Разработка мероприятия к неделе русского языка и литературы

Под музыку «учат в школе» или другую про школу выходят дети с портфелями, общаются, смеются, рассаживаются, звенит звонок, входит учитель.
- Здравствуйте, садитесь. Тема урока «Русский язык - один из богатейших языков в мире». Ребята, а что вы знаете про родной язык?
1 ученик
- Он яркий, как радуга после дождя.
2 ученик
- Меткий, как стрелы.
3 ученик
- Русский язык певучий и богатый.
4 ученик
- Задушевный, как песня над колыбелью.
Учитель
- Да, действительно, русский язык – это язык Пушкина и Достоевского, Толстого и Тургенева, Чехова и Горького, это тот «могучий и прекрасный», на котором создана великая литература, пользующаяся славой и признанием всего человечества.
Под музыку дети читают стихотворение.
На свете много стран больших и много малых есть,
И для народностей любых язык свой – это честь. (Павлов)
Русский язык спокоен, весел и певуч, насмешлив и суров,
И беспощаден, и могуч, и грозен для врагов. (Тутов)
Суворов одобрял солдат на русском языке.
Бессмертный Пушкин сочинял на русском языке. (Палагин)
Люблю тебя, Русский язык, в нём столько добра и силы.
В нём слышится русский ямщик, в нём слышится голос России! (Егорова)
Люблю тебя, Русский язык, великое русское слово!
В нём вижу я Пушкина лик, в нём вижу я лик Толстого! (Максимчук)
Люблю тебя, русский язык, язык пониманья и мира.
На нём говорят и якут, и калмык, и те, кто живёт на Памире. (Крупчатникова)
За то, что красив и могуч, за то, что, как солнце, велик,
За слово, как солнечный луч, люблю тебя, русский язык! (Бабина)
Учитель
- Я думаю, что сегодня мы продолжим наше путешествие по великой стране – стране Русского языка. Итак, готовы? Можно в путь!
Вбегает астроном. (Сорокин) Под музыку про звёзды читает гороскоп.
- Ребята, остановитесь! А вдруг впереди вас ждут непреодолимые опасности? Может, не стоит рисковать? Давайте я предскажу вам по звёздам, каким будет ваше путешествие. Козерогам нужно беречь силы для прохождения острова Ошибок. Водолеи будут подвержены нападениям пиратов в районе гор Крылатых выражений. Рыбам и Овнам надо опасаться перелёта через океан Знаний. Тельцы и Близнецы должны оказывать уважение всем частям речи. Раки и Львы столкнутся с коварством Падежей. Девы должны быть вежливы на архипелаге Тонкости Выражений. Весам и Скорпионам советую изо всех сил заниматься морфологическим разбором. Стрельцов ждут неприятности на плоскогорье Знаков Препинания. Вот, я уже слышу какой-то шум, это как раз знаки препинания опять ссорятся, кто из них важней?!
Сценка со знаками препинания.
Учитель
- Не спорьте, уважаемые знаки препинания. Ребята давно уже поняли, что все вы равны, важны и нужны на письме.
Знаки препинания и дети поют песню «Варяг».
Штурмуют все школьники русский язык, полмира его изучает.
И пусть он так сложен, могуч и велик, сдаваться никто не желает.
Мы вас красноречием можем сразить и прочно все правила знаем.
И можем свободно мы всем объяснить, где точка, а где запятая.
Дети расступаются, и все видят лежащего Лежебокина (Иванов)
Учитель
- Ну, вот, один Лежебокин у нас «не штурмует русский язык», он до сих пор не знает падежей. А ну-ка, расскажи, за что так ненавидишь ты, не любишь падежи?
Давным-давно все школьники их знают назубок, их за четыре года выучить лишь ты один не смог.
Лежебокин- В том не моя вина, пусть им сперва учёные изменят имена.
Ведь я падеж творительный нарочно не учу: трудиться, а тем более творить я не хочу.
Такой падеж, как дательный, я с детства не терплю.
Давать, делить чем-нибудь с друзьями не люблю.
Предложный ненавижу я: чтоб не учить урок, приходится выдумывать какой-нибудь предлог.
А на падеж винительный и вовсе я сердит: отец во всякой шалости всегда меня винит.
Учитель
- Да, переделка, кажется, серьёзная нужна, а сам ты смог бы новые придумать имена?
Лежебокин- Давно придумал: Взятельный, Грязнительный, Лежательный, Грубительный, Ленительный и, наконец, Прстительный.
Учитель
- Наверное, мы простим нашего товарищи и поверим, что он выучит падежи. Замарашкин, а где твоя тетрадь? (Забыл) Веселова, где ручка? (Забыла) Пышкин, где книга? (Забыл)
Давайте дневники!!! Ха-ха-ха (говорят дети по очереди)
Поют песню «Если у вас нет тетради»
Если забыл ты тетрадку, то двойку не влепят в журнал,
И можешь поспать на парте, если ты ру, если ты ручку не взял, ручку не взял.
