стон земли".
С.Михалков
Вращаясь в космосе, в плену своей орбиты,Не год, не два, а миллиарды лет,Я так устала:плоть моя покрытаРубцами ран - живого места нет!
Терзает сталь мое земное тело,И яды травят воды чистых рек,Все то, что я имею и имела, -Своим добром считает человек.
Мне не нужны ракеты и снаряды,А ведь на них идет моя руда!А что мне стоит только штат Невода, -Его подземных взрывов череда!
Зачем друг друга люди так боятся,Что позабыли о самой Земле?Ведь я могу погибнуть и остатьсяОбугленной песчинкой в дымной мгле.
Не потому ли, загораясь мщеньем,Я против сил безумных восстаюИ, сотрясая твердь землетрясеньем,На все обиды свой ответ даю?
И не случайно грозные вулканыВыплескивают с лавой боль Земли:Очнитесь, люди!Призовите страны,Чтобы меня от гибели спасли.
- Давайте посмотрим на нашу голубую планету! Ныне она уже не кажется нам огромной и бесконечной, скорее хрупкой и беззащитной. Сегодня ее здоровье, ее жизнь в опасности. Она нуждается в скорой экологической помощи. Сейчас учеными-экологами проводится "врачебный" осмотр нашей планеты. Каков же диагноз? Излечима ли болезнь, или наша планета медленно погибает?
- Многие серьезные специалисты указывают на гигантские "гнойники" на теле Земли- свалки. Они вызывают боль и отвращение. "Шрамы" на теле Земли- асфальтовые дороги. Бетон продолжает поглощать земли. В опасности и "легкие" планеты- леса. "Полысение" планеты сегодня отчетливо видно из космоса. Возникает угроза потерять "легкие" Земли. Затуманились "глаза" Земли - озера, моря и океаны.
Мы рубим лес, устраиваем свалки,Но кто же под защиту все возьмет?Пусты ручьи, в лесу одни лишь палки.Подумайте, а что нас дальше ждет?Пора бы человечеству понять,Богатству у природы, отбирая,Что Землю нужно тоже охранять:Она, как мы, такая же - живая!
В последние годы слово "экология" звучит все чаще, все тревожнее. Если раньше мы не очень-то вникали в смысл этого понятия, то сегодня содрогаемся от тех ужасных фактов преступной травли и убийства природы, а это значит и себя. Эта информация обрушивается на нас ежедневно, ежечасно, ежеминутно. Воздух, которым мы дышим, вода, которую пьем, продукты, которыми питаемся, никак не соответствуют тому, что исключает болезни, поднимает настроение, рождает уверенность в завтрашнем дне. Увы, ситуация в России настолько тревожна, что хочется закричать : "Опомнитесь, люди, слухи о глобальной экологической катастрофе вовсе не преувеличены!" А в ответ тишина:
Учитель: Сегодня ребята, я предлагаю вам стать участниками экологической игры.
"Планета загадок".
Наша планета полна загадок. Есть такие, которые вы можете разгадать уже сейчас, а другие- когда вырастите. Сегодняшняя игра как раз и посвящается загадкам природы и экологическим проблемам.
Приветствуем всех членов команд, и желаю вам удачи.
Игроки, вы готовы?
Слушайте внимательно правила игры.
Перед вами находится иг8ровое поле, которое состоит из 9 квадратов. В каждом квадрате свое задание.
на обдумывание и обсуждение задания дается время, игрокам разрешается общаться между собой.
после обсуждения вопросов отвечает капитан, либо игрок уверенный в правильности своего ответа.
Я закрываю квадрат эмблемой той команды, которая в этом конкурсе победила. В конце игры подводим итоги. Чьи эмблем на поле будет больше, та команда и победила.
- Анализировать ваши ответы, уважаемые игроки, будет компетентное жюри.
Представление жюри.
Выдача сигнальных карт.
- Итак, начнем игру!
- Сейчас ко мне подойдут капитаны команд, чтобы получить конверты с буквами. Эти буквы вы должны быстро собрать в слово. Это слово и будет названием вашей команды. Кто первый собирает, тот и выберет первым квадрат.
"Черный ящик".
Выносится черный ящик, в котором лежит 2 игрушки. Одна-для одной команды, другая - для второй.
- Ребята, вы должны отгадать, что лежит в черном ящике.
Условия: по очереди каждый член команды задает вопрос ведущему, на который можно отвечать словами "да", "нет". После заданных 12 вопросов, команда совещается минуту, называет то, что по их мнению лежит в ящике.
Песня: "Собаку мою отдали".
Все-всеНа свете,На свете нужны!И мошкиНе меньше нужны, чем слоныНельзя обойтисьБез чудищ нелепыхИ даже без хищниковЗлых и свирепых.Нужны все на свете.Нужны все подряд -Кто делает мед,И кто делает яд.Плохие делаУ кошки без мышки,У мышки без кошкиНе лучше делишки.
Да! Если мы с кем-то не очень дружныМы все-таки очень друг другу нужны.А если нам кто-нибудь лишним покажется,То это, конечно, ошибкой окажется.
"В подводном царстве."1) Знаас сазан
2) укащ щука
3) раська карась
4) парк карп
5) куала акула
6) налим налимНайдите ответ.
Учащиеся должны показать цифру - номер ответа.
А) самый быстрый пловец
Б) луна-рыба
В) рыба-прилипала
Г) рыба-ползун
"Птицы"
Сценка №1 "Ворон и дятел"
скажи, ворон, мудрая птица, чего это кулик над болотом кричит?
каждый кулик свое болото хвалит.
а лиса чего с утра до вечера рыщет?
голод не тетка.
а чайки ворон от гнезда, почему отгоняют?
на чужой каравай рот не разевай.
а ласка- то рябчиков гоняет, то сама от совы удирает?
не всему коту масленица.
до чего же ты мудрый, ворон, все -то ты знаешь?
век живи - век учись. Вот и я сто лет прожил и научился.
Сценка №2 "Скворец и Воробей"
угадай, скворец, какое оружие самое страшное?
знаю, знаю - ружье!
не угадал!
знаю, знаю - пушка!
снова не угадал!
знаю, знаю:.не знаю.
рогатка! Из пушки - то по воробьям стрелять не станут, а из рогатки - только успевай отскакивать! Ут я - то знаю, я-то стреляный воробей.
Объясните пословицы и поговорки.
Лес нас согревает, кормит и одевает, зеленая крыша от жары укрывает.
Вода- мать, а без матери не проживешь.
Срубить дерево - пять минут, вырастить - сто лет.
Мы не ценим воду до тех пор, пока не высохнет колодец.
"Просьба". Н.А.Заболоцкий.
Раненая птица в руки не давалась,Раненая птица птицей оставалась.Этот сон давнишний до сих пор мне снится -На траве кровавой вздрагивала птица.
Птицы, рыбы и звериВ души людям смотрят.Вы их жалейте, люди!Не убивайте зря!
Ведь небо без птиц - не небо!А море без рыб - не море!И земля без зверей - не земля!
Люди - исполины, люди - великаны,Мы теперь навечно должники природы.Надо с этим долгом как-то расплатиться.Пусть расправит крылья раненая птица!
Дети читают стихотворения.
Ты видел, в лебедей стреляли?Ты видел, как они упали?Скажи, а если б птицы зналиИ если б только понимали,Что их полет прощальным будет,Их на заре подстрелят люди,Скажи, они бы не летали?
Наверно, даже если б зналиИ даже если б понималиТо все равно б взмывали ввысь.Ведь небо- это их стихия!Ведь небо - это их свобода!Ведь небо - это вся их жизнь!
А небе - стая журавлей.Так грустно над землей кружится.Земля: скажи, что стало б с ней,Когда б на ней умолкли птицы?
Тогда бы мертвым стало небо.И - тишина в пустых лугах,И, может быть, колосья хлебаНе колосились бы в полях.И на полях уж не грачи,А стаи черной саранчи.
Я не хочу такого мира,Где все так серо, все уныло:Опомнись, вздрогни, человек.Недолог на земле твой век.Но что после себя оставим?И чем себя мы здесь прославим?Убитой птицей на заре?Лесами черными в огне?И свалкой мусора огромной?Иль атмосферою зловонной?Иль речкой с мертвою плотвой?Полями с выжженной травой?
Опомнись, вздрогни, человек!Перед природой ты в долгу.
Насекомые.
Перед вами кроссворд. Я буду читать загадки, чья команда поднимет первой сигнал, та и будет отвечать. Кто больше отгадает, тот и победит.
Задания к кроссворду:
1. Нос долог голос тонок. Кто его убьет, тот свою кровь прольет.
2. Голубой аэропланчик сел на белый одуванчик.
3. На лугах живет скрипач, носит фрак и ходит вскачь.
4. То погаснет, то зажжется ночью в роще огонек.Угадай, как он зовет? Ну, конечно:
5. Кто за печкою живет, спать мне ночью не дает?
6. Над цветком порхает, пляшет, веерком узорным машет.
7. Сок из цветков она берет и в сотах копит сладкий мед.
8. Шесть ног без копыт, метут-жужжит. Упадет - землю роет.
9. В лесу у пня суетня и беготня, народ рабочий весь день хлопочет.
10. Не моторы, а шумят, не пилоты, а летят, не змеи, а жалят.
Сценка "Ребенок и мотылек".
Мотылек, как же так?Целый день ты леталИ совсем не устал?Расскажи, как ты живешь?Что ты ешь? Что ты пьешь?Где твой мир? Где твой дом?Расскажи обо всем.
Я живу на лугах, и в садах, и в лесах,Я летаю весь день в голубых небесах.Солнца ласковый свет озаряет мой кров,Мне еда и питье - ароматы цветов.Но живу я недолго - не более дня.Будь же добрым со мной и не трогай меня!
Показ экознака.
Животные
№1 найдите и назовите животных по контурам.
№2 Зоошутки.
№3 "Узнай животное".
Учитель: к нам поступили жалобы от животных. Давайте ознакомимся с ними и решим, верно, ли поступает человек.
Жалоба №1.
"Сама знаю, что не красавица. А окажись я рядом, многие шарахаются в сторону, а то еще и камнем бросят или ногой пнут. А за что? Польза от меня большая".
- Кто это? ( это жаба)
- Одна жаба сохраняет от гусениц и червей целый огород. Если в доме завелись тараканы, принеси жабу - и они исчезнут.
