Конспект НОД с детьми второй младшей группы по речевому развитию на тему « Зимушка зима»

Конспект НОД с детьми второй младшей группы
по речевому развитию
на тему « Зимушка зима»
Цели:
Речевое развитие: Способствовать развитию речи как средство общения,
учить отвечать на вопросы воспитателя. Учить Детей отгадывать загадки о
зиме, рассказывать стихи. Активизировать словарный запас существительными
( зима, мороз, снег, снежинка, снегопад, вьюга, санки, коньки, лыжи, снеговик)., прилагательными ( холодная, снежная, морозная, липкий, веселый, белый.) Развивать грамматику и связную речь. Образовывать уменьшительно —
ласкательную форму существительных.
Познавательное развитие: Расширять кругозор детей. Закреплять
представления детей о признаках зимы и забавах детей зимой. Помочь детям
выявить свойства снега. Воспитывать любовь к зимнему времени года.
Художественно-эстетическое развитие: Учить использовать в работе
нетрадиционную технику рисования ватными палочками. Формировать
чувство композиции. Воспитывать аккуратность и опрятность.
Предшествующая работа: Наблюдение за сезонными изменениями в природе
зимой, беседы о характерных признаках зимы, чтение стихов о зиме,
отгадывание зимних загадок, рассматривание зимних иллюстраций,
разучивание физкультминуток, дыхательной гимнастики.
Оборудование: Картинки с изображением зимы ‚обруч, снежинки, вырезанные
из бумаги по количеству детей, листы белой бумаги для снежков, ватные
палочки, листы тонированной бумаги синего цвета, салфетки.
Ход занятия: Дети стоят в кругу.
Игра: « Приветствие»
-Подойди ко мне дружок,
Соберемся мы в кружок.
Мы за руки все возьмемся
И друг другу улыбнемся.
Здравствуй друг, здравствуй, друг,
Здравствуй весь наш дружный круг.
Дети садятся на стульчики.
-Ребята, отгадайте загадку.
Дел у меня не мало:
Я белым покрывалом
Всю землю укрываю,
Белю поля, дома
Зовут меня ...... (зима).
-Правильно, ребята, у нас сейчас за окном зима. А как вы догадались?
(Снег, на улице холодно, морозно ‚лед на реках и т. д.. Ответы детей.)
-Какими словами можно рассказать о зиме? Зимой холодно. Значит, можно
сказать, что зима…(холодная) . Зимой много снега. Значит, можно сказать, что
зима ...(снежная). Если зимой большие морозы, то можно сказать, что зима ...(морозная).
-Ребята‚ а вы любите зиму? Давайте все зимние слова, которые вы услышите,
вы переделаете в ласковые: санки — саночки, гора- горочка, зима- зимушка,
шуба— шубка, шапка- шапочка, снег- снежок ,елка- елочка.
—Хоть и холодно зимой на улице, можно придумать много разных игр, забав и
развлечений. Что можно делать, когда идет снег? (Рассматривать на шубеснежинки, ловить снежинки, лопаткой разгребать снег, чистить дорожки и т. д.
) Что можно делать , когда снег мокрый? (Строить крепость , лепить
снеговиков, играть в снежки и т. д. ) Что можно делать, когда холодно и надо
согреться? (Побегать по дорожкам, покатать друг друга на санках, походить налыжах, покататься с горки и т. д. )- Сейчас Милана нам расскажет, как мы весело играем зимой
Ребенок рассказывает стихотворение:
Мы в снежки играем смело,
Ах, какое это дело!
Любим все морозный день,
Нам в снежки играть не лень.
-Мы сейчас с вами тоже поиграем
Раздать детям листы белой бумаги
Игра «Снежки»
Раз, два, три, четыре,
Мы с тобой снежок слепили
Круглый, крепкий, очень гладкий
И совсем совсем не сладкий.
Бросим мы снежок в кружок
И получится сугроб.
Дети сминают листочки в комок и бросают в обруч.
-Молодцы, какие вы все ловкие, какой у нас сугроб получился!
- Ой, ребята, а снежки холодные, руки у нас совсем замерзли, давайте их
погреем.
Упражнение на дыхание:
«Погреем ладошки» ( Дети дуют на ладошки целенаправленной теплой
воздушной струей .)
-Ребята ‚ а давайте хором повторим чистоговорку о зиме:
МА- МА- МА - наступила зима,
МЫ- МЫ- МЫ - не боимся мы зимы,
МЕ- МЕ — МЕ - прочтем стихи о зиме.
Ребенок читает стихотворение:
Прямо с неба к нам летят
Легкие пушинки.
Серебрятся и блестят
Белые снежинки.-
Показать детям снежинки.
- Какие бывают снежинки? (Красивые, белые ‚холодные. легкие, воздушные и
т. д Ответы детей. )- А что умеют делать снежинки? (Летать, кружиться, падать, танцевать и т. д.Ответы детей .)
- Давайте мы с вами тоже превратимся в снежинок и поиграем.
Раздать детям бумажные снежинки. Дети встают в круг.
МЫ снежинки, мы пушинки ,Покружиться мы не прочь.
МЫ снежинки, балеринки,
МЫ танцуем день и ночь.
Встанем вместе мы в кружок
И получится снежок.
Но подул вдруг ветерок,
Разлетелся наш снежок.
Дети разбегаются на стулья.
На мольберте лист синей бумаги.
- Ребята, посмотрите, какая у меня картина. Она вам нравится? Нет. А давайте
мы нарисуем на ней снежок и картинка сразу оживет. Какой краской мы будем
рисовать снежок? Правильно, белой. Рисовать мы будем не кисточками а
волшебными палочками.
Показ способов рисования снега ватными палочками на мольберте.
На полянку, на лужок тихо падает снежок.
Кружатся снежинки, белые пушинки.
Ребята, у вас на столах листочки, на них вы тоже нарисуете снежок.
Самостоятельная деятельность детей за столами.
- Вот какие веселые у нас получились рисунки, настоящий снегопад.
- Вы сегодня молодцы. Давайте вспомним о каком времени года мы сегодня
говорили? А что мы с вами рисовали?
- Да, весело ребятам зимой. Никакой мороз не страшен, так как от веселой игры
у детей радостное настроение и хорошее крепкое здоровье.
- Ау нас с вами сегодня хорошее настроение? Давайте подарим гостям нашиулыбки и хорошее настроение.
Дети поворачиваются к гостям, хлопают в ладоши, улыбаются и дуют наладоши.