Проект по созданию портфолио ученика
МОУ «Замелетеновская средняя общеобразовательная школа»
Проект
по созданию портфолио
ученика
Составитель: Цыганкова
Наталья Анатольевна
классный руководитель 11 класса
2010 год
Пояснительная записка
Решение проблемы профильного обучения является одной из важнейших задач модернизации образования. Основная идея обновления старшей ступени общего образования состоит в том, что образование должно стать более индивидуализированным, дифференцированным, ориентированным на создание условий выбора для удовлетворения образовательных потребностей старшеклассников. Реализация этих идей направлена на изменение целей, содержания, технологий организации подходов к оценке образовательных результатов учащихся.
Принятие и дальнейшее развитие парадигмы практико-ориентированного образования приводит к большему использованию других, альтернативных методов оценивания. Одним из таких методов оценивания является портфолио.
Актуальность проекта
В новой системе образования ведение портфолио позволит будущему выпускнику планировать результаты и проектировать виды, формы и средства собственной учебной и внеклассной деятельности. Выпускник сможет самостоятельно или совместно с учителем выбирать, какие работы, документы, сертификаты и другие свидетельства достижений поместить в портфолио. Для него станет понятной ценность портфолио: портфолио – это рабочий инструмент, позволяющий эффективно контролировать, планировать и оценивать свои достижения.
Портфолио выпускника сможет служить дополнением к результатам ЕГЭ, поскольку наиболее полно покрывает те дефициты информации об абитуриенте, которые неизбежны при любой экзаменационной процедуре.
Цель проекта:
Создание индивидуального портфолио выпускника средней общеобразовательной школы
Основные задачи:
- изучить степень освещённости в литературных источниках данного вопроса, познакомиться с различными видами портфолио, выбрать наиболее подходящий вариант для ученика данного возраста и усовершенствовать.
- организовать работу по сбору материала в портфолио: грамоты, сертификаты, дипломы, благодарности, материал опубликованный в школьной газете, творческие работы, анкеты;
- систематизировать подобранный материал по разделам;
- оформить портфолио;
- подготовить и представить его на школьном конкурсе «Портфолио ученика».
Ожидаемые результаты:
К концу осуществления проекта прогнозируются следующие результаты:
- создание портфолио учащегося 10-11 классов.
Умения и навыки, полученные детьми в ходе работы над созданием портфолио:
- умение анализировать собственные интересы, склонности, потребности и соотносить их с имеющимися возможностями;
- на основе полученной информации, рассмотрев все возможные варианты, принимать правильное самостоятельное решение;
- умение систематизировать, анализировать собранный материал;
- умение представлять результат своей работы.
Участники проекта:
Учащиеся 11 класса, классный руководитель, учителя предметники, родители.
Основные направления деятельности
План мероприятий в рамках данного проекта
№
Наименование
·блока
Организационные формы
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Работа с учащимися
Работа с родителями
Работа с заместителем
директора по воспитательной работе
Работа с учителями предметниками
Работа с учителем информатики
Работа с Интернетом
Работа с литературными источниками
Подготовка рабочих материалов;
Собеседования с учащимися по значимости и целесообразности, созданию индивидуального портфолио;
Формирование умения ставить цели, планировать и организовывать собственную деятельность (групповые занятия, игры)
Составление плана создания портфолио;
Диагностика интересов, потребностей и склонностей учащихся;
Сбор официальных документов и творческих материалов, которые будут подтверждать уровень достижений ребёнка в различных видах деятельности;
Индивидуальное консультирование учащихся по результатам диагностики;
Анализ результативности работы по накоплению портфолио.
Информирование родителей учащихся о значимости портфолио и его ведения.
Родительское собрание «Индивидуальный образовательный рейтинг «Портфолио».
Консультации по написанию и реализации проекта.
Написание отзывов о деятельности учащихся на уроках и рецензий на работы учащихся.
Консультации по оформлению презентации «Портфолио ученика».
Поиск информации по созданию портфолио (виды и разделы портфолио)
Поиск фонов для оформления портфолио.
Поиск информации для создания портфолио (диагностические материалы, методические рекомендации по ведению портфолио, таблицы и схемы, памятки и инструкции для учащихся).
Этапы реализации проекта
I этап – ( сентябрь – октябрь 2010 г.) – подготовительный;
II этап – (ноябрь 2010 – февраль 2011 г.) – реализация проекта;
III этап – (март – апрель 2011 г.) – анализ работы по реализации проекта: презентация на школьном конкурсе «Портфолио ученика», подведение итогов, обобщение опыта.
Критерии оценки:
- актуальность;
- глубина проникновения в проблему;
- содержательность;
- направленность на индивидуальное развитие;
- эстетика оформления.
Список литературы.
1.Меттус Е.В., Литвина А.В., Турта О.С., Гайтукаева И.Ю., Юдина И.Г. « Живая оценка. Портфолио в школе» изд.: «Панорама», ООО «Глобус», 2007
2. Ресурсы Интернет:
http://aspru.com/inc/attaches/0812/Portfolio_uchashchegosja__metodicheskoe_posobie.doc
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Учителя-предметники
(отзывы, рецензии)
Классный руководитель
Заместитель директора по воспитательной работе (научно-методическое сопровождение проекта)
Литературные источники (поиск информации)
Учитель информатики
(подготовка презентаций)
Работа с интернетом
(поиск информации)
Родители
(консультация)
Учащиеся
(работа над проектом)