Жалоба №2
"Ох и не любят меня люди. Голос, видите ли, мой им не нравится, и глаза, говорят, у меня некрасивые. Считают, что я беду приношу. А так ли это? Если бы не я, пришлось бы некоторым сидеть без хлеба".
- Кто это? (Сова)
- Сова с 1946г находится под охраной государства. Одна сова уничтожает за лето 1000 мышей, которые способны уничтожить 1 тонну зерна.
Жалоба №3
"Мы сосем кровь человека. Из-за нас люди не могут нормально работать и отдыхать. От нашего тоненького голоса многие люди начинают чесаться".
- Кто это? (Это комары.)
- Но все же комары необходимы в природе. Личинки комаров живут в воде, ими питаются многие рыбы. А взрослыми комарами.
Ребусы
Растения.
Долгое время человек не задумывается о том, что богатства растительного мира не вечны, что растения нуждаются в бережном отношении, пополнении и защите.
Хозяйственная деятельность человека сильно изменила условия жизни растений: обмелели реки, истощилась почва. Все это сказалось и на самих растениях. Одни из них погибли, а другим грозит гибель.
Особенно мало стало дикорастущих растений с красивыми цветками. Часто люди, посещая леса, парки и водоемы, уносят с собой целые охапки поникших растений. А ведь как они были хороши, когда росли! Срывая цветущее растение, человек не думает о том, что лишает его возможности оставить потомство. Ведь он срывает растение, которое не дало семена. На следующий год на месте сорванного, уже не вырастет новое, такое же.
На земле исчезают цветы,С каждым годом заметнее это.Меньше радости и красотОставляет нам каждое лето.Откровение цветов луговыхНами понятно было едва ли.Беззаботно топтали мы ихИ безумно, безжалостно рвали.В нас молчало безумное "стой!".Нам казалось все мало, все мало.А потом в толчее городскойМы охапками тащили устало.И не видели, как из-под ногМолчаливо, дыша еле-еле,Обреченно глядел василек,Безнадежно гвоздики глядели:
В наше время, когда всем известна огромная роль растительного мира в жизни человека, нельзя допускать исчезновения с лица Земли ни единого вида растений, так как это большая потеря, прежде всего для человека.
Все редко встречающиеся, исчезающие или подвергающиеся уничтожению растения занесены в Красную книгу- список видов, предупреждающий, что перечисленные виды растений требуют постоянное охраны. Ученые включили в Красную книгу около 600 видов дикорастающих растений нашей страны, которые нуждаются в защите человека.
Чтоб сохранить красу родной Земли,Чтобы сберечь растенья и цветы,Все исчезающие видыВ книгу Красную сейчас занесены,Там сон- трава и медуница,Прекрасная кувшинка, горицвет,Венерин башмачок и ландыш,Весны чудесной вестник - первоцвет.Красная книга - книга тревоги.Знай, все растения в ней - недотроги.Рвать не нужно их, друзья!Охраняйте их всегда.
Человек должен бережливо и внимательно относиться не только к тем растениям, которые занесены в Красную книгу, но и к тем, которые повсюду окружают нас- и в природе, и в саду, и дома.
Чтобы сохранить редкие растения, в нашей стране созданы заповедники, заказники, природные парки, ботанические сады, памятники природы ( учащиеся записывают в тетрадь Меры по охране растений.).
Красота растений не в букетах, а там, где они растут! Не рви растения! Лучше научись их фотографировать или рисовать! Останови сверстника, если увидишь, что он хочет сорвать редкое растение!
Помни! Минута любования красотой срезанного цветка быстро проходит, а растение погибает навсегда.
На нашем шарике земном,Где мы родились и живем,Где в травах летняя росаИ голубые небеса,Где море, горы, степи, лес -Полно таинственных чудес.По лесу бродит серый волк,И ландыш тоненький цветет,В степи ковыль, как нежный шелк,Расчесывает ветерок.Гремит на скалах водопад,И брызги радугой летят.А в синим море толстый кит -Большой, как дом, на волнах спит.Не разрушайте этот мир,Девчонки и мальчишки,Иначе эти чудесаОстанутся лишь в книжке.Чтоб был в источниках нарзан,С полянки - земляника,Будь осторожен, как Тарзан,Дружи с природой дикойТы - тоже часть ее чудесИ для тебя темнее лес,И речка светлая течет.И надо постаратьсяНам с этим не расстаться.
Все вместе:
Хотим, чтоб в мире было много света,Хотим, чтоб в мире было много лета,В котором - солнце, птичьи голосаИ на траве - зеленая роса.Хотим, чтоб в мире было меньше плача,А больше смеха, радости, удачи.Улыбок детских, как цветенье, зыбкихЦветов, сравнимых с детскою улыбкой.
Песня "Улыбка" В.Шаинского.
Мы любим лес в любое время года,Мы слышим речек медленную речь:Все это называется природа,Давайте же всегда ее беречь!
В лугах ромашки солнечного цвета,Такие, что светлей на свете жить.Природой называется все это,Давайте же с природою дружить.
Летят, звеня, дождинки с небосвода,Клубится на заре тумана дым:Все это называется природа,Давайте же сердца ей отдадим.
ПРАВИЛА РАЗВЕДЧИКОВ ПРИРОДЫ.
Если в лес пришли гулять, свежим воздухом дышать,Бегай,прыгай и играй, только, чур, не забывай,Что в лесу нельзя шуметь, даже очень громко петь.Испугаются зверюшки, убегут с лесной опушки.Ветки дуба не ломай, никогда не забывайМусор с травки убирать, зря цветов не надо рвать!Из рогатки не стрелять: ты пришел не убивать!Бабочки пускай летают, ну кому они мешают?Здесь не нужно всех ловить, топать, хлопать, палкой бить.Ты в лесу- всего лишь гость, здесь хозяин - дуб и лось.Их покой побереги, ведь они нам - не враги!Помоги лесным зверюшкам, приготовить для их кормушки.И тогда любой зверек - будь то ласка иль хорек,Еж лесной, речная рыба - скажет: "Ты - мой друг! Спасибо!"
Мотылек:
Ты дружок,Смотри не подкачай!Правдивым бытьИ добрым обещай!Не обижать ни птахи, ни сверчка,Не покупай для бабочки сачка.Люби цветы, леса,Простор полей -Все, что зоветсяРодиной твоей.
Клятва.
Нор звериных,Птичьего гнездаРазорять не будемНикогда!Пусть птенцамИ маленьким зверятамХорошо живетсяС нами рядом.
Земля:
Берегите эти земли, эти воды,Даже малую былиночку любя.Берегите всех зверей внутри природы,Убивайте лишь зверей внутри себя.
- Ребята, большое вам спасибо. Я думаю, что наша встреча сегодня не пройдет даром, вы станете настоящими защитниками природы.
Ребята, а какое время года сейчас?
Я предлагаю всем вместе спеть песню: "Русская зима!"
- А кому труднее всего зимой? Почему? Что мы можем сделать?
А теперь я предлагаю пройти в наш парк, для того чтобы развесить ваши замечательные кормушки, которые вы мастерили вместе с родителями.
"Путешествие по стране ЯИГОЛОИБ"
Петров Андрей Валерианович, учитель биологии
Разделы: Преподавание биологии
Игру-путешествие вместе с учителем биологии проводят учащиеся средних классов для учащихся пятых классов. Обычно - это шефы и их подшефные.
Цели:
заинтересовать выпускников начальной школы наукой биологией;
прививать любовь к природе, к окружающему миру;
расширять знания учащихся пятых классов о лекарственных растениях;
способствовать укреплению связей между выпускниками начальных классов и учащимися среднего звена.
Реквизит:
карта страны “ЯИГОЛОИБ”;
транспаранты с названиями станций и поговоркой “Чай пить – не дрова рубить”;
билеты для пассажиров с указанием вагона и места;
цветущие комнатные растения: бальзамин (мокрый Ванька), пеларгония (герань), сансевьера трёхполосая (щучий хвост), кактус, алоэ (столетник);2 комплекта муляжей грибов;
2 лукошка;
2 подушки и 2 ковровые дорожки для конкурса “Черепашки”;
магнитофон;
фонограммы детских песен, записанные на повышенной скорости;
телевизор;
видеокассета с караоке песни из мультфильма “Паровозик из Ромашково”;
чашечки с лекарственным чаем на сервировочном столике по количеству участников путешествия;
2 видеофрагмента (2 комплекта фотографий), в которых животные показаны в нестандартных ситуациях или позах.
Перед игрой стулья в зале ставятся двумя “вагончиками” с указанием номера вагона и места. На входе стоят ребята-консультанты, которые раздают билетики с указанием номера вагона и места.
Ведущий: Внимание! Внимание!
Кто хочет совершить путешествие в страну “ЯИГОЛОИБ” на нашем весёлом поезде, приготовьте свои билетики. Не забудьте багаж знаний, полученных на занятиях в д/с и на уроках в школе.
Проводник: Товарищи пассажиры! Займите, пожалуйста, свои места согласно купленным билетам.
(Дети рассаживаются на стулья – на свои места, на спинках которых номера.)
Ведущий: Внимание! Внимание!
Наш поезд отправляется в путь. Просьба к пассажирам – соблюдать порядок в своих вагонах.
(Дети изображают, как едет поезд)
Проводник: А чтобы было ехать веселее, давайте споём песенку.
(Включается караоке – песня из мультфильма “Паровозик из Ромашково”)
Ведущий: Внимание! Поезд прибывает на станцию “Ботанический сад”. Стоянка 5 минут. Уважаемые пассажиры! На этой станции вас встречает Садовник.
Садовник: В нашем саду вы встретились со многими цветущими растениями даже зимой.
(Рассказывает о комнатных растениях в кабинете биологии.)
Садовник: А теперь загадки. Поезд отправится, если вы их разгадаете.
Стоит мокрый Ванёк,А в кудрях огонёк. (бальзамин /мокрый Ванька/)
Куст оконный и балконный.Лист пушистый и душистый,Он сборчатый и каёмчатый,А цветёт на окне – словно шапка в огне. (пеларгония /герань/)
Лист с горбочком, с желобочком.Шипы имеет, а ранить не умеет.Зато лечит насВ любой день и час. (алоэ /столетник/)
На окне, на полкеВыросли иголки,Да цветки атласныеАлые и красные. (Кактус)
Что за хвост пошёл в рост:Не в пруду, не в речке –На окне, у печки. (сансевьера трёхполосая /щучий хвост/)
Проводник: Внимание! Внимание! Наш поезд отправляется дальше. А кто это? Смотрите! Черепашки!
