Конспект урока по русскому языку на тему Запятая в простом и сложном предложении (9 класс)

Тема: Запятая в простом и сложном предложениях (повторение)

Цель урока для учащихся:
Знать: 1) условия выбора постановки запятой в простом и сложном предложениях.
Уметь: 1) правильно ставить запятую в простом и сложном предложениях.
Цель урока для учителя:
формировать умения учащихся правильно ставить запятую в простом и сложном предложениях.
формировать социально значимые навыки.

ХОД УРОКА

Организационный момент.
- Откройте тетради и оформите их.
2. Актуализация знаний.
Чтение текста учителем.
Основным действующим началом опьянения любого напитка является алкоголь – этиловый спирт. Принятый внутрь, он через 5-10 минут всасывается в кровь и разносится по всему организму. Проникнув в организм, алкоголь очень скоро расстраивает работу тканей и органов. Быстро сгорая, он отнимает у них кислород и воду. Клетки сжимаются, деятельность их затрудняется. При значительном и частом попадании алкоголя в организм клетки разных органов погибают. Под действием алкоголя нарушаются все физиологические процессы в организме, а это может привести к тяжелым заболеваниям. Перерождается ткань печени, почек, сердца, сосудов и других органов.
- Ребята, определите основную мысль этого текста.
- Как бы вы его озаглавили?
- Сейчас я вам раздам карточки с этим текстом. Но из него исчезли все запятые. Давайте мы их вернем. Тема нашего урока «Запятая в простом и сложном предложении». Сегодня мы вспомним условия выбора постановки запятой в простом и сложном предложении и правильно расставим недостающие запятые в этих предложениях. Оформите тетради.
- Ребята, какое предложение называется простым? В каком случае мы ставим запятую в простом предложении? Чем оно может быть осложнено?
- А какое предложение мы называем сложным? Когда в сложном предложении ставится запятая?
- Итак, мы вспомнили условия постановки запятой в простом и сложном предложениях. Давайте же их вернем на свои места.
3. Работа с текстом.
- Внимательно прочитайте текст и карандашом расставьте недостающие запятые. (учащиеся читают текст, расставляют знаки препинания, проверка по цепочке, составление схем, объяснение ошибок).

4. Сопоставление схем и предложений.
- Следующее задание. На доске расположены предложения и их схемы. Найдите к каждому предложению соответствующую схему.
1) Алкоголь влияет на кровеносные сосуды, несущие кровь к мозгу.
2) Нет ничего ужаснее мужа-пьяницы, из-за которого страдают жена и дети.
3) Исследования ученых доказали, что у юношей и девушек алкоголизм развивается в 4 раза быстрее.
4) При употреблении вина резко падает память, нарушается психика, снижается контроль за своими действиями.
5. Работа с текстом и объяснение домашнего задания.
- Ребята, какая социальная проблема рассматривается в течение нашего урока. (проблема алкоголизма).

А.С. Экзюпери «Маленький принц» - читает учитель.
На следующей планете жил пьяница. Маленький принц пробыл у него
совсем недолго, но стало ему после этого очень невесело.
Когда он явился на эту планету, пьяница молча сидел и смотрел на
выстроившиеся перед ним полчища бутылок - пустых и полных.
- Что это ты делаешь? - спросил Маленький принц.
- Пью, - мрачно ответил пьяница.
- Зачем?
- Чтобы забыть.
- О чем забыть? - спросил Маленький принц; ему стало жаль пьяницу.
- Хочу забыть, что мне совестно, - признался пьяница и повесил
голову.
- Отчего же тебе совестно? - спросил Маленький принц, ему очень
хотелось помочь бедняге.
- Совестно пить! - объяснил пьяница, и больше от него нельзя было
добиться ни слова.
И Маленький принц отправился дальше, растерянный и недоумевающий.
"Да, право же, взрослые очень, очень странный народ", - думал он,
продолжая путь.

- Почему пьяница пил алкогольные напитки?
- Какое чувство он вызвал у Маленького принца? Почему?

Домашнее задание:
-Многие пьют ради развлечения или от того, что нечем заняться. Порой и на дискотеке невесело, пока не выпьешь. Назовите развлечения, занятия, которые помогут сохранить наше здоровье, развивать наши способности.
- Ребята, напишите дома сочинение-миниатюру: «Как прекрасен этот мир», «Спорт в моей жизни», «Мои увлечения», «Каким я представляю свое будущее». Используйте в своем сочинении простые и сложные предложения с запятой. Объем сочинения 5-6 предложений.
- Наш урок продолжается. Найдите в тексте простые и сложные предложения с запятой, прочитайте их и постройте схему.
6. Итог урока.
- Итак, чем мы сегодня с вами занимались на уроке? Что вы сегодня вспомнили?
7. Комментирование оценок.

Работа у доски. Запись предложений под диктовкую. Учащиеся объясняют постановку знаков препинания и строят схемы предложений.

Алкоголем называют любой напиток, содержащий токсическое вещество.
Очень опасен алкоголь для подростков, потому что их организм в период роста легче подвергается воздействию алкоголя.
Под влиянием алкоголя усиливаются инстинкты, ослабляются воля и самоконтроль.



На следующей планете жил пьяница. Маленький принц пробыл у него
совсем недолго, но стало ему после этого очень невесело.
Когда он явился на эту планету, пьяница молча сидел и смотрел на
выстроившиеся перед ним полчища бутылок - пустых и полных.
- Что это ты делаешь? - спросил Маленький принц.
- Пью, - мрачно ответил пьяница.
- Зачем?
- Чтобы забыть.
- О чем забыть? - спросил Маленький принц; ему стало жаль пьяницу.
- Хочу забыть, что мне совестно, - признался пьяница и повесил
голову.
- Отчего же тебе совестно? - спросил Маленький принц, ему очень
хотелось помочь бедняге.
- Совестно пить! - объяснил пьяница, и больше от него нельзя было
добиться ни слова.
И Маленький принц отправился дальше, растерянный и недоумевающий.
"Да, право же, взрослые очень, очень странный народ", - думал он,
продолжая путь.













Алкоголь влияет на кровеносные сосуды, несущие кровь к мозгу.


Нет ничего ужаснее мужа-пьяницы, из-за которого страдают жена и дети.

Исследования ученых доказали, что у юношей и девушек алкоголизм развивается в 4 раза быстрее.
При употреблении вина резко падает память, нарушается психика, снижается контроль за своими действиями.

15