Не будет тебе замечаний, если забыл ты дневник.
И нет на уроке заданий, если пришёл, если пришёл, в школу пришёл ты без книг, в школу без книг.
Не надо зубрить часами, не надо над книжкой сидеть.
Думайте сами, решайте сами иметь или не иметь, иметь, не иметь.
Если у вас не пятёрки, то вам её не потерять.
А раз нет в журнале четвёрки, у вас её не, у вас её не, у вас её и не отнять, и не отнять!
Не надо зубрить часами, не надо над книжкой сидеть.
Думайте сами, решайте сами иметь или не иметь, иметь, не иметь.
Учитель
- Вот бы взять всех лодырей и отправить на остров Бездельников.
Трое учащихся, одетых пиратами, поют и танцуют.( Крупчатникова, Павлов, Зайцев)
Остров для бездельников в океане есть,
Если захотите, оставайтесь здесь.
Всё нам здесь позволено и запретов нет,
Наук совсем не учим мы, лежи хоть 40 лет.
Все мы здесь бездельники, хорошо тут жить.
Страха мы не ведаем, нам незачем тужить.
Голова свободная – никаких проблем!
С утра по лужам бегаем, завидуют нам все!
К нам добро пожаловать! Лодырей зовём.
Если плавать не на чем – лодку вам пришлём.
Будем все бездельничать, время коротать,
Бить баклуши целый день – нам не привыкать!
Учитель, обращаясь к пиратам
- Мне кажется, жить на острове Бездельников очень скучно. Намного интереснее в прекрасном городе, который называется Наука. Там дома Мысли, проспекты Открытий, улицы Познания. И вы будете достойными жителями этого города, если в вас будет жить желание не только с утра до вечера бегать по лужам, но и узнавать, понимать, разгадывать тайны разных наук. (Пираты уходят). А главная улица этого города – это, конечно же, улица Русского языка. Нам дан в наследство самый богатый, меткий, красивый язык. Но мы не всегда ценим это богатство, иной раз небрежно относимся к употреблению слов, засоряем речь ненужными выражениями.
Входят молодые люди с телефонами, включаем рэп, танцуют, сценка «Чувак и кореш» (Ориков, Чистилин)
- Привет, чувак!
- Здорово, кореш!
- Ништяк.
- Слышь, чувачок, я вчера себе нехилый музон приподнял.
- В натуре чё ль?
- Отвечаю.
- Ну и как?
- Клёво. Звукан, как в консерватории, чистый, как водичка, а орёт-Ухи вянут.
- Почём брал?
- Две штуки.
- А как у тебя предки насчёт звука ничё не вякают?
- Я им такую чушь сморозил: буду учиться, буду кайфовать под музон. Ну, ладно. Щас звонок будет. Опаздаю, училка голову оторвёт.
Ребята переговариваются шёпотом друг с другом, учитель, обращаясь к классу.
- Такой язык, школьный сленг,-одна из причин снижения роли русского языка. Это жаргонизмы. Это грубый и безобразный заменитель настоящего языка. В речи культурного человека не должно быть места таким словам.
Учитель обращается к Чуваку и Корешу.
- Молодые люди, мне кажется, вы плохо себя чувствуете?
- Чо так?
- У вас болен…
- В натуре чую что-то не так, быстрей к врачихе!
Сценка «Больные».
- На что жалуетесь, молодые люди?
- Училка послала к Вам, захворали мы малость, доктор. В роте что-то пухнет и в горлу дерёт.
- Во рту говорите, сейчас посмотрим. (ставит одному термометр, другому заглядывает в рот). А в каком классе учитесь, молодые люди?
- В 7А
- А дружно вы живёте в своём классе?
- Ужасно дружно, жутко весело.
- Жутко и весело… Гм… А учитесь как?
- Порядочек! Железно! Особенно девчонки ждут. Их училка в пух и прах хвалит…
- Порядочек, железно (берёт термометр) Ну-ка, открой рот. Я так и знал. У тебя серьёзно болен язык. И врач тут не поможет. Я дам тебе хороший рецепт (показывает учебник русского языка). Тем более что в 9 классе тебе придётся сдавать устную часть экзамена по русскому языку.
Ведущий. Язык свободный, мудрый и простой
Нам поколения в наследство подарили;Крылов и Пушкин, Чехов и Толстой
Его в своих твореньях сохранили.
2 ведущий. Язык писателей нам служит образцом,
Он мудростью народною отмечен.
Овладевайте же литературным языком!
Боритесь за культуру речи!
Доктор. Тем более что в 9 классе вам придётся сдавать устную часть экзамена по русскому языку.