Ведущий: Итак, конкурс Черепашек.
(По одному участнику из каждой команды встают на четвереньки. На спинах у них подушки. Они должны пройти определённый участок наперегонки. Ведущий в конце спрашивает: “Какой был конкурс?”, все отвечают: “Черепашек”. Ведущий сообщает: “Значит победил тот, кто пришёл последним”.)
Проводник: Внимание! Наш поезд пришёл на станцию “Грибная”. Каждая команда спешит к своей полянке.
Ведущий: Итак, задание: кто быстрее соберёт в лукошки только съедобные грибы.
(Участвуют по одному человеку от команды.)
Проводник: Внимание! Внимание! Поезд отправляется на станцию “Эти забавные животные”.
Ведущий: Но что случилось? Поезд не хочет ехать дальше. Давайте заглянем в ремонтную мастерскую. В нашей мастерской есть не отремонтированный магнитофон, который все песни играет на повышенной скорости. Вам необходимо узнать эти песни.
(По очереди каждой команде включаются фонограммы детских песен на повышенной скорости. Ребята их отгадывают.)Ведущий: Молодцы, ребята! Наш поезд может совершать наше путешествие дальше.
Проводник: Внимание! Внимание! Наш поезд прибывает на станцию “Эти забавные животные”.
Ведущий: Давайте, ребята, вспомним правила поведения человека в лесу и в зоопарке.
(Одна команда перечисляет правила поведения в лесу, другая – в зоопарке.)
Ведущий: Вам необходимо узнать животных, показанных в видеофрагментах (или на фотографиях).
(Показывают каждой команде свой видеофрагмент (фотографии), в которых животные показаны в нестандартных ситуациях или позах.)
Ведущий: Вы блестяще справились с заданием и наш поезд отправляется дальше.
Проводник: Внимание! Внимание! Наш поезд прибывает на станцию “Зелёная аптека”. Здесь вы можете получить полную информацию о лекарственных растениях.
(Ребята-консультанты рассказывают о лекарственных растениях, показывают их в гербариях, коллекциях и по фотографиям или иллюстрациям.)
Ведущий: А теперь мы вас угощаем целебным лекарственным чаем. Ваша задача узнать те растения, которые были заварены в чае.
(Ребята-консультанты выкатывают сервировочный столик с надписью “Чай пить – не дрова рубить” с чашечками чая, угощают им ребят, участвующих в путешествии. Они отгадывают травы, входящие в его состав.)Ведущий: Уважаемые пассажиры! Наше путешествие подходит к концу. Впереди последняя станция – “Призовая”.
(Награждаются команды за участие в путешествии.)
Ведущий: Давайте попробуем расшифровать название страны, по которой мы путешествовали. А за одно скажите, кто же живёт в этой стране.
(Ребята расшифровывают: “Яиголоиб = биология. Её населяют растения, грибы, животные и другие живые организмы”.)Ведущий: Спасибо всем за путешествие. До новых встреч!
:
Муниципальное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 16
г. Таганрога Ростовской области
Экологическая игра в 5 – 6 классах«Экологическая ромашка»
подготовила
учитель химии и биологии
Лаврентьева Снежана Павловна
г. Таганрог
2010г
Экологическая игра
«Экологическая ромашка»
Методические рекомендации: игра под таким названием проводится для учащихся 5 - 6 классов. Перед началом игры кабинет биологии оформляется красочными тематическими стенгазетами.
Образовательные задачи:
закрепление в процессе практической деятельности теоретических знаний, полученных на уроках природоведения и биологии;
вовлечение в словарный запас биологических слов и выражений;
развитие коммуникативных навыков;
осуществление межпредметных связей.
Коррекционные задачи:
развитие памяти, внимания;
развитие образного мышления;
развитие творческого воображения;
развитие восприятия;
повышение самооценки, снижение тревожности.
Воспитательные задачи:
воспитание любви и уважения к изучаемым предметам;
развитие творческих способностей учащихся;
самореализация личности подростка в коллективе через внеклассную деятельность.
Условия игры.
Изготавливается модель ромашки (жёлтый кружок-сердцевина и любое количество белых лепестков). На обратной стороне лепестков проставлены номера. Все детали «ромашки» прикреплены к магнитной доске.
Дети делятся на группы (по желанию). Каждая группа выбирает себе командира, придумывает название команды. Затем командиры групп подходят к «ромашке», «срывают» по лепестку, получают от ведущего карточки с заданиями под соответствующими номерами. Команды приступают к подготовке задания. По истечении отведённого времени команды по очереди представляют выполненную работу.
Ход мероприятия
Ведущий: Здравствуйте ребята! Я рада видеть лучших знатоков природы на познавательной игре «Экологическая ромашка»! Земля, земной шар-это наш общий большой дом, в котором хватает места всем: людям, животным, растениям.… Над нами общая голубая крыша-небо. У нас под ногами один общий пол - земная поверхность. У нас общие источники влаги: реки, озёра, моря, океаны.… У нас один на всех чудесный источник света и тепла - Солнце. Всем надо дышать, есть, пить, растить детишек.
За многие тысячи и даже миллионы лет все виды животных и растений приспособились друг к другу и к окружающей их природе. И в природе установилось равновесие. Известно, что растений должно быть больше, чем животных, которые ими питаются. А растительноядных животных должно быть больше, чем хищников. Тогда и еды всем хватает, и сохраняются на Земле все виды растений и животных. Если же в этой цепочке разрушится, хоть какое-нибудь звено, например, уничтожить растения, рассыплется вся цепочка. Равновесие нарушится. И даже может произойти катастрофа в природе. Люди долго не подозревали об этом и безрассудно вырубали леса, осушали болота, занимались распашкой степей. Они совершенно не думали о том, что грубо нарушают законы природы. Наконец мы это поняли. Чтобы сохранить природу, а заодно и самим уцелеть, люди стали очень серьёзно изучать законы живой природы. Так возникла наука ЭКОЛОГИЯ. Это слово составлено из двух греческих слов: «ойкос» - «дом» и «логос»- «наука». Значит, можно сказать, что экология – это наука о нашем общем доме и о законах, по которым мы должны в нём жить.
Надеюсь, что игра «Экологическая ромашка» поможет нам с вами ещё раз задуматься о нашем общем доме и о том, что этот дом надо любить и беречь.
Для того чтобы начать нашу познавательную викторину я хотела бы представить наше многоуважаемое жюри. (Представление жюри) Оценивать наше жюри по пятибалльной системе. Впереди нас ждут конкурсы и развлечения для команд. За активное участие команды будут получать жетоны. Итак, начнём!
Конкурс 1. «Карточки-задания»
Ведущий: Распределите слова в два столбика по принципу «живая - неживая природа»:
солнце, мальчик, ягода, небо, вода, камни, гриб, рыбка, заяц, ливень, почва, дерево.За каждый правильный ответ – 1 балла. Время выполнения задания – 2 мин.
Ответ: мальчик; солнце;
ягода; небо;
гриб; вода;
рыбка; камни;
заяц; ливень;
дерево; почва.
Жюри оценивают первый конкурс и выставляют первые оценки.
Конкурс 2. «Собери животное»
Ведущий: Участники, вам необходимо за 1 минуту собрать изображение животного, разрезанного на 12 частей. Максимальное количество баллов – 3 балла.
Жюри оценивают конкурс, выставляют оценки и подводят предварительные итоги.
Конкурс 3. «Отгадайте загадки»
Ведущий: Будьте внимательнее, сейчас вам будут загаданы интересные загадки. Команды будут отвечать по очереди. За каждый правильный ответ команда получает 1 балл. Если команда не может дать правильный ответ, ответить может следующая команда.
Чернокрылый, красногрудый,
И зимой найдёт приют.
Не боится он простуды:
С первым снегом тут как тут. (Снегирь.)
Окраской - сероватая,
Походкой - мешковатая,
Повадкой – вороватая,
Крикунья – хрипловатая. (Ворона.)
Длиннохвоста, белобока,
А зовут её….(Сорока.)
Живёт в дупле пустом,
Дуб долбит, как долотом. (Дятел.)
Маленький мальчишка
В сером армячишкеПо двору шныряет,
Крошки собирает. (Воробей.)
Кто без нот и без свирели
Лучше всех выводит трели,
Голосистее, нежней?
Кто же это? (Соловей.)
Всех прилётных птиц черней,
Враг личинок, друг полей,
Взад – вперёд по пашне вскачь.
А зовётся птица - …(Грач.)
Не ворона, не синица,
Как зовется эта птица?
Примостилась на суку –
Раздалось в лесу «ку-ку» (Кукушка)
Жюри оценивают конкурс, выставляют оценки и подводят предварительные итоги.
Конкурс 4. «Расшифруйте криптограмму»
Ведущий: Каждая команда получает шифровку. Её нужно расшифровать, для этого нужно отгадать четыре ключевых слова. Каждая буква в этих ключевых словах приближает вас к итоговой фразе, которую зашифровали. Максимальное количество баллов – 4 балла. Время выполнения задания – 3 мин.
12, 3, 2, 3, 11, 15, 9, 3, 1 – 10, 5, 6, 3, 12, 8, 11, 5, 13, 1, 13, 14, 8.
Ключевые слова:
1, 2, 3, 4, 5 – третий день недели. (Среда.)
6, 7, 8, 9, 5 – учреждение, где ученики получают знания. (Школа.)
10, 8, 11, 15 – нижние конечности человека. (Ноги.)
12, 8, 13, 14, 5 – верхняя лиственная часть у картофеля, моркови, свеклы. (Ботва.)
Ответ: Береги лес – наше богатство.
Жюри оценивают конкурс, выставляют оценки и подводят предварительные итоги.
Конкурс 5. «Лишнее слово»
Ведущий: Из данных видов транспорта исключите «лишнее» слово и объясните свой выбор: автомобиль, атомоход, велосипед, мотоцикл, автобус, самолёт. Максимальное количество баллов – 2 балла. Время выполнения задания – 2 мин.
Ответ: велосипед, так как это экологически чистый вид транспорта, потому что не работает на топливе.
Ведущий: Какие ещё экологически чистые виды транспорта вы знаете? (Электровоз, трамвай, троллейбус, метро.)
