Буклет методической разработки Раз, два, три, четыре, пять будем куклам помогать

Этапы проекта 1- подготовительный 1. Изучение методических пособий и литературы
2. Подбор художественной литературы, пословиц, стихов, рассказов, загадок, игр
3. Создание эскиза будущего пособия
4. Подготовка и организация организованной образовательной деятельности с детьми по художественно-эстетическому развитию (написание конспекта, подбор материалов).
2 этап – основной 1. Изготовление моделей из бросового материала(дырявые крышки,шнурки); башкирские куклы из основных цветов совместно с родителями.2. Проведение организованной образовательной деятельности.3.Рассматривание картин, иллюстраций.4.Чтение художественной литературы.5. Знакомство с потешками,стихам, загадками.6.Беседы.7.Дидактические игры, подвижные игры.8.Художественное творчество ( рисование.)
3 этап – итоговый1. Нанизывание(самостоятельное) детьми бус на шнурки основных цветов(красный,синий,желтый,зеленый) с помощью воспитателя.
2. Описательный рассказ « Какой кукле,какие бусы».
3. Пересказ детьми выразительных и динамичных отрывков из сказки. 4 этап – презентационный
Обобщение опыта работы на педсовете ДОУ.
Открытая ООД перед родителями.
Ожидаемый результат:- развитие связной речи
- создание условий для учебно-игровой деятельности; - развитие мелкой моторики рук;- развитие внимания, произвольности, памяти, восприятия, речи; - развитие коммуникативных навыков.

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 24
г. Туймазы муниципального района Туймазинский район Республики Башкортостан
Методическое пособие
«Раз,два,три,четыре,пять будем башкирским куклам помогать»

Автор: воспитательница группы №2Жирухина И.В.
Проект реализуется с детьми 2-3лет Направленность: развитие координации мелкой моторики рук у детей, познание окружающего мира, развитие речи посредством использования регионального компонента Предпосылки: Обогащение материально-технической базы и развивающей среды группы. Вид: Учебно-методическое пособие. Продолжительность: 3 месяца (январь - февраль-март 2016 года) Участники проекта: дети первой младшей группы, родители, воспитатели.Актуальность проекта
Любая область познания имеет основным источником жизнь и историю народа. Исходя из этого, детская деятельность должна начинаться с популяризации культуры и традиций, существовавших в народе веками и не потерявших воспитательного значения и поныне. А развитие мелкой моторики является самым действенным средством развития речи детей в ясельном возрасте.
Методическое пособие «Раз,два,три,четыре,пять будем куклам помогать», реализует две цели: формирование связной речи и развитие мелкой моторики рук.
Так как в практике работы с детьми мы прослеживаем прямую зависимость между уровнем сформированности речи и развитием мелкой моторики пальцев рук у каждого ребенка.
На современном этапе поиск новых форм и методов обучения и воспитания детей – один из актуальных вопросов педагогики. С повышением внимания к развитию личности ребенка связывается возможность обновления и качественного улучшения его речевого развития.
Цель: Формирование связной речи детей через развитие мелкой моторики.
Задачи:
Образовательные: Дидактическая игра требует усидчивости, серьезный настрой, использование мыслительного процесса. Игра – естественный способ развития ребенка. Только в игре ребенок радостно и легко, как цветок под солнцем, раскрывает свои творческие способности, осваивает новые навыки и знания, развивает ловкость, наблюдательность, фантазию, память, учится размышлять, анализировать, преодолевать трудности, одновременно впитывая неоценимый опыт общения.
Цель: реализовать через дидактическую игру и игровые упражнения требования к организации образовательного процесса ДОУ, формировать у детей культурные ценности, способствовать развитию интеллектуальных, личностных и физических качеств.
- формировать у детей координацию мелкоймоторики;
- обогащать и активировать словарный запас детей;
-закреплять знания основных цветов (красный,желтый,синий,зеленый).
-формировать черты личности:доброта,отзывчивость,сочувствие. Развивающие: - развивать познавательные и творческие способности;- расширять представления об окружающем мире; - развивать мелкую моторику рук.
Воспитательные:
- воспитывать самостоятельность;- формировать интерес к познанию к живой природе- закреплять умения правильно, безопасно пользоваться атрибутами игры;- создать условия для развития творческих способностей ребенка.
Активизация словаря: Существительные: солнце, солнышко, бусы, шнурок,платье , крышка, кукла. Прилагательные: лучистое,красное,желтое яркое, красивое, большое,синее,зеленое. Действия: надевать, вдевать, собирать, вытягивать,выбирать.