Тікб?рышты координаталар ж?йесінде т?зуді? ?рт?рлі берілу т?сілдеріне байланысты есептер шы?ару

Сыныбы: ____9_________ Пәні: __геометрия______ Мерзімі:_______
Сабақ тақырыбы: Тікбұрышты координаталар жүйесінде түзудің әртүрлі берілу тәсілдеріне байланысты есептер шығару
Сабақ мақсаты: Тікбұрышты координаталар жүйесінде түзудің орналасулары мен берілу тәсілдерін білу және олардың сызбаларын сала алу, түзу теңдеуін ажырата алу, түзуге қатысты қасиеттерді білу және формулалары арқылы есептер шығара алу
Табыс критерийлері: Түзудің бастапқы нүктесін біледі;
Түзудің бастапқы нүктесі мен бағыттаушы вектор арқылы жазылатын түзу теңдеуін біледі;
Екі түзудің арасындағы бұрыш қандай формула арқылы анықталатынын біледі;
Координаталық график арқылы векторларды сала алады;
Сабақ түрі: Жаңа сабақты меңгерту
Уақыт Мұғалімнің
іс-әрекеті Оқушының
іс-әрекеті Керекті жабдықтар
5 мин
Кері байланыс Өткен тақырып бойынша түйген ойлары мен түсінбеген сұрақтарына байланысты пікірлерін айтады, ортаға салып, түсініктерін тереңдетеді. 2 мин Топқа бөлу Таратылған кеспе қағаздар арқылы топтарға бөлінеді Кеспе қағаздар
10 мин Видеопроектордан электронды оқулықтың түсіндірме бейнеролигі көрсетіледі.
Тапсырмалар беріледі. Тақырыпқа байланысты ережелер мен қасиеттерін дәптерлеріне жазып алады және Ноутбук, видео-проектор, электронды оқулық
15 мин
«Крестик-нөлдік» әдісі.
Топтарға Х және О белгілерін плакатқа сызылған сызбаға жазу арқылы бәсекелесе есептер шығару керектігін түсіндіру Оқулықтан тақырыпқа сай берілген есептерді шығару арқылы Х және О белгілерін сызбаға толтыру арқылы бәсекелеседі. Х-О сызбасы, плакат, маркер
10 мин
Логикалық сұрақ.
3 9 6 24 15 9 ? 36 21 12
Ж: ?-36=24 «60» Логикалық сұраққа жауап береді, логикалық ойлай білуі мен сыни көзқарасы таныта білу дағдылары қалыптасады. Логикалыө сұрақ
3 мин
Рефлексия Бүгінгі сабақтан түйген ойлары мен тұжырымдарына байланысты кері байланыс жасайды. Стикер,
Бағалау парағы
Не сәтті өтті? Не сәтсіз болды? Нені дамыта алар едім? Оқу ісі орынбасары:__________________________________