Жюри оценивают конкурс, выставляют оценки и подводят предварительные итоги
Конкурс 6. «Лекарственное растение»
Ведущий: Каждая команда получает изображение лекарственного растения (одуванчика), который нужно собрать из заготовок. Кто быстрее? За правильно собранный одуванчик и быстроту команда получает 5 баллов.
Жюри оценивают конкурс, выставляют оценки и подводят предварительные итоги
Конкурс 7. «Сделайте правильный выбор»
Ведущий: Слева написаны времена года, справа – то, что происходит в жизни людей в разные времена года. Задача: соединить верно, стрелками левый столбик с правым. Максимальное количество баллов – 3 балла. Время выполнения задания – 1 мин.
ЗИМА Набухают почки.
Листопад.
Прилетают грачи.
Бабье лето.
ВЕСНА Грибная пора.
Сбор клюквы.
Уборка зерновых.
ЛЕТО Сенокос.
Птицы вьют гнёзда.
Рождество.
ОСЕНЬ Ледоход.
Гололёд
Ответ: ЗИМА: рождество, гололед;
ВЕСНА: набухают почки, прилетают грачи, птицы вьют гнезда, ледоход;
ЛЕТО: сбор клюквы, уборка зерновых, сенокос;
ОСЕНЬ: листопад, бабье лето, грибная пора.
Жюри оценивают конкурс, выставляют оценки и подводят предварительные итоги
Конкурс 8. «Загадки из земли»
Ведущий: Будьте внимательнее, сейчас вам будут загаданы интересные загадки. Команды будут отвечать по очереди. За каждый правильный ответ команда получает 1 балл. Если команда не может дать правильный ответ, ответить может следующая команда.
Очень прочен и упруг, строителям – надёжный друг.
Дома, ступени, постаменты красивы станут и заметны. (Гранит.)
Если встретишь на дороге, то увязнут сильно ноги.
А сделать миску или вазу – она понадобится сразу. (Глина.)
На кухне у мамы помощник отличный,
Он синим цветком расцветает от спички. (Природный газ.)
Он очень нужен детворе, он на дорожках во дворе,
Он и на стройке, и на пляже, и он в стекле расплавлен даже. (Песок.)
Без неё машина даже километра не пройдёт,
Самолёты, вертолёты не отправятся в полёт,
Не поднимется ракета. Отгадайте, что же это? (Нефть.)
Росли на болоте растения… А теперь это топливо и удобрения. (Торф.)
Она варилась долго в доменной печи,
Чтоб потом нам сделали ножницы, ключи. (Железная руда.)
А ну, скорей снимите шляпу!Я дочь космического папы.И вездесуща и легка, - Я лед, я пот, я - облака.Я иней, чай, бульон, туман, Река, ручей и океан.Когда я злюсь, то закипаю;А от мороза - застываю. (Вода)
Жюри оценивают конкурс, выставляют оценки и подводят предварительные итоги
Конкурс 9. «Расшифруйте словосочетание»
Ведущий: Расшифруйте словосочетание: АГИНК ЯАНСАРК. (Красная книга.) Максимальное количество баллов – 2 балла. Время выполнения задания – 2 мин.
Жюри оценивают конкурс, выставляют оценки и подводят предварительные итоги
Конкурс 10. «Чей хвост?»
Ведущий: Я буду зачитывать описание хвоста, а вам необходимо определить какому животному он может принадлежать. За каждый правильный ответ – 1 балла.
С помощью хвоста она плавает. (Рыба.)
С помощью хвоста он ползает по дну реки. (Рак.)
У неё хвост вместо руля. (Птица.)
Благодаря хвосту он отталкивается от земли и прыгает дальше всех, а также сидит, опираясь на хвост. (Кенгуру.)
У неё хвост – дополнительная рука. (Обезьяна.)
Она рулит своим хвостом, перепрыгивая с ветки на ветку. (Белка.)
У неё хвост – мухобойка. (Корова, лошадь.)
В случае опасности быть пойманной за хвост, она отбрасывает его. (Ящерица.)
Жюри оценивают конкурс, выставляют оценки и подводят окончательные итоги. Объявляется и награждается победитель.
Ведущий: Друзья! Вот и подошло к финалу наше путешествие. Надеюсь, что игра «Экологическая ромашка» поможет нам с вами ещё раз задуматься о нашем общем доме и о том, что этот дом надо любить и беречь. Спасибо за внимание!
АВТОМОБИЛЬ
АТОМОХОД
ВЕЛОСИПЕД
МОТОЦИКлАВТОБУС
Оценочный лист
Конкурсы
Конкурсанты Конкурс 1.
«Карточки - задания» Конкурс 2.
«Изобрази животное» Конкурс 3.
«Отгадайте загадки» Конкурс 4.
«Расшифруйте криптограмму» Конкурс 5.
«Лишнее слово» Конкурс 6.
«Лекарственное растение» Конкурс 7.
«Сделайте правильный выбор» Конкурс 8.
«Загадки из земли» Конкурс 9.
«Расшифруйте словосочетание» Конкурс 10.
«Чей хвост?» Итог
Максимальное количество баллов 1 3 1 4 2 5 3 1 2 1
Предварительный просмотр:
АВТОМОБИЛЬ
АТОМОХОД
ВЕЛОСИПЕД
МОТОЦИКЛ
АВТОБУС
САМОЛЁТ
Предварительный просмотр:
Лекарственное растение
Возьми столовую салфетку, состоящую из трёх слоёв. Раздели все слои.
Возьми два тонких слоя и сложи каждый вчетверо.
Сложи каждый слой ещё раз вчетверо.
Наложи слои друг на друга.
Соедини все слои, пробив их степлером.Пробей для прочности ещё раз, расположив скрепки крест-накрест.
Вырежи круг.
Сделай надрезы глубиной примерно 10 мм через равные промежутки.
Сожми его пальцами вокруг центра.
Поднимай следующие слои и также сжимай их пальцами.Подними все слои друг за другом. Можно поднимать по 2—3 слоя одновременно.
Чтобы сделать листочки для одуванчика, возьми полоски бумаги размером 3,5—4 см на 8—12 см и сложи пополам. Отрежь уголки.
Вырезай зубчики по частям. Сначала делай надрез перпендикулярно линии сгиба, затем надрез наискосок.
Разверни листок и немного выгни его. Вырежи несколько листочков разного размера и разных оттенков. Приклеивай к основе только нижнюю часть листа. Для стебля сверни трубочку из полоски тонкой бумаги.
Предварительный просмотр:
INCLUDEPICTURE "https://lh5.googleusercontent.com/TcdlMgskCwsME2tMqB-sR7F7TlwhpC1Sbg3fUbm1DLSdo4wPVmaVpy1Ng7pnbcBMcrGHH6DLBP57zXr54sSCyijehf8r-0zqUErzGwCTfoh7PX1HzMY" \* MERGEFORMATINET
Конкурс 9. «Расшифруйте словосочетание»
ЗАДАНИЕ: Расшифруйте словосочетание: АГИНК ЯАНСАРК. Максимальное количество баллов – 2 балла. Время выполнения задания – 2 мин.
Конкурс 9. «Расшифруйте словосочетание»
ЗАДАНИЕ: Расшифруйте словосочетание: АГИНК ЯАНСАРК. Максимальное количество баллов – 2 балла. Время выполнения задания – 2 мин.
Предварительный просмотр:
Конкурс 7. «Сделайте правильный выбор»
Задание: Слева написаны времена года, справа – то, что происходит в жизни людей в разные времена года. Задача: соединить верно, стрелками левый столбик с правым. Максимальное количество баллов – 3 балла. Время выполнения задания – 1 мин.
ЗИМА Набухают почки.
Листопад.
Прилетают грачи.
Бабье лето.
ВЕСНА Грибная пора.
Сбор клюквы.
Уборка зерновых.
ЛЕТО Сенокос.
Птицы вьют гнёзда.
Рождество.
ОСЕНЬ Ледоход.
Гололёд
Конкурс 7. «Сделайте правильный выбор»
Задание: Слева написаны времена года, справа – то, что происходит в жизни людей в разные времена года. Задача: соединить верно, стрелками левый столбик с правым. Максимальное количество баллов – 3 балла. Время выполнения задания – 1 мин.
ЗИМА Набухают почки.
Листопад.
Прилетают грачи.
Бабье лето.
ВЕСНА Грибная пора.
Сбор клюквы.
Уборка зерновых.
ЛЕТО Сенокос.
Птицы вьют гнёзда.
Рождество.
ОСЕНЬ Ледоход.
Гололёд
Предварительный просмотр:
Конкурс 4. «Расшифруйте криптограмму»
Ведущий: Каждая команда получает шифровку. Её нужно расшифровать, для этого нужно отгадать четыре ключевых слова. Каждая буква в этих ключевых словах приближает вас к итоговой фразе, которую зашифровали. Максимальное количество баллов – 4 балла. Время выполнения задания – 3 мин.
12 3 2 3 11 15 9 3 1 – 10 5 6 3 12 8 11 5 13 1 13 14 8 .
Ключевые слова:
1, 2, 3, 4, 5 – третий день недели.
6, 7, 8, 9, 5 – учреждение, где ученики получают знания.
10, 8, 11, 15 – нижние конечности человека.
12, 8, 13, 14, 5 – верхняя лиственная часть у картофеля, моркови, свеклы.
Конкурс 4. «Расшифруйте криптограмму»
Ведущий: Каждая команда получает шифровку. Её нужно расшифровать, для этого нужно отгадать четыре ключевых слова. Каждая буква в этих ключевых словах приближает вас к итоговой фразе, которую зашифровали. Максимальное количество баллов – 4 балла. Время выполнения задания – 3 мин.
12 3 2 3 11 15 9 3 1 – 10 5 6 3 12 8 11 5 13 1 13 14 8 .
Ключевые слова:
1, 2, 3, 4, 5 – третий день недели.
6, 7, 8, 9, 5 – учреждение, где ученики получают знания.
10, 8, 11, 15 – нижние конечности человека.
12, 8, 13, 14, 5 – верхняя лиственная часть у картофеля, моркови, свеклы.
Предварительный просмотр:
Конкурс 1. «Карточки-задания»
Задание: Распределите слова в два столбика по принципу «живая - неживая природа». За каждый правильный ответ – 1 балла. Время выполнения задания – 2 мин.
солнце, мальчик, ягода, небо, вода, камни, гриб, рыбка, заяц, ливень, почва, дерево.Конкурс 1. «Карточки-задания»
Задание: Распределите слова в два столбика по принципу «живая - неживая природа». За каждый правильный ответ – 1 балла. Время выполнения задания – 2 мин.
солнце, мальчик, ягода, небо, вода, камни, гриб, рыбка, заяц, ливень, почва, дерево.)...
САМОЛЁТ
Используемая литература:
1.В.В. Пасечник «Биология» 6 класс Учебник для общеобразовательных учреждений. М.: Дрофа, 2008.
2. В.В. Латюшин, В.А. Шапкин «Биология. Животные» 7 класс Учебник для общеобразовательных учреждений. М.: Дрофа, 2008.
3. В.М. Пакулова «Природоведение. Неживая и живая» 5 класс Учебник для общеобразовательных учреждений. М.: Дрофа, 2008.
4. http://stranamasterov.ru (аппликация «Одуванчик»)
5. Картинки (автор и источник заимствования неизвестен)
6. Загадки - http://www.solnet.ru
Классный час "Наши друзья птицы"
Степанова Татьяна Вячеславна, учитель начальных классов
Статья отнесена к разделу: Преподавание в начальной школе
Цели:
Развитие логического, творческого и вербального мышления.
Расширение кругозора, обогащение знаний о жизни пернатых;
Экологическое воспитание учащихся;
Оборудование:
презентация "Наши друзья птицы"
изображения различных птиц
кроссворд "Птицы"
книги о птицах
карточки с заданиями
Тетрадь по русскому языку на печатной основе.(авт.Полякова)
Ход занятия
Организационный момент.
Звучит музыка, дети входят в класс.
Сообщение темы классного часа.
Чтобы узнать тему нашего классного часа, вы должны разгадать кроссворд и прочитать ключевое слово <слайд 1- 2, для экономии объёма количество слайдов уменьшено>.
Вопросы:
Всех я вовремя бужу,Хоть часов не завожу.
На когтях на ствол сосновыйВлез монтер красноголовый.Он трудился на весу,Но не вспыхнул свет в лесу:
Верещуньи, белобоки,И зовут их всех :Ей на месте не сидится:Все летает целый день,Суетится, суетится,Целый день звенит: "Тень-тень!"Угадай-ка что за птица?То веселая :И в лесу, заметьте, дети,Есть ночные сторожа.Сторожей боятся этихМыши - прячутся, дрожа:Очень уж суровыФилины и :Ответы: 1. Петух. 2. Дятел. 3. Сороки. 4. Синица. 5. Совы.
В выделенных клетках - "ПТИЦЫ".
Тема нашего классного часа - "Наши друзья птицы".
Ведущий. Уже почти век орнитологи всего мира традиционно отмечают 1 апреля Международный день птиц. Начало этому празднику положено в 1906 году, когда была подписана Международная конвенция об охране птиц. В России День птиц появился в 1926 году по инициативе юных натуралистов. В сороковые годы эта добрая традиция была прервана, а в 1996 году возобновлена.
Птичий календарь <слайд 3- 7>.
Люди давно стали привечать птиц: строить скворечники, обустраивать гнездовья, подкармливать птиц зимой. В русском народном календаре многие приметы связаны с птицами. Вспомним сегодня некоторые из них.
(Выходит первая группа рассказчиков.)
Рассказчик (1): 15 января -день Кура и Курки, Петуха и Курицы. Петух в представлении наших предков - воин. Он стоит на страже всего белого света. "Месяц на ущерб, а нечистая сила - на свет", - пугали старики. Но петух поет три раза и загоняет бесовское отродье под пни, под колоды, в болотные урочища.
Рассказчик (2): 0 петухе сложено:
Два раза родился, Ни разу не крестился, А черт его боится.
Жива до сих пор в деревнях примета: в новый дом сперва нужно пустить ночевать кошку и петуха, лишь после этого можно считать, что жизнь в нем будет и спокойна и легка.
Рассказчик (3): 15 февраля - Сретенье. Зима весну встречает, заморозить красную хочет, а сама силы теряет. День этот еще зимобором называется. Воробей, встревая в эту "схватку", чириканьем подбадривает весну.
(Выходит вторая группа рассказчиков.)
Рассказчик (4): 9 марта птица гнездо завивает. Существовала примета: если птица начинала вить гнезда на солнечной стороне дерева, то жди холодного лета.
Рассказчик (5): 17 марта - Герасим - грачевник. Грач - работяга. Потому и тот, кто родился в этот день, считается наделенным особо сильным стремлением заботиться о своем хозяйстве.
Рассказчик (6): 7 апреля - Благовещенье. В этот день в обычае было давать волю птицам. Девушки, выкупая птиц у ловцов, выпускали их на волю и приговаривали:
Синички-сестрички, Тетки-чечетки, Краснозобые снегирюшки, Щеглята-молодцы, Воры воробьи! Вы по воле полетайте. Вы на вольной поживите, К нам весну скорей ведите!
В этот день, как говорили в старину, птица гнезда не вьет, девка косы не плетет.
Рассказчик (7): Дети на Благовещенье бежали на заре на горку, зажав в руке испеченного на печном поду жаворонка, и кричали:
Кулики-жаворонки, Летите в одонки Летите из-за моря, Несите здоровья, Первое коровье, Второе овечье, Третье человечье.
Надобно было во что бы то ни стало дозваться до птичьих стай, увидеть в белых облаках их золотые облачка.
(Выходит третья группа рассказчиков.)
Рассказчик (8): 4 мая из райского сада прилетает птица сирин. В этот день весь яблоневый сад стоит в цвету. Даже самому занятому человеку, у которого дел невпроворот, вменялось посидеть под яблоней, чтобы к нему возвратилось сладостное чувство покоя и здоровья. Существует представление, что только счастливый человек может услышать пение райской птицы - девы сирин.
Рассказчик (9): 8 мая - Марк-ключник. Он открывает синие дали ключиком от лета. В деревнях в этот день ждали прилета певчих птиц.
Рассказчик (10): 15 мая - соловьиный день. Старые люди примечали: запоёт соловушка в этот день - с хлебом будешь. По народной примете, соловей начнет петь, когда с березового листа воды напьется (когда у березы лист настолько развернётся, что на нём сможет уместиться капля росы).
(Выходит четвёртая группа рассказчиков.)
Рассказчик (11): 29 июня -Тихон. На Тихона все певчие птицы кроме соловья и кукушки, затихают.
Рассказчик (12): 15 июля - Берегиня. По языческому преданию, выплывала в этот день на речку утица. Она "связывала" между собой два берега: от одного берега к другому тянулся за ней "смеющийся" след. Утица выходила на берег, оборачивалась красной девицей. Это и была Берегиня, древняя богиня. Она хранила крестьян, живущих по берегам рек, от всяких напастей.
Рассказчик (13): И вот приходит пора улетать птицам в дальние страны. Ласточки улетали "в три раза - в три спаса". 14 августа - Медовый спас, 19 августа - Яблочный, 29 августа - Третий спас. На Третий спас в деревне святят новые колодцы. Ласточки летят, по народному поверью, в вереи, вереницей бросаются на прощание в колодезный сруб. И с этой поры вода в колодце становится сладкой и чистой. Вот как в народе говорят о ласточке:
Шитовило-бытовило, Спереди шильце, сзади вильце, Сверху синенькое суконце, С исподу бело полотенце.
Рассказчик (14): 28 сентября - Никита-гусепролет. Про гусей издавна говорят: гуси на хвосте зиму тащат. 1 октября - Орина - журавлиный лет. Орина дает путь журавлям. Заговаривает ветра, что по птичьим крыльям бьют. Забота у Орины - журавлиным ключом вовремя отомкнуть подоблачные пути. Все в деревне спешили в этот день на Красную горку (на самое высокое место) и кричали журавлиному клину: "Колесом дорога!" Это чтобы птицы возвернулись к родным просторам.
Рассказчик (15): 12 ноября справляли в деревне Синицын день. В этот день прилетали птицы-зимники: синицы, щеглы, сойки, свиристели... "Невелика птичка-синичка, и та свой праздник помнит", - говорили в народе.
Пословицы и поговорки о птицах.
- А сейчас мы проверим ваши знания о птицах. В русском фольклоре существует немало пословиц и поговорок о птицах. Давайте вспомним их. Я буду называть первую часть пословицы, а вы - их заканчивать.
На чужой сторонушке... (рад своей воронушке.)
Лучше синица в руках... (чем журавль в небе.)
У каждой птицы... (своя песня.)
Цыплят по осени... (считают.)
Слово не воробей... (вылетит - не поймаешь.)
Рано пташечка запела... (как бы кошечка не съела.)
Старого воробья... (на мякине не проведешь.)
Всякий кулик свое... (болото хвалит.)
Глупа та птица... (которой свое гнездо не мило.)
Одна ласточка... (весны не делает.)
Наделала синица славы... (а моря не зажгла.)
Молодой журавль высоко взлетел... (да низко сел.)
Коготок увяз... (всей птичке пропасть.)
(Дети по очереди отвечают.)
Интересное о птицах.
Определение названия птиц (работа в тетради).
Узнай птицу (по характеристике) <слайд 8 - 31>.
Птица - рыболов (БАКЛАН). Баклан прекрасно ныряет на глубину до 5 метров и плавает так быстро под водой, что от него трудно уйти и самой ловкой рыбке. Каждая птица съедает в день 700-800 г рыбы. Бакланы воруют рыбу из сетей, охотятся на нее вблизи берегов и в море, истребляют ее, когда она идет на нерест.
Птица-плотник (ДЯТЕЛ). Дятлы долбят кору деревьев целыми часами, доставая оттуда насекомых. Поэтому и говорят: "Заладил, как дятел".
Лесная кошка (ИВОЛГА). Иволга действительно умеет кричать кошкой. А перед грозой иволга обычно сидит на макушке высокого дерева среди густой зелени, издавая звуки, напоминающие игру на флейте.
Птица-строитель (ЛАСТОЧКА). Самыми искусными строителями считают иволгу и ласточку. Гнезда ласточек-саланган или стрижей-саланган съедобны. Они построены из слюны. Из этих гнезд варят суп.
Птица-акробат (ПОПОЛЗЕНЬ). Своё имя эта птица получила от слова "ползать". Она действительно ползает по стволам деревьев, но ползает особенно. Поползень -единственная птица, которая умеет бегать по стволу и вверх и вниз головой.
Пернатый солист (СОЛОВЕЙ). Недаром об этой птице говорят: "В лесном оркестре он первая скрипка - самая трепетная, самая звонкая". Да, певец он прекрасный! А внешность у этой птички самая обычная.
Звучит запись соловьиных трелей.
Среди полезных насекомоядных птиц соловьи занимают одно из первых мест, поскольку в большом количестве уничтожают насекомых-вредителей.
Ночной хищник (СОВА). У этой птицы необычная внешность. Сова - единственная птица, у которой оба глаза "на лице". Но голова совы поворачивается на 180 градусов, поэтому сова может смотреть вбок и даже назад. Сова охотится ночью и питается мышами. Совы глотают мышей целиком.
Легкомысленная мамаша (КУКУШКА). Кукушки кладут свои яички в гнёзда разных птиц. Но каждая кукушка "специализируется" на каком-нибудь определённом виде. Например, одни кукушки подкладывают свой яйца только малиновке, другие кукушки - пеночке, третьи- мухоловке, то есть мелким птичкам. Яйца кукушки не отличаются от яиц хозяев гнезда не только по окраске, но и по величине.
Кукушонок появляется из яйца раньше других птенцов. Поэтому, когда вылупляются другие птенцы, кукушонок уже может действовать. И хотя он ещё слепой (глаза у кукушонка открываются на пятый день), он выбрасывает других птенцов на землю. Только таким способом кукушонок может сохранить свою жизнь. Его новые родители не могут прокормить всех птенцов. Кукушата очень много едят. Эта прожорливость у кукушонка с возрастом увеличивается. Взрослая кукушка за час может съесть до 100 гусениц. Она ест даже таких насекомых, особенно гусениц, которых не едят другие птицы, потому что они ядовиты
Если вы прочитаете книгу Виталия Бианки "Наши птицы", то узнаете много интересного о наших пернатых друзьях. Узнаете, кто самый лучший певец, самый искусный строитель, лучший пловец и ныряльщик, лучший летун, бегун, Лазун, какие птицы самые дружные, самые большие и сильные, самые маленькие, самые яркие, самые пушистые и самые смешные. Познакомьтесь с выставкой книг и запомните, в каких ещё книгах вы можете узнать о жизни птиц.
А мы продолжаем весёлое путешествие по птичьему царству. Предлагаю вам выполнить следующее задание:
За три минуты найти и зачеркнуть названия птиц. Карточки с названиями птиц стоят на табло: кукушка, скворец, орел, цапля, грач, попугай, соловей, дятел, павлин, гусь. Оставшиеся буквы подскажут, что еще за птица "спряталась " в магическом квадрате. Кто первый справится, отдает свой квадрат жюри. (В квадрате "спряталась" ласточка.)
с к в о л к у к
о ре рца с у
я т л е а пл шде л це йя к
с о л о в т г а
па в г у с рк
по л и ньа ч
о пу г а йч а
Вот и заканчивается наш разговор о наших друзьях - птицах. Что нового и интересного для себя вы открыли на этом занятии?
В заключении нашего классного часа мне бы хотелось вам напомнить о том, что человек должен не только много знать о природе, но и беречь, охранять её.
О бережном отношении к природе лучше поэтов не скажешь. Вслушайтесь в эти строки.
Учитель:
Просьба. Н.А.Заболоцкий.Раненая птица в руки не давалась, Раненая птица птицей оставалась.Этот сон давнишний до сих пор мне снится-На траве кровавой вздрагивала птица.Птицы, рыбы и звериВ души людям смотрят.Вы их жалейте, люди!Не убивайте зря!Ведь небо без птиц - не небо!А море без рыб - не море!А земля без зверей - не земля!Люди-исполины, люди-великаны,Есть у вас винтовки, сети и капканы.Есть у вас бесстрашье, сила есть навечно,И должно быть сердце. Сердце человечье!Люди-человеки, страны и народы.Мы теперь навечно должники природы.Надо с этим долгом как-то расплатиться.Пусть расправит крылья раненая птица!
Ученики:
Мы безмерно богаты. В наших чащах и рощахСтолько всяких пернатых -Просто диву даешься.Но спросите иного, Что он знает о птицах,Пусть ответит толково -И, гляди, удивится:Как же, фауна, дескать,Как же, наше богатство -На полях, в перелесках,Так сказать, птичье царство:Птичье царство и только?Ну, дрозды,Ну, синички:Где запомнишь все клички,Просто птички - и только!А цветы разве знаемНа лугах?Разве ценим?Все травой называем,А подкошены - сеном.И с деревьями то же:Роща в общем и целом:Ель от пихты не можемОтличить грешным делом.И, конечно, тревожно,Что порой мы безбожноНе храним, что имеем,Не щадим,Не жалеем.Ни за что не в ответе.Словно самую малостьНам на этой планетеЖить и править осталось.Не хозяева вроде,Так добро свое губим.А гордимся природойИ отечество любим.А. Яшин.
- Надеюсь, ребята, что сегодняшний классный час не только прибавил вам знаний о наших пернатых друзьях, но и напомнил о бережном и заботливом к ним отношении. Дома я предлагаю вам проверить свою зоркость и внимание, нарисовать портрет любой птицы, а если появится желание, то найти книги о птицах и прочитать их.
ЗАДАНИЕ 1.
В тексте, который вы сейчас прочитаете, затаилось восемь птиц. Отыщите их названия.
Восемь птиц
Девочка устроила столовые для птиц. Во двор она вошла, убрала в углу мусор. Оказалось тут удобное, вообще голое место. Кормила здесь крупных птиц колбасой, кашей. Другая столовая - высоко. лучше для мелких птичек, а над ней - ветки дерева. Только надо прибегать к лестнице, иначе чёткая подкормка не получится, кормушку не достать.
Ответ: ворона, сорока, щегол, сойка, сокол, чекан, клёст, чечётка.
ЗАДАНИЕ 2
Викторина о птицах.
Какие птицы в нашей стране не садятся ни на землю, ни на воду, ни на ветки и быстрее всех летают? (Стрижи)
У каких птиц крылья покрыты не перьями, а чешуей? (У пингвина)
Какая птица - самая большая в мире? (Африканский страус)
Назовите самых маленьких птиц. (Колибри, королек)
Какая птица поет хвостом? (Бекас)
Какая птица делает гнездо из рыбьих костей? (Зимородок)
Какие птицы ночуют, зарывшись в снег? (Тетерева, рябчики)
Какая птица наших лесов высиживает птенцов зимой? (Клест)
Какая птица на зиму белеет? (Белая куропатка)
У каких птиц самцы красные, а самки зеленоватые? (У клестов)
Назовите восемь-десять птиц, зимующих в нашей местности. (Синица, снегирь, дятел, воробей, сорока, клест, сойка, поползень, чечетка, чиж, щегол, овсянка...)Назовите птиц-санитаров, которые, питаясь на свалках и помойках, способствуют оздоровлению местности.(Вороны, галки, сороки, коршуны)
Название какой птицы состоит из 40 букв? (Сорока)
Эта птица называется как каша, которую любят есть по утрам англичане. (Овсянка)
Почему грач прилетает первым? (Грачу достаточно первой проталинки, чтобы разыскать себе корм. Своим длинным клювом он выкапывает из земли личинки различных насекомых и червей.)Какие птицы прилетают к нам весной последними? (Иволги)
Приложение.
Классный час. Игра: "Птицы – наши друзья"
Добавлено: 2012.10.01Просмотров: 39
Супрун Марина Николаевна, учитель географии
Цель: пополнение знаний учащихся о роли птиц в природе и жизни человека, воспитание бережного отношения к окружающей природе.
Ход мероприятия
Классный час сопровождается презентацией (Приложение 1)
Учитель: Международный День Земли отмечается 22 апреля. Именно в этот день в 1970 г. Более20 млн. американцев отмечали День Земли. Сознание этих людей разбудила трагедия, которая произошла в 1969 году - возле курортного городка Санта-Барабара из скважины разлились миллионы тонн нефти. Смертоносная плёнка нефти, убивающая всё живое, накрыла огромные пространства пляжа и океанских вод. Люди решили посвятить один день в году защите нашей бедствующей планеты.
Наша планета удивительна и многообразна. Но сегодня нам хотелось бы вам рассказать:.Снится ночью паукуЧудо-юдо на суку:Длинный клюв и два крыла,Прилетит - плохи дела.А кого паук боится?Угадали? Это:(птица).
И это не случайно. Ежегодно весной 1 апреля весь мир отмечает Международный день птиц. В этот день в 1906 г. Была подписана Конвенция об охране птиц. С 1924 г. День птиц отмечается в нашей стране. В этот день мы вспоминаем о наших друзьях и помощниках.
На Земле примерно 9000 видов птиц, в нашей стране более 700. Раздел зоологии, изучающий птиц, называется орнитологией.
Давайте вспомним, чем представители этого класса отличаются от других позвоночных животных?
Птицы - единственные животные с перьями. За это их называют пернатыми. Они являются одним из самых больших классов позвоночных животных.
Птицы вьют гнёзда и выводят птенцов из яиц. Гнездо представляет собой очень сложное и искусное сооружение. У зяблика, например, гнездо шарообразное, верхушка которого как бы срезана. Настоящее гнездо-квартира у мотоголовой цапли, живущей на острове Мадагаскар и в Африке. Делает она его из прутьев, травы, камыша и глины, площадью 4 кв.м.. Такое гнездо выдерживает даже человека. Гнездо имеет "спальное" и "караульное" помещение. У крошечного колибри гнездо представляет собой половину скорлупы грецкого ореха и весит несколько граммов. Самое большое гнездо из сучьев у американского белоголового орла, весит оно две тонны.
Большинство птиц умеют летать. Не летают киви, пингвины и страусы.
Птицы очень различаются по внешнему виду. Самая крупная из современных птиц - африканский страус, его рост 2,7 м., а вес 70 - 90 кг. А самая маленькая птица - колибри - размером не больше шмеля.
Птицы живут в открытом море, в арктической зоне, в тропиках и даже в пустынях.
Есть домашние птицы, которых человек разводит для питания - куры, утки, индейки. Есть декоративные птицы - голуби, попугаи, канарейки, которых люди держат в доме.
Птицы - теплокровные животные, у большинства из них температура тела около 40 градусов. Для поддержания высокой температуры тела птицам требуется много энергии, которую они получают исключительно из пищи.
А какую пользу приносят птицы людям? За сутки скворец может съесть столько гусениц, сколько весит и сам и от этого совсем не растолстеет, так как очень много тратит энергии на поиски пищи, построение гнезда и уход за птенцами.
А кукушка за лето поедает до 270 тысяч крупных гусениц и майских жуков. Грач, следуя за плугом, способен уничтожить за день 400 червей - вредителей растений. Семья ласточек за лето уничтожает около миллиона различных вредных насекомых.
Ушастая сова способна съесть за день до 10 полёвок, а сова сивуха съедает в год около 1200 грызунов. Степной орёл очень много уничтожает сусликов и мышей. Подсчитано, что одна мышь съедает в год 2 - 3 кг зерна, а суслик - до 16 кг. Значит, каждая сова, орёл спасают тонны хлеба от грызунов.
Сегодня мы не будем говорить об экзотических птицах из далёких стран. Мы расскажем вам о тех пернатых, которые живут в наших лесах, парках и садах. И вы убедитесь, что за необычным не надо ехать за тридевять земель, чудеса живут рядом снами, надо только захотеть их увидеть.
Слышен дальний грустный зов, Повторение двух слов Лес берёзовый, опушка, На сучке сидит:(кукушка).
КУКУШКА
В то время как почти все птицы, выбиваясь из сил, выкармливают птенцов, кукушка живёт себе припеваючи: подкидывает свои яйца в чужие гнёзда и ни горя, ни забот не знает. Трясогузки, зарянки, славки не замечают, что в их гнезде появилось чужое яйцо. Но это ещё полбеды - главное, кукушонок выкидывает из гнезда детей законных хозяев. Ведь ростом он больше приёмных родителей, и всю семью им не прокормить. Это явление в биологии называется гнездовым паразитизмом. И всё-таки кукушка полезна - полезна благодаря своему аппетиту. Взрослая кукушка за час может съесть до 100 гусениц. Однако прожорливость не единственное достоинство кукушки. Среди гусениц имеется немало таких, которых не едят другие птицы, - волосатых и ядовитых. А кукушка их поедает с удовольствием.
Живёт в глуши лесной, и летом и зимой- Старательный работник, лесной носатый плотник
ДЯТЕЛ
Вся жизнь пёстрого дятла проходит на деревьях. Здесь он добывает себе пищу из-под коры деревьев. Его пища - личинки жуков и других насекомых. Удары по коре далеко разносятся по лесу. Пищу дятел добывает своим тонким длинным клювом. Язык дятел высовывает на 2-3 см. Большие насекомые прямо нанизываются на язык, а мелкие - прилипают к нему. Он начинает добычу пищи в 6 часов утра, а продолжает до 9-10 часов вечера. За это время он истребляет огромное количество жуков-короедов.
Много хищных птиц у нас и одна из них:(сова)
СОВА
"Сову видно по полёту", - говорят в народе. Если видеть совиный полёт всё-таки можно, то услышать его трудно, потому что он беззвучен. Самые сильные взмахи крыльев бесшумны, потому что передний край первых маховых крыльев не острый как у других птиц, а расчленён на мягкие, чуть загнутые реснички. Сверху крылья покрыты низеньким, густым, как бархат пушком, который и гасит звук движения. Такое крыло даже при резком взмахе рассекает воздух совершенно бесшумно, не настораживая добычу и не мешая сове искать её на слух. Сова превосходит дневных птиц по ловле мышей. Это пернатый хищник. Большие глаза направлены вперёд, острое зрение и слух, возможность поворота головы до 270 градусов, громадные ушные отверстия- весь их организм приспособлен к ночной охоте на мышей. Она за 10 м. может уловить шорох мыши и безошибочно её найти.
Быстрой стрелкою летает, Мошек в воздухе хватает, Хвостик вилкой, как рогатка, Это - :(ласточка-касатка)
ЛАСТОЧКА
Ласточки прилетают к нам в последних числах апреля или в начале мая, когда появится много летающих насекомых. Ласточки - прекрасные летуны: значительную часть жизни они проводят в воздухе. Пища ласточек состоит исключительно из насекомых, добываемых на лету. Насекомые, увлекаемые токами тёплого воздуха, в ясную солнечную погоду поднимаются довольно высоко. В это время ласточки, занятые охотой, летают высоко в небе. Когда же, особенно перед грозой, воздух бывает насыщен водяными парами и намокнувших насекомых прибивает к земле, ласточки летают низко. В нашей местности встречается городская ласточка, или воронок, деревенская ласточка или касатка, и береговая ласточка, или береговушка. Воронок отличается от касатки более коротким, слабовильчатым хвостом, белым надхвостьем и равномерно белой брюшной стороной тела. Береговушка по размерам меньше других ласточек, хвост у неё слабовильчатый, но подхвостье темное, а по груди проходит тёмная полоса. Ласточка - одна из самых любимых птиц в народе.
УТКА-МАНДАРИНКА
Плывущая мандаринка совсем не похожа на утку и больше всего напоминает прихотливо расписанный кораблик. Самцы мандаринки очень красивы. На голове у них длинный хохол, сверху медно-красный, а с боков - блестящий сине-зелёный и зелёный зоб. Перья на крыльях веером отогнуты вперёд. Клюв красный, ноги розовые. Самка имеет бурую окраску. В Китае и Японии уже много веков мандаринка пользуется широкой популярностью как декоративная птица. На территории России в природе мандаринку можно повстречать лишь в Приморье и Амурской обл. на глухих лесных речках. Мандаринки - настоящие древесные утки, за это их называют дупловкой: они не только гнездятся в дуплах дубов и ильмов на высоте 10-12 метров, но и любят отдыхать на деревьях, а излюбленным насестом им служат склонившиеся над водой ветви. В отличие от большинства уток селезни мандаринки долго остаются при насиживающих кладку самках и иногда вместе с ними водят птенцов. Не найдя подходящего дупла, мандаринка может отложить яйца на земле, спрятавшись для этого под густым кустом невдалеке от воды. Кладка мандаринки содержит 9-12 белых или слегка желтоватых яиц. Самка насиживает их самостоятельно и так усердно, что не вылетит из дупла, даже если кому-то вздумается постучать по стволу. Причудливое оперение вовсе не мешает мандаринке летать быстро и маневренно. С воды она взлетает легко и бесшумно. Нырять может, но не любит. Водные насекомые, их личинки, моллюски - таков повседневный рацион мандаринок. Из растительной пищи они особенно охотно поедают желуди. Иногда ловят мелкую рыбешку и поедают икру.
ЦАПЛИ
Цапли обожают проводить время на отмелях. Они стоят и грезят здесь часами, и, право же, в природе трудно отыскать зрелище, навевающее дремоту сильнее, чем стоящая неподвижно на одной ноге с полузакрытыми глазами голенастая птица. Но неподвижность эта обманчива. Глаза птицы видят все: мелькнет ли в струе серебристый бок пескарика, шлепнется ли с берега в воду лягушонок, проплывет ли мимо водяной жук - никто из речной мелюзги не застрахован от молниеносного удара кинжала-клюва в радиусе метра от задумчиво стоящей цапли.
Клюв крупной цапли - оружие смертоносное. Обладание столь мощным инструментом открывает перед цаплями широкие гастрономические возможности, а сильные и длинные лапы позволяют им разыскивать пищу и на суше, и в довольно глубокой воде, куда цапли заходят по брюхо. Птицы лихо расправляются с ужами и водяными полевками. Охотно едят они и крупных насекомых, причем в местах массового размножения саранчи подолгу могут кормиться исключительно ею. Прекрасное зрение позволяет цаплям охотиться круглосуточно. Корм, предназначенный птенцам, родители проглатывают и хранят в пищеводе, а добравшись до гнезда, отрыгивают. Цапли гнездятся большими сообществами. В общем "доме" каждый вид занимает свой этаж. Серые цапли гнездятся крупными колониями, где расстояние между соседними гнездами иногда не превышает одного-двух метров, однако, улетая за кормом, каждая цапля всякий раз направляется на свой собственный постоянный участок. Гнездо серой цапли представляет собой объемистую кучу плотно уложенных сухих веток. Новостройка по форме напоминает перевернутый конус. Гнездо ежегодно надстраивается, утаптывается и со временем превращается в бесформенную платформу диаметром до 90 см и толщиной до полуметра.
СИНИЦА
Пустынным и бесприютным показался бы заснеженный лес, если бы не пестрые синичьи хороводы. Короткий зимний день птицы проводят вместе, а к ночи разлетаются по своим индивидуальным "спальням-дуплам".Телосложение синиц никак нельзя назвать мощным, но тем не менее они благополучно зимуют и на "полюсе холода" - в восточной Якутии, где зимой столбик термометра опускается ниже отметки -50°С. Запасанием корма синицы озабочены круглогодично и находят для этого время даже в разгар выкармливания птенцов. Но основной запас создается весной (в апреле-мае) и осенью (в августе-ноябре), когда птицы "складируют" до 60% найденного корма. С весны до осени одна гасиничка запасает около пятнадцати килограммов корма. Однако корм нужно не только запасти, спрятать, но и со временем найти, желательно самому. Запомнить, где и что припрятано, синицы, разумеется, не в состоянии. Они поступают проще: прочесывают все места возможного пребывания корма и рано или поздно его непременно находят, если, разумеется, удается опередить конкурентов, которых немало. Большая синица - одна из самых известных, широко распространенных и многочисленных птиц. Гнездо сооружает самка в течение 7-10 дней почти исключительно из зеленого мха с теплой аккуратной выстилкой из шерсти. Большой синице принадлежит рекорд плодовитости среди мелких певчих птиц. В их гнездах находили до 18 яиц, хотя в большинстве кладок бывает 10-12 яиц. Насиживает их только самка в течение 13-14 дней, а самец регулярно доставляет супруге корм. Птенцы большой синицы не покидают гнезда почти три недели. В тесных дуплах птенцы нередко коротают время, сидя друг у друга на голове в буквальном смысле слова. Между тем родители трудятся без устали, доставляя корм выводку до 500 раз за день.
С буквой "С"- живу в пруду,Все рыболовы меня знают. С буквой "Ф" - за красоту Меня жар-птицей называют (сазан, фазан)
ФАЗАН
Излюбленные места обитания фазанов - густые, перевитые лианами и, желательно, колючие кустарники. Фазан - типично полигамный вид. Каждый петух владеет гаремом, включающим до пяти самок, и, подобно стайке домашних кур, они сообща бродят по зарослям в поисках корма. В период размножения длиннохвостые петухи фазана, одетые в роскошное оперение цветов начищенной меди и бронзы, озабочены исключительно пением и охраной своих участков и гаремов. Крик поющего фазана напоминает кукареканье охрипшего петуха. По утрам самцы кричат каждые полторы-две минуты. Днем они менее активны, но к вечеру вновь начинают кричать почти непрерывно. В момент ухаживания самец фазана, точь-в-точь как обычный деревенский петух, клюет землю, хватает клювом семена и вновь бросает их, словно предлагая подруге, чем она с готовностью пользуется. Готовые к кладке самки фазана покидают гарем и самостоятельно строят гнезда в самых глухих и недоступных для человека зарослях. Гнездо нередко прикрыто сверху "крышей" из густого переплетения трав, ветвей кустарников и тростниковых стеблей. Известны гнезда многолетнего использования, состоящие из нескольких слоев сухой травы с остатками яичных скорлупок.
УДОД
Среди сотен видов пернатых трудно выбрать такую птицу, которую можно было бы по каким-то признакам объединить с удодом, настолько он своеобразен и необычен. Широкие крылья, контрастное сочетание рыжих, черных и белых полос в окраске оперения, а также своеобразная манера во время полета безвольно "болтаться" в воздухе придают удоду сходство с исполинской бабочкой или миниатюрным ковром-самолетом. Расхаживающий по земле удод не менее забавен: он то и дело кивает головой и поминутно разворачивает свой великолепный рыжий хохол, напоминая маленького петушка, отрастившего несоразмерно большой гребень. В кладке удода бывает 5-10 яиц белого цвета, покрытых сероватым или охристым налетом. Насиживает их только самка в течение 22-24 дней. Все это время ее усердно кормит самец, а птенцам корм доставляют оба партнера. Птенцы удода проводят в гнезде три недели и при этом не обременяют себя гигиеной. В гнездах царит ужасающая грязь, и уже на подходе к ним ощущается крайне неприятный запах. Удод питается насекомыми. Длинный, тонкий, слегка изогнутый клюв позволяет птице не только собирать насекомых с поверхности почвы, но и доставать их из-под земли. Излюбленное лакомство -личинки навозных мух и жуков. Язык удода короче, чем клюв, поэтому схваченную кончиком клюва добычу птица сразу проглотить может далеко не всегда. Приходится упражняться в жонглировании -подбрасывать пищу вверх и ловить открытым клювом.
АИСТЫ
В отличие от своих близких родичей - цапель, питающихся почти исключительно водными животными, аисты охотятся на суше, хотя явно предпочитают сырые места, богатые всяческой мелкой живностью. Кто только не попадает в аистиные желудки: кузнечики и кобылки, жуки и стрекозы, дождевые черви, лягушки, ящерицы и ужи, птенчики из гнезд жаворонков, замешкавшиеся полевки, мыши и землеройки. В Амурской области обитают белый и дальневосточный аисты. Излюбленным местом гнездования белых аистов с незапамятных времен стали крыши деревенских домов. А вот дальневосточные аисты гнездятся на деревьях по самым глухим и безлюдным участкам речных долин. Гнездо дальневосточного аиста, в сооружении которого участвуют и самцы, и самки, представляет собой очень массивную, толстую платформу, сложенную из веток в развилке толстых сучьев, часто возле центрального ствола дерева. Белые аисты занимают свои гнезда год за годом и при этом всякий раз их надстраивают, так что в конце концов сооружение может достичь полутора метров в диаметре и подняться над крышей почти на метр. Рыская по округе в поисках строительного материала, белый аист может позариться на еще тлеющую палку от костра и, принеся ее в гнездо, вызвать пожар.
КАМЫШОВКА БОЛОТНАЯ
Появление к самому концу мая в средней полосе России болотных камышовок знаменует собой окончание весеннего прилета пернатых. Самцы поют уже в период миграции и, прибыв к местам гнездования, принимаются петь еще с большим азартом и вдохновением. Они поют ночью, передохнув часа два около полуночи, и затем поют день напролет, не смолкая даже в тридцатиградусную жару. Среди наших певчих птиц болотная камышовка выделяется своими непревзойденными способностями быстро перенимать, надолго запоминать и точно воспроизводить звуки, издаваемые другими пернатыми. Пение болотной камышовки звучит как почти безостановочный, торопливый и трескучий щебет. Всего же в репертуаре болотных камышовок известны точные имитации песен более чем двухсот разных видов птиц. Гнезда болотных камышовок прикрепляются к живым, растущим, стеблям крапивы, таволги или иван-чая и за месяц от момента закладки гнезда до вылета птенцов вместе с растениями поднимаются вверх иной раз почти на полметра. Самцы болотной камышовки часто поселяются группами, так что с одного места можно в радиусе 20-30 м услышать одновременно до пяти азартно поющих птиц. Кладки и выводки гибнут и от нападений хищников, и довольно часто из-за деформации непрочно свитых гнезд, которые к тому же иной раз сползают вниз по стеблям и опрокидываются.
ПЕЛИКАН РОЗОВЫЙ
Это самая крупная птица России крупная птица, весит 10-11 кг. Длина крыла у самцов 70-71 см, у самок 64-69 см. Нижняя часть клюва в виде кожистого мешка. Оперение взрослой птицы белое с бледно-розовым оттенком. В настоящее время это малочисленная, местами исчезающая птица. В России эти птицы появляются весной, уже в первых числах марта, в других местах - позднее, иногда в начале апреля. После прилёта держатся все нарами. Птицы то спокойно бродят с бормотанием, то, подняв крылья, подпрыгивают или, поднявшись в воздух, кружат, снова садятся, собираются в кружок, трутся клювами. Затем самки садятся на места будущих гнезд, в тесном соседстве одна с другой. В колонии пеликанов может быть до 700 пар и даже более. Если гнезда расположены густо, образуется своеобразный плот, иногда покрытый водой сантиметров на 15. Самка строит гнездо очень быстро: громоздкое сооружение бывает готово за 2-3 дня. Самец помогает самке: он собирает траву, набивая иногда горловой мешок до отказа, и приносит этот материал самке. Обычно она откладывает 2 яйца белого цвета, с толстым известковым налетом. Иногда яиц бывает 3, редко одно. Первое время, пока птенцы совсем еще слабы, родители кормят их полупереваренной пищей, которую отрыгивают в лоток гнезда. Позднее взрослые птицы приносят в клюве свежих мелких рыбок, и птенцы достают их, засовывая свой клюв глубоко в клюв родителя. Птенцы розового пеликана выходят из гнезд еще не полностью оперенными, и, если вода не рядом с гнездом, они смешно ковыляют к ней на всех четырех конечностях. Отлетают пеликаны довольно поздно, после начала заморозков. Пеликаны едят рыбу. Нырять они, не могут и, добывая рыбу, только погружают под воду шею или переднюю часть туловища. Чаще пеликаны ловят рыбу сообща, подгоняя ее к берегу. В это время они сильно хлопают крыльями по воде и производят большой шум.
ВИКТОРИНА
А теперь мы проверим, как вы ориентируетесь в информации о птицах.
"Найдите ошибки"
Для перины и подушки Мягкий пух дают лягушки.(Не лягушки, а утки, гуси)
Под клювом огромный для рыбы карман Имеет умелый рыбак - пеликан.(Все верно)
Слышишь крики пастуха? Гонит в стадо петуха.(Не петуха, а корову)
Спят ночами утки В конуре иль будке.(Не утки, а собаки)
Глаза у сов, как бусинки,Яркие, малюсенькие.(Не у сов, а у синиц)
В строй цыплятки все встают И идут скорей на пруд.(Не цыплята, а утята)
Вопросы для блицтурнира:
1. Какая птица может летать хвостом вперёд? (Колибри.)
2. У какой птицы самый длинный язык? (У дятла - 15 см.)
3. У каких птиц крылья покрыты не перьями, а чешуёй? (У пингвина.)
4. Когда температура тела воробья ниже - зимой или летом? (Одинакова.)
5. Какая ночная птичка не вьёт гнезда? (Козодой.)
6. Птица, истребляющая грызунов? (Сова.)
7. Птица с абсолютно чёрным оперением? (Ворон.)
8. Какая птица не умеет летать? (Страус.)
9. Сколько всего видов птиц на земле? (8500.)
10. Самые быстрые птицы? (Соколы- 300 км/ч; стрижи 170 км/ч.)
11. Птица-рыболов? (Баклан, пеликан, чайка, крохаль, кайра, орлан, гагара, цапля, зимородок.)
12. Какие птицы не высиживают яиц? (Кукушки.)
13. Какие птицы высиживают яйцо, держа его на лапах? (Пингвины.)
14. Чем сорочье гнездо отличается от вороньего? (Сорочье плоское, воронье - круглое с крышкой.)
15. Каких птиц больше всего на свете? (Домашних кур, воробьёв.)
16. Какая птица откладывает самые большие яйца? (Страус - длина яйца 15-17см, а диаметр - 13-15см.)
17. Какова температура тела большинства птиц? (Около 41 градуса.)
18. Как называется наука, изучающая птиц? (Орнитология.)
19. Назовите любимое лакомство аистов. (Лягушки.)
17. Где синицы вьют гнёзда? (В дуплах деревьев.)
18. Какая птичка может летать хвостом вперёд? (Колибри.)
Четвёртый лишний
1. Три из перечисленных здесь птиц - зимующие, а одна перелетная. Найдите её. (Синица, снегирь, дятел, грач.)
2. Среди указанных здесь птиц одна не певчая. Какая? (Соловей, удод, пеночка, сова.)
3. Одна из этих птиц - не хищная. Какая? (Ястреб, гриф, сокол, стриж.)
Шарады
Первое - веник метла выметает,
А второе - в Волгу впадает.
Целое бойко уж очень трещит,
Ведь с новостями по лесу летит. (Сор + Ока = Сорока)
Моё начало есть в степи, И в серебре, да и в свинце, А дальше цифру назови, Шипящую поставь в конце: А в целом птица я какая? Быстрее всех я птиц летаю ( С-три-ж)
Выводы, подведение итогов.